Historicidade das modalidades esportivas coletivas

EDUCAÇÃO FÍSICA
Ensino Fundamental, 9º Ano
Esporte: Historicidade das diversas
modalidades esportivas coletivas a partir
de pesquisas e vivências corporais

Educação Física, Ensino Fundamental, 9º Ano Esporte: Historicidade das diversas
modalidades esportivas coletivas a partir de pesquisas e vivências corporais
https://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&es
rc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0
CAYQjB0&url=http%3A%2 Acesso: 04/06/2015 http://pedagogiccos.blogspot.com/2013/02/desenhos-
bonecos-palitos-parte-1.html acesso em:04/06/2015
Olá amiga, tenho
um desafio para
você!
Você sabe qual a
diferença entre
esporte coletivo e
esporte individual?
Esportes Individuais
são praticados
individualmente e os
Esportes Coletivos em
Equipe
https://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q
=Acesso em:04/06/2015

http://pedagogiccos.blogspot.com/2013/02/desenhos-bonecos-
palitos-parte-1.html acesso em:04/06/2015
Que tal turma, vivenciarmos
atividades para entendermos
melhor está diferença?
Todos fiquem de pé em círculo, e no
tempo de um minuto tentará alcançar a
bexiga (que o professor lançará para a
turma) e segurá-la com as mãos sem
permitir que o colega intercepte.
Agora a turma se dividirá em duas
equipes as quais tentarão ficar de
posse da bexiga (que o professor
lançará) sem deixa a equipe
adversária interceptar, no tempo de
um minuto.

Educação Física, Ensino Fundamental, 9º Ano Esporte:
Historicidade das diversas modalidades esportivas coletivas a partir de pesquisas
e vivências corporais
https://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=ima
ges&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAYQjB0&url=http%3A%2 Acesso:
04/06/2015
Com estas atividades
compreendemos melhor, não é
turma? Agora será que
conseguiremos identificar as
modalidades esportivas coletivas
representadas nas imagens a
seguir?

https://www.google.com.
br/url?sa=i&rct=j&q=&esr
c=s&source=imagesAcesso
em 04/06/2015
http://photos1.blogger.com/blogg
er/1825/3590/200/basquete.gif
Acesso em: 04/06/2015
http://www.esportesdep
onta.com.br/esportes.ph
p Acesso em:04/06/2015
http://www.esportesdeponta.com.br
/gifs/iconeVolei.gif Acesso em
04/06/2015
https://www.google.com.br/url?sa
=i&rct=j&q=&esrc=s&source=imag
es&cd=&cad=rja&uact= Acesso
em:04/06/2015

Os trabalhos deverão ser apresentados em forma de
dramatizações, onde os alunos poderão utilizar
formas diversas para a exibição dos resultados das
pesquisas como produções de vídeos montados por
eles, apresentações de maquetes ou apresentações
teatrais, ficando a cargo do professor e/ou dos alunos
escolherem a melhor forma para tal.
https://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja
&uact=8&ved=0CAYQjB0&url=http%3A%2 Acesso: 04/06/2015
Vamos realizar uma
pesquisa: A turma será
dividida em pequenos
grupos os quais deverão
utilizar livros, internet,
artigos científicos e
outras fontes.
Cada grupo pesquisará uma
modalidade esportiva de
acordo com a distribuição
do professor.

https://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&es
rc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0
CAYQjB0&url=http%3A%2 Acesso: 04/06/2015
http://pedagogiccos.blogspot.com/2013/02/desenhos-
bonecos-palitos-parte-1.html acesso em:04/06/2015
Vamos juntos aprender sobre
a história de cada uma destas
modalidades esportivas!
https://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q
=Acesso em:04/06/2015

