SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 8
Anhanguera Educacional S.A
                           Faculdade Anhanguera de Anápolis




                            Atividades Práticas Supervisionadas
                                       2º Serie Física I




Passo 01

Realize a conversão da altura máxima 300 km (apogeu) baseado nas informações acima para
a unidade pés (consulte uma tabela para fazer essa conversão).

300 km e o mesmo que -> 300.000m

Resolvendo temos: 300.000m x 3,281 = 984300 pés.



Passo 02
Segundo informações do projeto amerissagem na água (pouso). Será a 100 km da cidade de
Parnaíba. Faça a conversão da distância para milhas náuticas.


100 km = 100.000m x 0,5396 = 53,690 milhas.


Passo 03
Faça uma leitura do texto apresentado em:
http://WWW.defesabr.com/tecno/tecno_SARA.htm


Passo 04
Segundo informações, a operação de resgate será coordenada a partir da cidade de Parnaíba, a
100 km do local da amerissagem. Suponha que um avião decole do aeroporto de Parnaíba e
realize a viagem em duas etapas, sendo a metade 50 km a uma velocidade de 300 km/h e a
segunda metade a 400 km/h. Determine a velocidade média em todo o trecho.


Distância = 100 km

V1 =         50 km
           300 km/h


V2 =        50 km
          400 km/h



Vm 1 = Δs

Δt

300 = 50
Δt
∆t.300= 50

∆t = 50
     300


∆t = 0,1667 h




Vm2 = Δs
Δt



400 = 50
Δt
∆t.400= 50




∆t = 50
     400


∆t = 0,1250 h




 Vm = Δs
Δx


 Vm =             100 km/h
             (0,1667 + 0,1250)


 Vm        = 342,817 km/h

Passo 05

Um avião de patrulha marítima P-95 “Bandeirulha”, fabricado pela EMBRAER, pode
desenvolver uma velocidade média de 400 km/h. Calcule o tempo gasto por ele para chegar
ao pondo de amerissagem, supondo que ele decole de Parnaíba distante 100 km do ponto do
impacto.

Δt = Δs
      Vm
Δt = 100
     400
Δt= 0,25 h . 60

Δt= 15 minutos.




Passo 06
Um helicóptero de apoio será utilizado na missão para monitorar o resgate. Esse helicóptero
UH – 1H – Iroquois desenvolve uma velocidade de 200 km/h. Supondo que ele tenha partido
da cidade de Parnaíba, calcule a diferença de tempo gasto pelo avião e pelo helicóptero.

Δt = Δs
     Vm



Δt =100 km
      200 km/h


Δt= 0,50 h . 60= 30 minutos

Diferença de tempo gasto avião/helicóptero.

Δt= 15 – 30

Δt=15 minutos




Passo 07

No momento da amerissagem, o satélite envia um sinal elétrico, que é captado por sensores
localizados em três pontos mostrados na tabela. Considerando este sinal viajando a velocidade
da luz, determine o tempo gasto para ser captado nas localidades mostradas na tabela. (Dado:
velocidade da luz: 300.000 km/s)

Alcântara – ponto de impacto                   338 km

Δt = 338
  300.000
Δt = 1,1266 seg.



Parnaíba– ponto de impacto                    100 km

Δt = 100
 300.000
Δt = 0,3333 seg.



São José dos Campos – ponto de impacto       3000 km

Δt = 3.000
    300.000
Δt = 10 seg.




Passo 08

Calcular a velocidade final adquirida pela Sara suborbital, que atingira uma velocidade média
de Mach 9, ou seja, nove vezes a velocidade do som, partindo do repouso até a sua altura
máxima de 300 km. Considere seu movimento um MUV. Dado:velocidade do som = Mach 1
= 1225km/h.

Resposta:

1 Mach = 1225 km/h 1225------- 1 x = 1225 . 9 x = 11025 km/h

X --------- 9

V = S T = 300 T = 0,027 h

T 11025

S = S0 + V0.T + 1/2A(T)2 300 = 0+ 0(0,027210884) + ½ a(0,027)2
300 = 0,729. 10-3a

2

a = 600 a= 823,04. 10³ km/h²

0,729. 10-3

A = V1 –V0A = V1V1 = A .T1

T1 – T0 T1 V1 =823,04. 10³ . 0,027


       V1 = 22222 km/h




Passo 9

Calcule a aceleração adquirida pelo SARA SUBORBITAL na trajetória de reentrada na
troposfera, onde o satélite percorre 288 km aumentando sua velocidade da máxima atingida
na subida calculada no passo anterior para March 25, ou vinte e cinco vezes a velocidade do
som. Compare essa aceleração com a aceleração da gravidade cujo valor é de 9,8 m/s2.

