Ad1 Didática

1. JEAN PIAGET
“O principal objetivo da educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas e não simplesmente
repetir o que outras gerações fizeram.” Jean Piaget

2. TRAJETÓRIA
• Psicólogo, biólogo e pensador suíço;
• Professor de Filosofia, Mestre em Ciências da Educação.
• Sua teoria e pensamentos contribuíram para o entendimento
do desenvolvimento infantil e a aprendizagem das crianças.

3. TEORIA DE PIAGET
a teoria da aprendizagem na educação infantil
• Foca no desenvolvimento infantil e, por isso, é chamada de
teoria do desenvolvimento;
• A infância é o tempo de maior criatividade na vida de um ser
humano;
• A chamada teoria cognitiva de Piaget foi denominada por
ele próprio como “epistemologia genética”.

4. Os 4 estágios do desenvolvimento de Piaget
• a criança passa por quatro fases de desenvolvimento até
chegar na adolescência;
• Esses estágios estão relacionados com a capacidade
cognitiva do ser humano;
• construção do conhecimento na psiquê.

5. Os 4 estágios do desenvolvimento de Piaget
• 1. Estágio sensório-motor (dos 0 aos 2 anos)
Nessa fase as sensações e a coordenação motora da criança são
desenvolvidas. Ainda que a capacidade de cognição seja limitada, nesse
momento, ela começa a perceber o mundo ao seu redor dando início ao
reconhecimento de objetos.
• 2. Estágio pré-operacional (dos 2 aos 7 anos)
A criança começa a nomear os objetos que a rodeiam ao mesmo tempo
em que passa a ter uma capacidade mental de lembrar deles;
O raciocínio começa a ser desenvolvido.

6. Os 4 estágios do desenvolvimento de Piaget
• 3. Estágio das operações concretas (dos 7 aos 11 anos)
Essa fase está relacionada com a capacidade cognitiva de resolução concreta
de alguns problemas;
Capacidade maior de interpretação;
Conceitos são interiorizados (por exemplo, dos números e das operações
matemáticas).
• 4. Estágio das operações formais (dos 11 anos aos 14 anos)
O raciocínio lógico se desenvolve;
Tem a capacidade de criar teorias e refletir sobre as possibilidades ;
Fase de autonomia.

7. AS CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET NA
EDUCAÇÃO
• Os benefícios que os educadores podem retirar dos dados e
das teorias da psicologia do desenvolvimento;
• O lugar incontornável de uma pedagogia que permita ao
aluno ser ativo;
• O valor atribuído à autonomia intelectual e moral;
• A essência da obra de Piaget se dedica à pesquisa e à
reflexão sobre os mecanismos mentais que permitem ao ser
humano construir, desde seus primeiros dias de vida,
conhecimentos e o desenvolvimento da inteligência.

8. Polo Cardoso Moreira
• Aline Gomes da Mata;
• Elizandra Fernandes de Lucas;
• Weliton de Castro Ramos.