Pos graduação em EAD

1. Pós Graduação em EAD
Aleandro Ferreira Lima - alelima1980@yahoo.com.br

2. 1.Introducação
Com o surgimento da internet, os Ambientes
Virtuais de Aprendizagem ocupam lugar de
destaque entre as formas de acesso ao conteúdo
pelo estudante. Diversos tipos de materiais podem
ser convertidos ou produzidos no formato digital
para composição do ambiente virtual. Os materiais
virtuais são materiais mais dinâmicos e complexos
do que os materiais impressos ou audiovisuais. Os
materiais didáticos disponibilizados virtualmente
no AVA incorporam parte dos benefícios e
vantagens dos outros materiais.

3. 2.Desenvolvimento
Conceituando: é de um sistema de software
elaborado para auxiliar docentes a gerenciar cursos
educacionais na modalidade de educação a distância
ou como forma suplementar à educação presencial,
fornecendo uma plataforma que permite a geração
desse ambiente e que apresenta uma materialização
textual.

4. Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), também
conhecidos como sistema de gerenciamento da aprendizagem
(Learning Management System - LMS) é o local onde se
encontra o sistema que gerencia um curso a distância.
É nele que o aluno pode fazer suas atividades, interagir com
os colegas e tutor, ser acompanhado pelo professor ou tutor,
ter acesso a textos e diferentes formatos de conteúdos.

5. O ambiente virtual de aprendizagem de maior
popularidade entre as instituições públicas
envolvidas com Educação a Distância é o
Moodle. Ele é um sistema informático criado
para o desenvolvimento de cursos em EaD
mediados pela Internet, numa configuração de
conteúdos em que o docente (professor) é
autor de lições e atividades, disponibilizadas e
acessadas em horários e de lugares diversos,
sincronicamente ou não, de acordo com as
necessidades e adequabilidade de cada aluno.

6. Os ambientes criados na internet para apoio à
educação em geral e em particular para a Educação
a Distância (EaD) ficaram consagrados no Brasil
com o nome de Ambientes Virtuais de
Aprendizagem. São caracterizados como
simulações de salas de aulas ou instituições
educacionais no ciberespaço, na internet.
Os AVA são sistemas computacionais disponíveis na
internet destinados ao suporte de atividades
educacionais mediadas pelas tecnologias de
informação e comunicação. Ao longo dos anos, os
AVA foram se modificando e incorporando novas
funcionalidades ou novas ferramentas e tornando-se
cada vez mais completos.

7. Aleandro Ferreira Lima - alelima1980@yahoo.com.br

8. Exemplo: Interface de acesso ao AVA do IFNMG
Ambiente virtual de
aprendizagem (AVA)
Aleandro Ferreira Lima - alelima1980@yahoo.com.br

11. 3.Conclusao
Os AVA são de suma importância para o processo de
ensino-aprendizagem e representam uma brusca
mudança nos processos pedagógicos da EaD. Por um
lado porque criaram melhores condições de formação,
gerando tempos/horários e espaços/lugares mais
adequados aos docentes e aos educandos. Por outro
lado porque promoveram transformações drásticas nos
custos e na dinamicidade (possibilidades de atualização)
dos materiais didáticos.
Aleandro Ferreira Lima - alelima1980@yahoo.com.br

12. Os ambientes virtuais de aprendizagem surgem
como objetivação dos novos tempos e novos
espaços de ensinar e aprender, com durações e
lugares mais complexos, fluidos e dinâmicos.
Como se instalam no ciberespaço, os AVA são
constituídos de novos espaços e tempos
relacional e educacional.

13. 4.Referências
ALMEIDA, M.E.B de . Educação a distância na internet: abordagens e
contribuições dos ambientes digitais de aprendizagem. Educação e
Pesquisa (São Paulo), v.29, n.2, jul.-dez., 2003.
Guia do Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle. Disponível em
http://etechoracio.com.br/moodle/file.php/1/guia_moodle_1.pdf.
Acesso em 27/04/2017.
Como construir um curso usando a plataforma de ensino a distância.
Disponível em http://pt.slideshare.net/marcelohenderson/moodle-
10123774?related=1. Acesso em 27/04/2017.
ROSTAS, Márcia Helena Sauáia Guimarães ; ROSTAS, Guilherme
Ribeiro. O ambiente virtual de aprendizagem (moodle) como
ferramenta auxiliar no processo ensino-aprendizagem: uma questão
de comunicação. In
SOTO, U., MAYRINK, MF., and GREGOLIN, IV., orgs. Linguagem,
educação e virtualidade [online]. São Paulo: Editora UNESP; São Paulo:
Cultura Acadêmica, 2009. Disponível em
http://books.scielo.org/id/px29p/pdf/soto-9788579830174-08.pdf.
Acesso em 27/04/2017.