Resposta:

1March = 1225 km/h

25 March = 30625 km/h X = 288 km

25 March = V V0 = 22222 km/h

V2 = V02 + 2A(X – X0)

306252 = 222222 + 2A(288 – 0)
937890625 = 493817284 + 576A

576A = 937890625 – 493817284

A = 444073341
        576

A = 770960,6615 km/h2

Se 1 m/s²= 12960 km/h² Então temos que:

A = 770960,6615 km/h2

            12960

A= 59,48 m/s²




Como pedido iremos comparar essa aceleração com a aceleração da gravidade


59,48=>vezes maior que a da gravidade.
Comparação=>9,8
Esta equação e igual a:

6,06 vezes a aceleração da gravidade




Passo 10

Determine o tempo gasto nesse trajeto de reentrada adotando os dados do Passo 2.
Resposta:
V= Vo +at


30625=22222+770960.t
-770960.t = 30625-22222
-770960.t = 8403
T = 8403
770960
T= 010899 Horas


Na convenção moderna uma hora é equivalente á 60 minutos ou 3600 segundos. Isso é
aproximadamente 1/24 de um dia da Terra. Sendo assim convertendo T=010899 horas em
segundos temos:


T= 39,23 segundos “tempo gasto nesse trajeto de reentrada”.




                                         Conclusão


             Analisamos que a velocidade final adquirida pela Sara Suborbital foi de22222
       km/h, e que a sua aceleração adquirida em sua trajetória de reentrada na troposfera foi
       de exatos 59,48 m/s², com base em sua velocidade de reentrada na troposfera podemos
       afirmar que o seu tempo gasto nesta reentrada foi de 39,23 segundos.




                                        Bibliografia
                                 http://www.sofisica.com.br/
                                    http://www.fisica.net/
                                   http:iae.cla.br/sara.php
                     http://WWW.defesabr.com/tecno/tecno_SARA.htm

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Exercicios resolvidos -_hidraulica_basic
Exercicios resolvidos -_hidraulica_basicExercicios resolvidos -_hidraulica_basic
Exercicios resolvidos -_hidraulica_basicGerson Justino
 
Exercicios hidraulicaprova1
Exercicios hidraulicaprova1Exercicios hidraulicaprova1
Exercicios hidraulicaprova1Stefanny Costa
 
Exercicios resolvidos unidade 1 curso básico de mecânica dos fluidos
Exercicios resolvidos  unidade 1 curso básico de mecânica dos fluidosExercicios resolvidos  unidade 1 curso básico de mecânica dos fluidos
Exercicios resolvidos unidade 1 curso básico de mecânica dos fluidoszeramento contabil
 
Apostila mecânica ufv
Apostila mecânica ufvApostila mecânica ufv
Apostila mecânica ufvDalber Silva
 
Lista exer ci_cios-equacao_energia_regime_permanente (1)
Lista exer ci_cios-equacao_energia_regime_permanente (1)Lista exer ci_cios-equacao_energia_regime_permanente (1)
Lista exer ci_cios-equacao_energia_regime_permanente (1)Cristiano Fonseca Do Nascimento
 
Tabela de conversão de unidades
Tabela de conversão de unidadesTabela de conversão de unidades
Tabela de conversão de unidadesRaimundo Junior
 
60296689 questoes-resolvidas-de-mcu
60296689 questoes-resolvidas-de-mcu60296689 questoes-resolvidas-de-mcu
60296689 questoes-resolvidas-de-mcuafpinto
 
Exercicios resolvidos de_hidraulica
Exercicios resolvidos de_hidraulicaExercicios resolvidos de_hidraulica
Exercicios resolvidos de_hidraulicaSérgio Lessa
 
Estudos disciplinares 6º período unip
Estudos disciplinares 6º período unipEstudos disciplinares 6º período unip
Estudos disciplinares 6º período unipElieneBarbosa7
 
Problemas resolvidos e propostos
Problemas resolvidos e propostosProblemas resolvidos e propostos
Problemas resolvidos e propostosFranck Lima
 
Lista de exercicios_cavitacao
Lista de exercicios_cavitacaoLista de exercicios_cavitacao
Lista de exercicios_cavitacaoBalaramaDasaPgm1
 
Unicamp2003 2fase 2dia_parte_001
Unicamp2003 2fase 2dia_parte_001Unicamp2003 2fase 2dia_parte_001
Unicamp2003 2fase 2dia_parte_001Thommas Kevin
 
Unicamp2009 2fase 3dia_parte_001
Unicamp2009 2fase 3dia_parte_001Unicamp2009 2fase 3dia_parte_001
Unicamp2009 2fase 3dia_parte_001Thommas Kevin
 
Tabela de dimensões e unidades
Tabela de dimensões e unidadesTabela de dimensões e unidades
Tabela de dimensões e unidadesDaniellycc
 