Na China Antiga, por volta de 3000 a.C, os militares
chineses praticavam um jogo que na verdade era um
treino militar. Após as guerras, formavam equipes
para chutar a cabeça dos soldados inimigos. Com o
tempo, as cabeças dos inimigos foram sendo
substituídas por bolas de couro revestidas com
cabelo. Formavam-se duas equipes com oito
jogadores e o objetivo era passar a bola de pé em pé
sem deixar cair no chão, levando-a para dentro de
duas estacas fincadas no campo. Estas estacas eram
ligadas por um fio de cera.
No Japão Antigo, foi criado um esporte muito
parecido com o futebol atual, porém se chamava
Kemari. Praticado por integrantes da corte do
imperador japonês, o kemari acontecia num campo
de aproximadamente 200 metros quadrados. A bola
era feita de fibras de bambu e entre as regras, o
contato físico era proibido entre os 16 jogadores (8
para cada equipe). Historiadores do futebol
encontraram relatos que confirmam o acontecimento
de jogos entre equipes chinesas e japonesas na
antiguidade.
Historiadores descobriram vestígios dos jogos de bola em várias culturas antigas. Estes jogos de bola ainda não eram o
futebol, pois não havia a definição de regras como há hoje, porém demonstram o interesse do homem por este tipo de esporte
desde os tempos antigos.
O Soule ou Harpastum era praticado na Idade
Média por militares que dividiam-se em duas
equipes : atacantes e defensores. Era permitido usar
socos, pontapés, rasteiras e outros golpes violentos.
Aconteciam morte de alguns jogadores durante a
partida. Cada equipe era formada por 27 jogadores,
onde grupos tinham funções diferentes no time:
corredores, dianteiros, sacadores e guarda-redes.
Na Itália Medieval apareceu um jogo denominado
gioco del calcio. Era praticado em praças e os 27
jogadores de cada equipe deveriam levar a bola até os
dois postes que ficavam nos dois cantos extremos da
praça. A violência era muito comum, pois os
participantes levavam para campo seus problemas
causados, principalmente por questões sociais típicas
da época medieval.

O futebol chega à Inglaterra
 O jogo gioco de calcio saiu da Itália e chegou a Inglaterra por volta do século XVII.
 Na Inglaterra, o jogo ganhou regras diferentes e foi organizado e sistematizado.
 O campo deveria medir 120 por 180 metros e nas duas pontas seriam instalados dois arcos retangulares chamados
de gol.
 A bola era de couro e enchida com ar.
 Com regras claras e objetivas, o futebol começou a ser praticado por estudantes e filhos da nobreza inglesa. Aos
poucos foi se popularizando.
 No ano de 1848, numa conferência em Cambridge, estabeleceu-se um único código de regras para o futebol.
 No ano de 1871 foi criada a figura do guarda-redes (goleiro) que seria o único que poderia colocar as mãos na bola
e deveria ficar próximo ao gol para evitar a entrada da bola.
 Em 1875, foi estabelecida a regra do tempo de 90 minutos e em 1891 foi estabelecido o pênalti, para punir a falta
dentro da área. Somente em 1907 foi estabelecida a regra do impedimento.
 O profissionalismo no futebol foi iniciado somente em 1885 e no ano seguinte seria criada, na Inglaterra, a
International Board, entidade cujo objetivo principal era estabelecer e mudar as regras do futebol quando
necessário.
 No ano de 1897, uma equipe de futebol inglesa chamada Corinthians fez uma excursão fora da Europa,
contribuindo para difundir o futebol em diversas partes do mundo.
 Em 1888, foi fundada a Football League com o objetivo de organizar torneios e campeonatos internacionais.
 No ano de 1904, foi criada a FIFA ( Federação Internacional de Futebol Association ) que organiza até hoje o
futebol em todo mundo. É a FIFA que organiza os grandes campeonatos de seleções.

http://www.campeoesdofutebol.com.br/back/origens_futebol3.jpg
acesso
em:04/06/2015
http://www.portal2014.org.br/midia/noticias/thumb_o_futeb
ol_chegou_ao_brasil_em_1874_2032009-16181-1.jpg
acesso
em:
Inglaterra e Escócia disputam partida em Glasgow, em 1872

