Este documento descreve uma sequência didática para alunos do 1o ano sobre alimentos saudáveis. A sequência inclui discussões sobre hábitos alimentares, leitura de um livro sobre o assunto, apresentação de dicas de alimentação saudável e construção de uma pirâmide alimentar. O objetivo é ensinar aos estudantes a importância de uma dieta balanceada e hábitos que promovam a saúde.

1. SEMINÁRIO MUNICIPAL DE
EDUCAÇÃO
SALGADINHO - PB
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL SEVERINO JOSÉ
DE SOUZA
PROFESSORA: ANDRÉIA CARLA MEDEIROS DE SOUZA BALDUINO
TURMA: 1º ANO
ORIENTADORA DE ESTUDO: MARIA DO SOCORRO SANTOS
COORDENADORA: GEILSA MEDEIROS

2. SEQUENCIA DIDÁTICA
LIVRO: O QUE ANA SABE SOBRE ALIMENTOS SAUDÁVEIS
AUTOR: SIMEON MARINKOVIE
ÁREA DE CONHECIMENTO
Ciências= alimentos saudáveis, hábitos
alimentares, higiene.
Português= Leitura e escrita, cardápio, receita culinária.
Geografia= Alimentos da região.
Arte= construção de pirâmide alimentar em mural com
imagem.

3. • Objetivo Geral
 Compreender a importância dos alimentos em nossas vidas, tendo em
vista a aprendizagem de hábitos saudáveis, capazes de (re)construir
conceitos procedimentos e atitudes.
 Objetivos Específicos:
 Expor oralmente e por escrito como é a alimentação da sua família.
 . Ler e produzir receitas culinárias.
 . Conhecer os alimentos típicos da região onde vivem
 . Construir uma pirâmide alimentar

4. 1º momento
Roda de Conversa
 Levantamento prévio sobre os hábitos alimentares dos alunos
(oral), o que eu gosto de comer? O que eu não gosto de comer?
 Fazer um cartaz com a sondagem realizada.

5. 2º momento
Roda de leitura
Leitura e exploração do livro, o que Ana sabe sobre alimentos
saudáveis.

6. .Depois da leitura levantar os seguintes questionamentos:
 .Por que temos que comer?
 .Quem gosta de comer frutas?
 .Qual a sua fruta preferida?
 .O que você mais gosta de comer? Verduras ou legumes?
 .Como uma alimentação pode ser saudável
 .O que é preciso comer para ficar saudável?

7. 3º momento
Roda de leitura ( informativa)
10 dicas de alimentação e hábitos saudáveis.
 Fazer listagem de alimentos típicos da região e construir cartaz com os
mesmos.
 Construir gráficos com alimentos saudáveis ( doces e salgados)

8. 4º momento
 Gráfico de frutas preferidas da turma

9. 5º momento
•
Pirâmide Alimentar
Exibição do vídeo “ Educação Alimentar com o professor
Cenoura”

10. Apresentação e exploração da pirâmide alimentar
Construir com imagens uma pirâmide alimentar, considerando
o conceito de alimentos saudáveis.

11. 6 º momento
•
Cardápio da Merenda Escolar
Montar um cardápio de uma alimentação saudável.

12. • 7º momento
•
Salada de fruta
• Reescrita da receita de salada
• de fruta

13. Momentos de atividades PNAIC