Grupo Comédia  Ana Patrícia  Paiva Ana Silva  Alexandre Sá  António Nabais
1- O que é a formação on-line? 2- Vantagens e desvantagens 3- Perfil do e-formando 4-  Papel do e-formador “ Como se apren...
1  e-learning Conceitos- Chave <ul><li>Disponibilidade </li></ul><ul><li>Motivação </li></ul><ul><li>Interacção </li></ul>...
Disponibilidade   ( Disponível  24/7) O e-Learning fica disponível para o formando 24 horas por dia e 7 dias por semana, v...
O e-learning é adaptável ao estilo, ritmo e conhecimentos prévios do Formando. O problema da heterogeneidade dos participa...
O e-Learning é aliciante e motivador. Usa elementos Multimédia como imagens e vídeos para proporcionar ao formando uma exp...
Estudos demonstram que o e-learning proporciona uma retenção mais profunda dos conhecimentos. Tal deve-se ao superior envo...
Após responder a uma questão, a correcção é efectuada pelo computador ou formador, e o formando obtém uma resposta imediat...
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<ul><li>Inovação em processos de formação; </li></ul><ul><li>Redução e racionalização dos recursos; </li></ul><ul><li>Flex...
<ul><li>Ausência da relação humana formador/formandos e formandos/ formandos; </li></ul><ul><li>Conteúdos mais generalista...
O formando on-line ou e-formando é o centro da formação, assumindo o formador o papel de facilitador do conhecimento. Este...
© 2001 brandon-hall.com O e-formando Autodisciplina Análise Crítica Motivação Pro-actividade e dinamismo Competência Técni...
O e-formador tem de promover, estimular, orientar e apoiar as interacções que ocorrem no processo de formação sendo estas ...
O e-formador <ul><li>Instrutor </li></ul><ul><li>Domina os conteúdos </li></ul><ul><li>Esclarece dúvidas </li></ul><ul><li...
Sites : http://www.sagabi.pt/catFAQSonline.htm http://www.capacidadelogica.pt/info/ver_pagina.php?tab=menu_topo&id=1   htt...
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Trabalho grupo comédia

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Trabalho efectuado no âmbito do curso de Ambientação à Aprendizagem Online (M&P - Edição 1)