História do Futebol no Brasil
Nascido no bairro paulistano do Brás, Charles Miller viajou para
Inglaterra aos nove anos de idade para estudar. Lá tomou contato
com o futebol e, ao retornar ao Brasil em 1894, trouxe na bagagem
a primeira bola de futebol e um conjunto de regras.
Podemos considerar Charles Miller como sendo o precursor do
futebol no Brasil.
O primeiro jogo de futebol no Brasil foi realizados em 15 de abril
de 1895 entre funcionários de empresas inglesas que atuavam em
São
Paulo. Os funcionários também eram de origem inglesa. Este jogo
foi entre FUNCIONÁRIOS DA COMPANHIA DE GÁS X CIA.
FERROVIARIA SÃO PAULO RAILWAY.
O primeiro time a se formar no Brasil foi o SÃO PAULO
ATHLETIC, fundado em 13 de maio de 1888.
No início, o futebol era praticado apenas por pessoas da elite,
sendo vedada a participação de negros em times de futebol.
https://www.google.com.br/search?hl=pt-
BR&biw=1366&bih=667&site=imghp&tbm=isch&sa=1&
04/2015

Educação Física, Ensino Fundamental, 9º Ano Esporte: Historicidade das
diversas modalidades esportivas coletivas a partir de pesquisas
e vivências corporais
 Comemora-se em 19 de julho o Dia Nacional do
Futebol. A data foi instituída pela antiga CBD
(Confederação Brasileira de Desportos) em
homenagem ao time mais antigo do Brasil. O
Sport Club Rio Grande, da cidade de Rio Grande
(RS), foi fundado em 19 de julho de 1900.
 Em 13 de janeiro de 2015, o jogador português
Cristiano Ronaldo foi eleito pela FIFA o melhor
jogador de futebol do mundo na temporada 2014.
O atacante, atualmente no Real Madri da
Espanha, recebeu pela primeira vez a Bola de
Ouro.
https://www.google.com.br/search?q=bo
necos+de+futebol+em++gif&hl=pt-
BR&biw=1366&bih=623&noj=1&site=imgh
p&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=7JV
wVcPtLImfNtTYg7AI&ved=0CAgQ_Acesso
em 03/06/2015
Você sabia?

FUNDAMENTOS DO FUTEBOL
1 - Recepção e Domínio
2 - Controle de bola
3 - Condução e Orientação
4 - Passe
A) Quanto a distância
B) Quanto a trajetória
C) Quanto a execução
5 - Chute
A) Tipos de chute
B) Trajetória
6 - Cabeceio
7 - Drible
8 - Finta
9 - Marcar
10 - Desmarcar
11 - Técnicas específicas do goleiro

11 JOGADORES
https://encryptedtbn2.gstatic.com/images?
q=tbn:ANd9GcTLZACESSO EM:04/06/2015
http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/handebol/imag
ens/handebol-1.gif Acesso em:04/06/2015
http://cache4.asset-cache.net/xc/164300625.jpg?v=2&c=IWSAsset&k=2&d=cw8NAYfNFP--
8YGTWnqXl_1lNn3lg2AnTcYqW_3zNnjEwpwoetUkRczofze0WG7X0 Acesso em: 04/06/2015
CAMISA
CALÇÃO
CANELEIRAS
CHUTEIRAS
MEIAS
BOLA

http://image.slidesharecdn.com/desporto-jovensemmovimento-091216073827-phpapp02/95/desporto-jovens-em-
movimento-7-728.jpg?cb=1260970755 Acesso em:03/06/2015

