O documento resume a primeira sessão de formação sobre práticas e modelos de auto-avaliação de bibliotecas escolares. A sessão serviu para apresentar a plataforma Moodle e ferramentas Web 2.0 aos participantes, que demonstraram níveis variados de experiência como bibliotecários. A maioria dos participantes conseguiu concluir as tarefas propostas e familiarizar-se com as ferramentas.

1. Práticas e modelos A.A. das B.E. - DRELVT T1 2010
Síntese da Sessão 1
Ambientação na Plataforma Moodle e
apresentação de outras ferramentas Web 2.0
Ao chegarmos ao fim do trabalho da primeira etapa da nossa acção de formação,
cumpre-nos tecer alguns comentários gerais sobre o decorrer da primeira sessão.
A apresentação pessoal demonstrou-nos que estamos perante um grupo de
formandos bastante heterogéneo no que diz respeito à experiência como
professores bibliotecários e, ainda mais especificamente, com níveis de
conhecimento muito diferenciados em relação à prática de auto-avaliação da BE.
Conforme referido na sessão presencial tínhamos como principais objectivos desta
actividade que os formandos se familiarizassem com a plataforma Moodle RBE e
com a nova situação de formação em ambiente online, assim como dar-lhes a
conhecer algumas ferramentas Web 2.0 que se revelarão cruciais para a
realização da acção com sucesso (assim como no desenvolvimento das suas
funções enquanto professores bibliotecários).
Pensamos que, de um modo geral, esse objectivo foi atingido pois a generalidade
dos formandos conseguiu cumprir todas as tarefas, acedeu às diferentes
funcionalidades da plataforma Moodle: edição do perfil, fóruns, envio de
mensagens, etc., assim como procedeu à abertura de contas no Blogger e no
SlideShare, realizando pequenas experiências que lhes permitirão ir construindo o
produto final da acção a par e passo com a sua realização.
Sobre o desenvolvimento da sessão propriamente dita, temos a congratular-nos
com o bom nível de participação geral dos formandos e o cumprimento pela grande
maioria dos formandos das tarefas propostas.
Chamamos mais uma vez a atenção para as orientações do documento “Ser
Formando Online” disponibilizado na plataforma, nomeadamente para as questões
de gestão eficaz do tempo, agora que as tarefas se revestem de outra
profundidade.
Finda esta unidade de introdução, desejamos a todos os formandos a continuação
de uma boa participação e trabalho nesta oficina de formação.
As formadoras
Júlia e Margarida

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