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Trabalho grupo comédia

  1. 1. Grupo Comédia Ana Patrícia Paiva Ana Silva Alexandre Sá António Nabais
  2. 2. 1- O que é a formação on-line? 2- Vantagens e desvantagens 3- Perfil do e-formando 4- Papel do e-formador “ Como se aprende em cursos online e que competências são necessárias para se ser um formando online&quot;.
  3. 3. 1 e-learning Conceitos- Chave <ul><li>Disponibilidade </li></ul><ul><li>Motivação </li></ul><ul><li>Interacção </li></ul><ul><li>Adaptação </li></ul><ul><li>Melhor Retenção </li></ul><ul><li>Feedback constante </li></ul>
  4. 4. Disponibilidade ( Disponível 24/7) O e-Learning fica disponível para o formando 24 horas por dia e 7 dias por semana, via internet ou CD-ROM. É o formando que escolhe o seu horário e calendário de formação.
  5. 5. O e-learning é adaptável ao estilo, ritmo e conhecimentos prévios do Formando. O problema da heterogeneidade dos participantes que existe na formação em sala não se coloca. Os conteúdos estão apresentados com níveis de detalhe opcionais e com possibilidade do formando escolher o seu percurso e ritmo de formação . Adaptação
  6. 6. O e-Learning é aliciante e motivador. Usa elementos Multimédia como imagens e vídeos para proporcionar ao formando uma experiência mais rica e motivadora. Usa Interactividade solicitando ao formando acções, decisões, resolução de exercícios, conferindo-lhe um papel mais activo e motivador no processo de aprendizagem. Em suma, o e-learning desafia o formando. Motivação
  7. 7. Estudos demonstram que o e-learning proporciona uma retenção mais profunda dos conhecimentos. Tal deve-se ao superior envolvimento do formando no processo de aprendizagem. Melhor Retenção
  8. 8. Após responder a uma questão, a correcção é efectuada pelo computador ou formador, e o formando obtém uma resposta imediata, o que contribui para tornar mais eficiente a aprendizagem. Feedback constante
  9. 9. O sucesso de uma acção de formação online é um trabalho de equipa , um intercâmbio de experiências e conhecimentos . É uma verdadeira equipa criativa em interacção permanente. Interacção
  10. 10. <ul><li>Inovação em processos de formação; </li></ul><ul><li>Redução e racionalização dos recursos; </li></ul><ul><li>Flexibilidade do processo de ensino aprendizagem , do tempo e do espaço; </li></ul><ul><li>Auto-formação; </li></ul><ul><li>Formação para activos; </li></ul><ul><li>Interactividade facilitada; </li></ul><ul><li>Distribuição rápida e constante actualização dos conteúdos; </li></ul><ul><li>Ritmo personalizado; </li></ul>2 - Vantagens do e-learning
  11. 11. <ul><li>Ausência da relação humana formador/formandos e formandos/ formandos; </li></ul><ul><li>Conteúdos mais generalistas; </li></ul><ul><li>Contigência tecnológica - largura de banda e terminais; </li></ul><ul><li>Reduzida confiança neste tipo de estratégias educativas; </li></ul><ul><li>Custos elevados dos cursos e do material; </li></ul><ul><li>Volatibilidade a distrações diversas do exterior; </li></ul>2 – Desvantagens do e-Learning
  12. 12. O formando on-line ou e-formando é o centro da formação, assumindo o formador o papel de facilitador do conhecimento. Este tipo de formação caracteriza-se pela autonomia, isto é a capacidade não para trabalhar sozinho, mas para assumir a responsabilidade da sua formação (escolhendo os momentos/locais de aprendizagem e os recursos a mobilizar), o que requer motivação, reflexão e capacidade de análise crítica. 3- Perfil do e-formando
  13. 13. © 2001 brandon-hall.com O e-formando Autodisciplina Análise Crítica Motivação Pro-actividade e dinamismo Competência Técnica Responsabilidade
  14. 14. O e-formador tem de promover, estimular, orientar e apoiar as interacções que ocorrem no processo de formação sendo estas divididas Em quatro dimensões: 4- Papel do e-formador <ul><li>Interacção entre formando e formador; </li></ul><ul><li>Interacção entre formando e conteúdos; </li></ul><ul><li>Interacção entre formandos; </li></ul><ul><li>Interacção entre o formando e </li></ul><ul><li>a plataforma . </li></ul>
  15. 15. O e-formador <ul><li>Instrutor </li></ul><ul><li>Domina os conteúdos </li></ul><ul><li>Esclarece dúvidas </li></ul><ul><li>Promove elaboração de trabalhos </li></ul><ul><li>Faz a avaliação </li></ul><ul><li>Identifica progressos na aprendizagem </li></ul><ul><li>Moderador/ Animador </li></ul><ul><li>Estimula e mantém a interação </li></ul><ul><li>Lança temas para debate, jogos pedagógicos e actividades de grupo </li></ul>
  16. 16. Sites : http://www.sagabi.pt/catFAQSonline.htm http://www.capacidadelogica.pt/info/ver_pagina.php?tab=menu_topo&id=1 http:// pt.wikipedia.org/wiki/E-learning http://www.zonas.pt/default.aspx?Page=3278&articleType=ArticleView&articleId=186 http://www.zonas.pt/default.aspx?Page=3278&articleType=ArticleView&articleId=171 Wikipedia: Zona S- Portal de Educação e Segurança Rodoviária Rodrigues , Manuela, Ferrão , Luís, “Formação Pedagógica de Formadores”, Edição Lidel, 2006   - Ideias retiradas do debate. Bibliografia
  17. 17. Trabalho realizado por: Ana Patrícia Alexandre Sá Ana Silva António Nabais

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