Atividades
Música do Skank-”É uma partida de futebol”
(Samuel Rosa e Nando Reis)
Depois de cantar e debaterConvide a turma a se organizar em grupos que realizarão as seguintes tarefas:
1- Pesquisar sobre outras manifestações artísticas que incluam o futebol.
2- Elaborar uma poesia, uma música, uma crônica, um desenho, uma história em quadrinhos, ou outra forma de expressão
artística que represente o futebol.
Bola na trave não altera o placar
Bola na área sem ninguém pra cabecear
Bola na rede pra fazer o gol
Quem não sonhou em ser um jogador de
futebol?
A bandeira no estádio é um estandarte
A flâmula pendurada na parede do quarto
O distintivo na camisa do uniforme
Que coisa linda é uma partida de futebol
l
Posso morrer pelo meu time
Se ele perder, que dor, imenso crime
Posso chorar se ele não ganhar
Mas se ele ganha, não adianta
Não há garganta que não pare de berrar
A chuteira veste o pé descalço
O tapete da realeza é verde
Olhando para bola eu vejo o sol
Está rolando agora é uma partida de
futebol
O meio-campo é lugar dos craques
Que vão levando o time todo pro ataque
O centroavante, o mais importante
Que emocionante, é uma partida de
futebol
O meu goleiro é um homem de elástico
Os dois zagueiros têm a chave do cadeado
Os laterais fecham a defesa
Mas que beleza é uma partida de futebol
Bola na trave não altera o placar
Bola na área sem ninguém pra cabecear
Bola na rede pra fazer o gol
Quem não sonhou em ser um jogador de
futebol?
O meio-campo é lugar dos craques
Que vão levando o time todo pro ataque
O centroavante, o mais importante
Que emocionante é uma partida de futebol
!
Utêrêrêrê, utêrêrêrê, utêrêrêrê, utêrêrêrê

O futebol de salão tem duas versões sobre o seu surgimento
Uma versão retrata que o futebol de salão começou a ser jogado por
frequentadores da Associação Cristã de Moços, em São Paulo (SP), pois havia
uma grande dificuldade em encontrar campos de futebol livres para poderem
jogar e então começaram a jogar suas “peladas” nas quadras de basquete e
hóquei.
A outra versão, tida como a mais provável, é de que o futebol de salão foi
inventado na década de 1930 na Associação Cristã de Moços de Montevidéu,
Uruguai, pelo professor Juan Carlos Ceriani, que chamou este novo esporte de
“Indoor-foot-ball“.
https://www.google.com.br/url?s
a=i&rct=j&q=&esrc=s&source=i
mages&cd=&cad=rja&uact=8&v
ed=0CAYQjB0&url=http%3A%2
F%2Fwww.coladaweb.com%2F
educacao-
fisica%2FfutsalAcesso
em:05/06/2015

O surgimento do futsal ocorreu devido o futebol de campo apresentar um grande espaço de jogo. Por esta dificuldade, o futebol começou a ser
praticado nas quadras de basquete e surge espontaneamente realizado nas quadras. Era então necessário organizar essas práticas de “peladas” e em
1933 foram redigidas as primeiras regras por Juan Carlos Ceriani.
O futsal, antigamente denominado futebol de salão não surgiu como é hoje. Muitas regras sofreram modificações, sendo vagarosamente
aperfeiçoadas.
O futebol de salão deu seus primeiros passos no Brasil também na década de 30, através da Associação Cristã dos Moços. Pelo entusiasmo e
dedicação de um grupo de jovens acemistas do Rio de Janeiro e São Paulo, o futebol de salão começou a ser divulgado, chegando até os clubes
recreativos e escolas, ganhando cada vez mais popularidade.
o Em 1958, a Confederação Brasileira de Desporto (CBD) oficializou o futsal no Brasil;
o Nas décadas de 60 e 70, o futebol de salão abrange o continente , com a fundação da Confederação Sul-americana de Futebol de Salão;
o Em 1990 foi vinculado a FIFA e denominado “futsal”.
Aqui no Brasil este esporte se organizou, foi oficializado e estruturado em dimensões amplas. Daqui foi divulgado para o mundo inteiro, por
isso é considerado um esporte brasileiro.
NO BRASIL

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/discovirtual
/aulas/15931/imagens/futsal0.jpg Acesso em:05/06/2015 https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRqczd2lzqX0iTT73Fys-Pe-
YPynTgkXTK6_Z1OVD4NVYwJ7hSodQ Acesso em:05/06/2015

Na antiga Grécia, o
jodo praticado era
denominado de
“urânia”, com a
utilização de uma
bola do tamanho de
uma maça
Na Roma
conheciam um jogo
denominado
haspartm
A Pesquisa histórica
revela que em períodos
da Grécia e Roma
antigas, já se praticava
jogos de passar uma bola
com as mãos, semelhante
ao que é executado no
handebol.

Educação Física, Ensino Fundamental, 9º Ano Esporte: Historicidade das diversas modalidades esportivas
coletivas a partir de pesquisas e vivências corporais
Em meados do século passado (1848), o professor
dinamarquês Holger Nielsen criou no Instituto de Ortrup
um jogo denominado “Haaddbold” determinando suas
regras.
Na mesma época os tchecos conheciam um jogo
semelhante denominado “Hazena”.
Fala-se também de um jogo similar na Irlanda, e no
“Sallon”, do uruguaio Gualberto Valetta, como
precursor do handebol.
Todavia, o handebol como se joga hoje foi introduzido
na última década do século passado, na Alemanha, como
“Raftball”. Quem o levou para o campo, em 1912, foi o
alemão Hirschmann, então secretário da Federação
Internacional de Futebol.
O período da primeira Grande Guerra
(1915 a 1918) foi decisivo para o
desenvolvimento do esporte, quando o
professor de ginástica Berlinense Max
Heiser criou um jogo ao ar livre
derivado do “Torball” para as
operárias da Fábrica Siemens, que
teve o campo aumentando para as
medidas do futebol quando os homens
começaram a praticá-lo.
Em 1919, o professor alemão Karl
Schelenz reformulou o “Torball”,
alterando seu nome para “Handball”
para o jogo com 11 jogadores.
Schelenz levou a modalidade para a
Áustria e Suíça, além da Alemanha.
Na reunião de agosto de 1917 do Comitê de Handebol da IAAP adotam-se as regras alemãs como
oficiais e em 1936 o handebol foi incluído nas olimpíadas com a participação de 6 dos 26 países
então filiados.

Handebol de Salão
O handebol de salão é resultante do handebol de campo. Surgiu em 1924 na Suécia, em função do
rigoroso inverno impedia os adeptos do desporto a praticá-lo em campo aberto. Os suecos
adaptaram o desporto para a quadra, reduzindo o número de jogadores de 11 para 07.
https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTIalXE-
wmNYugQ8iXUu73chtSpSZmPUXN1AIpKNBWdV0NAV-H2

http://www.clickideiamedio.com.br/medio/disc/efi/r
eview/EFI03060201_03_p.jpg
https://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http%3A%2F%2Feducaca
ofisicagizdeourobarueri.blogspot.com%2F2012%2F04%2Fhistoriaandebol.html&ei=IkBuVf6gM4aesAXh84D4Dg&bvm=bv.94911696,d.cWc&psi
g=AFQjCNEcWq2-_EBRsYN2ahDspYRhu6Q9Fg&ust=1433374163148818

O handebol como modalidade de campo foi introduzido em São
Paulo por imigrantes, principalmente da colônia alemã, no início
da década de 30. O handebol ficou restrito a São Paulo até a
década de 60, quando o professor francês Augusto Listello,
durante um curso internacional em Santos, apresentou a
modalidade a professores de outros estados. Esses professores
introduziram o esporte em seus colégios e assim o handebol
começou a ser praticado em outros estados. Em 1971, o MEC
incluiu o handebol entre as modalidades dos Jogos Estudantis e
Jogos Universitários Brasileiros (JEB’s e JUB’s). Com isso, o
handebol disseminou-se em todo o território nacional, com
vários estados dividindo os títulos nacionais.
Em 1973, a antiga CBD realizou em Niterói o 1º Campeonato
Brasileiro Juvenil para ambos os sexos. No ano seguinte, em
Fortaleza, iniciou-se a competição para adultos. Em 1980, um
ano após a criação da Confederação Brasileira de Handebol, foi
disputada a 1ª Taça Brasil de Clubes, na cidade de São Paulo,
então sede da entidade.
Handebol
no Brasil

FUNDAMENTOS
DO HANDEBOL
ARREMESSO
RECEPÇÃO
PASSE
FINTA
BLOQUEIO
PROGRESSÃO
DRIBLE
FUNDAMENTOS
DO HANDEBOL
ARREMESSO
RECEPÇÃO
FINTA
BLOQUEIO
PROGRESSÃO
DRIBLE

https://www.google.com.br/search?q=quadra+de+handebol&biw=1366&bih=623&source=lnms&
tbm=isch&sa=X&ei=JlJuVcq8A4e1sASuxICgBw&ved=0CAYQ_AUoAQ#imgrc=QfiwElj4BA-
sHM%253A%3B31IJEyO61O8gFM%3Bhttp%253A%252F%252F4.bp.blogspot.com%252F_YEUGnaB
uERw%252FSe
QUADRA DE JOGO DO
HANDEBOL

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/8d/James_Naismith_with_a_basketball.jpg/220px-
James_Naismith_with_a_basketball.jpg

O Basquete nasceu em 1891
em Massachussets, nos
Estados Unidos
Depois de pesquisar,
consultar outros professores
de educação física, realizou
algumas tentativas entre os
alunos que não surtiram
efeitos, mas ele não desistiu.
Não tendo encontrado as
caixas, utilizaram dois cestos
usados na colheita de
pêssego, colocando-os a uma
altura de 3,05 metros.
Como principio a bola
deveria ser grande, o
jogador não poderia correr
com ela, ou seja, deveria
passa-la e não transportá-la.
Como alvo, lembrando –se
de um jogo de menino, pediu
ao zelador do ginásio duas
caixas.
Refletindo muito, Naimith
percebeu serem aqueles
esportes com bola os mais
atraentes.
Luther Halsey Gullick,
diretor do Springfield
College, colégio
internacional da Associação
Cristã de Moços (ACM),
convocou o professor
canadense James Naismith,,
e confiou-lhe uma missão:.
pensar em algum tipo de
jogo sem violência que
estimulasse seus alunos
durante o inverno, mas que
pudesse também ser
praticado no verão em áreas
abertas.
Tudo preparado, mandou
descer os alunos. Formou
duas equipes de nove alunos
e após algumas instruções
colocou-os para jogar
lançando a bola entre eles
.
Os alunos gostaram tanto
que houve dificuldade de
retorná-los do ginásio ao
termino do horário. Um
dos alunos, Frank Mahon
que tinha criticado
anteriormente as tentativas
foi que batizou o recém
surgido esporte basketball
que traduzido significa
“bola no cesta”.

Mas demorou um pouco até que o professor pudesse concretizar o desejo de ver o esporte criado por James
Naismith adotado no Brasil. A nova modalidade foi apresentada e aprovada imediatamente pelas mulheres.
Isso atrapalhou a difusão do basquete entre os rapazes, movidos pelo forte machismo da época. Para piorar,
havia a forte concorrência do futebol, trazido em 1894 por Charles Miller, e que se tornou a grande
coqueluche da época entre os homens.
A partir de então, o basquete foi ganhando espaço e mais adeptos no Brasil. Em 1922, houve a primeira
convocação da seleção brasileira, para atuar na comemoração do Centenário do Brasil participando
dos Jogos Latino-Americanos.
No ano de 1933, fundou-se a Federação Brasileira de Basquetebol a qual teve sua nomenclatura renovada
para Confederação Brasileira de Basquetebol.
http://files.pastorelias.com/200015203-
57afd58a8d/inicio_basquete.jpg
O Brasil foi um dos primeiros países a conhecer a novidade.
Augusto Shaw, um norte-americano nascido na cidade de
Clayville, região de Nova York, completou seus estudos na
Universidade de Yale, onde em 1892 graduou-se como
bacharel em artes e onde Shaw tomou contato pela primeira
vez com o basquete. Dois anos depois, recebeu um convite
para lecionar no tradicional Mackenzie College, em São
Paulo. Na bagagem, trouxe mais do que livros sobre história
da arte. Havia também uma bola de basquete.

RECEPÇÃO
GIROS
PASSE
DRIBLE
LANÇAMENTOS
FINTA
REBOTE

http://s2.glbimg.com/wVeHwPNaMTqOrRfmRXlhCCY0fzc=/0x0:689x290/690x290/s.glbimg.com/es/ge/f/
original/2014/10/28/quadra_basquete_tapajos.jpg

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/78/William_G._Morgan.
jpg/225px-William_G._Morgan.jpg
William George Morgan

O voleibol nasceu nos Estados Unidos. Foi inventado pelo professor Willian G. Morgan, da ACM
(Associação Cristã de Moços), em 1895.
Este esporte nasceu da necessidade de variar as atividades lúdicas destinadas à classe trabalhadora. Os
esportes existentes-basquete, tênis de campo, futebol de campo- eram rudes e fatigantes para atender as
classes sem muito preparo físico. Morgan procurava um esporte que não existisse muito esforço.
O voleibol foi inspirado no tênis de campo, em que os jogadores não se encontram corpo a corpo como
acontece em outros esportes coletivos. Esse deve ter sido um motivos que levaram Morgan a se basear no
tênis, pois o que ele queria era proporcionar um jogo mais suave. A rede foi elevada a aproximadamente 1,90.
A bola mantida em constante “voleio” (bola rebatida no ar sem tocar o solo) de um lado para outro da rede
deu origem ao nome volley-ball (bola em voleio), no Brasil volibol, voleibol ou vôlei.
O voleibol evoluiu muito desde a sua origem. Os movimentos foram sendo construídos e aperfeiçoados.
Embora o jogo seja uma sucessão de trabalho e descanso, no esporte oficial os movimentos exigem muitas
qualidades físicas e psicológicas, além de grande número de gestos técnicos e princípios táticos.
A Federação Internacional de Voleibol foi fundada em 1947. Em 1962, o voleibol foi admitido como esporte
olímpico e a sua primeira participação nas Olimpíadas foi em Tóquio (Japão), no ano de 1964.
No lazer da 2ª GM, norte-americanos brincam de voleibol
ttp://www.efdeportes.com/efd169/his
oria-do-voleibol-parte-1-02.jpg
Acesso
m:05/06/2015

http://www.efdeportes.com/efd169/historia-do-voleibol-parte-1-01.jpg
A chegada do voleibol em alguns pontos do mundo
No Brasil o voleibol foi
introduzido por volta de 1916, mas
existe a dúvida de onde foi
praticado pela primeira vez, se na
ACM de São Paulo ou no Colégio
Marista, em Pernambuco. A
Confederação Brasileira foi
fundada em 1954.
As equipes brasileiras vem
conquistando importantes títulos
de nível internacional.
O voleibol é muito praticado em
nosso país, parece contagiar os
brasileiros.
BRASIL

http://upl.linkatual.com/2012/02/regras-volei-294x300.gif
 SAQUE
 MANCHETE
 CORTADA
 BLOQUEIO
NÚMERO DE JOGADORES
O número oficial de jogadores é seis para cada
equipe

QUADRA DE VOLEIBOL
http://www.decoracaoplanejada.com/wp-content/gallery/quadra-de-voleibol/quadra-de-voleibol-4.jpg

ATIVIDADES EXTRAS
https://www.youtube.com/watch?v=FdbipDsKHJoAcesso em:07/06/2015 (Futebol)
https://www.youtube.com/watch?v=H-rBSREV8Hk Acesso em:06/06/2015(voleibol)
https://www.youtube.com/watch?v=n6M7WkGloW8 Acesso em: 06/06/2015 (basquetebol)
https://www.youtube.com/watch?v=I6rXeshuiWk Acesso em:06/06/2015 ( Handebol)
https://www.youtube.com/watch?v=h-1Jh0w6G5U Acesso em:06/06/2015 ( Futsal)
1-Proponha a classe que se organizem em grupos. Cada grupo ficará com uma das temáticas das
modalidades coletiva do esporte que deverão assistir a uma partida do jogo para que respondam aos
seguintes questionamento:
A) No atual jogo (futebol, futsal, handebol, voleibol, basquetebol) quais os pontos relevantes que os
diferenciam da sua origem?
B) Na escola é possível transformar o jogo (futebol, futsal, handebol, voleibol, basquetebol) em
uma atividade prazerosa para todos, e não apenas para aqueles que possuem maior
habilidade? Por quê?
C) Por que os jogos (futebol, futsal, handebol, voleibol, basquetebol) atraem tanto público?
D) O que vocês acham da frase “ o importante é competir”?
Sugestões de vídeos

2- Festival das modalidades esportivas
a) A turma deverá estar subdividida em grupos;
b) Cada grupo se responsabilizará pela organização de uma modalidade esportiva;
c) Defina o local de realização, quadra e/ou espaços apropriados/adequados para a realização
das partidas do Festival;
d) Definir os horários para realização visto que todos os grupos participem do rodízio
promovendo a participação em todas as modalidades;
e) Reúna e unifique todas as modificações de regras sugeridas pelas turmas.
f) Programe pelo menos uma aula para que os grupos possam treinar com as regras
modificadas e definidas para o Festival;
g) Após efetuação do festival promova uma avaliação do festival, aproveite esse momento
para analisar criticamente a participação de todos/as alunos/as em todas as aulas, as
dificuldades vivenciadas, bem como a importância do trabalho coletivo e do diálogo na
construção de todo esse processo. Avalie se os /as alunos/as participaram do Festival e se as
modificações propostas atenderam ao princípio de todos/as participarem com prazer, se
houve respeito às modificações propostas e se houve aprendizado.
f) Analise com a turma a organização de um festival que envolva algumas turmas da escola;

REFERÊNCIAS
BERGOLATO, Roseli Aparecida. Cultura Corporal da Ginástica. São Paulo: Ícone, 2002.
COLETIVO DE AUTORES, Metodologia do ensino da Educação Física. São Paulo, Cortez, 2012
DARIDO, Suraya Cristina. Educação Física na Escola: questões e reflexões. Guanabara Koogan, 2003.
DARIDO, S. C; SOUZA JÚNIOR, O. M, PARA ENSINAR A EDUCAÇÃO FÍSICA: possibilidades de intervenção na
escola, Papirus, Campinas-SP, 2013.
DARIDO, Suraya Cristina e Irene Conceição Andrade (coordenação). Educação Física na Escola: implicações
para a prática pedagógica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005.
DARIDO, Cristina e Osmar Moreira de Souza Júnior. Para ensinar educação física: Possibilidades de
intervenção na escola. Campinas,SP: Papirus, 2007.
FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Dicionário da Língua Portuguesa. 4.ed. Rio de Janeiro: Nova
Fronteira, 2001.
PERNAMBUCO, Governo do Estado. Secretaria de Educação. Parâmetros Curriculares de
Educação Física. Recife: Secretaria de Educação- PE, 2013.
SOUZA JÚNIOR, Marcílio. Educação Física Escolar: Teoria e política curricular, saberes escolares e proposta
pedagógica. Recife: EDUPE, 2005
SEED-PR. Educação Física. Curitiba: Livro Didático Público, 2007.
Sites: Disponíveis nos hiperlinks.
TEIXEIRA, H. V. Educação física e desportos: técnicas, táticas, regras e penalidades/ Hudson
Ventura Teixeira,--5 ed.—São Paulo: Saraiva, 2013

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