Fenômenos de transporte MecFlu.
Fenômenos de transporte MecFlu.Fenômenos de transporte MecFlu.
Fenômenos de transporte MecFlu.Ailton Souza
 
Exercicios resolvidos
Exercicios resolvidosExercicios resolvidos
Exercicios resolvidosTiesco
 

Mais procurados (20)

Exercicios resolvidos -_hidraulica_basic
Exercicios resolvidos -_hidraulica_basicExercicios resolvidos -_hidraulica_basic
Exercicios resolvidos -_hidraulica_basic
 
Intensivão 02
Intensivão 02Intensivão 02
Intensivão 02
 
Exercicios hidraulicaprova1
Exercicios hidraulicaprova1Exercicios hidraulicaprova1
Exercicios hidraulicaprova1
 
Exercicios resolvidos unidade 1 curso básico de mecânica dos fluidos
Exercicios resolvidos  unidade 1 curso básico de mecânica dos fluidosExercicios resolvidos  unidade 1 curso básico de mecânica dos fluidos
Exercicios resolvidos unidade 1 curso básico de mecânica dos fluidos
 
Apostila mecânica ufv
Apostila mecânica ufvApostila mecânica ufv
Apostila mecânica ufv
 
Lista exer ci_cios-equacao_energia_regime_permanente (1)
Lista exer ci_cios-equacao_energia_regime_permanente (1)Lista exer ci_cios-equacao_energia_regime_permanente (1)
Lista exer ci_cios-equacao_energia_regime_permanente (1)
 
Experimental7relatorio
Experimental7relatorioExperimental7relatorio
Experimental7relatorio
 
Tabela de conversão de unidades
Tabela de conversão de unidadesTabela de conversão de unidades
Tabela de conversão de unidades
 
60296689 questoes-resolvidas-de-mcu
60296689 questoes-resolvidas-de-mcu60296689 questoes-resolvidas-de-mcu
60296689 questoes-resolvidas-de-mcu
 
Exercicios resolvidos de_hidraulica
Exercicios resolvidos de_hidraulicaExercicios resolvidos de_hidraulica
Exercicios resolvidos de_hidraulica
 
Estudos disciplinares 6º período unip
Estudos disciplinares 6º período unipEstudos disciplinares 6º período unip
Estudos disciplinares 6º período unip
 
Problemas resolvidos e propostos
Problemas resolvidos e propostosProblemas resolvidos e propostos
Problemas resolvidos e propostos
 
Lista de exercicios_cavitacao
Lista de exercicios_cavitacaoLista de exercicios_cavitacao
Lista de exercicios_cavitacao
 
2 cinematica
2  cinematica2  cinematica
2 cinematica
 
Introduçao cinematica
Introduçao cinematicaIntroduçao cinematica
Introduçao cinematica
 
Unicamp2003 2fase 2dia_parte_001
Unicamp2003 2fase 2dia_parte_001Unicamp2003 2fase 2dia_parte_001
Unicamp2003 2fase 2dia_parte_001
 
Unicamp2009 2fase 3dia_parte_001
Unicamp2009 2fase 3dia_parte_001Unicamp2009 2fase 3dia_parte_001
Unicamp2009 2fase 3dia_parte_001
 
Tabela de dimensões e unidades
Tabela de dimensões e unidadesTabela de dimensões e unidades
Tabela de dimensões e unidades
 
Fenômenos de transporte MecFlu.
Fenômenos de transporte MecFlu.Fenômenos de transporte MecFlu.
Fenômenos de transporte MecFlu.
 
Exercicios resolvidos
Exercicios resolvidosExercicios resolvidos
Exercicios resolvidos
 

Destaque

Projeto tcc-faculdade de pedagogia-2014
Projeto tcc-faculdade de pedagogia-2014Projeto tcc-faculdade de pedagogia-2014
Projeto tcc-faculdade de pedagogia-2014Andre Silva
 
Modelo artigo atps
Modelo artigo atpsModelo artigo atps
Modelo artigo atpsrickemii
 
Atps tecnicas de negociacao - modelo 2013
Atps   tecnicas de negociacao - modelo 2013Atps   tecnicas de negociacao - modelo 2013
Atps tecnicas de negociacao - modelo 2013Cristina Martins
 
Modelo do projeto integrador i projeto parcial primeira postagem (2)
Modelo do projeto integrador i projeto parcial primeira postagem (2)Modelo do projeto integrador i projeto parcial primeira postagem (2)
Modelo do projeto integrador i projeto parcial primeira postagem (2)Vanessa Dias
 
219235852 atps-analise-de-investimento
219235852 atps-analise-de-investimento219235852 atps-analise-de-investimento
219235852 atps-analise-de-investimentolYA40
 
Anhanguera educacional atps matematica
Anhanguera educacional atps matematicaAnhanguera educacional atps matematica
Anhanguera educacional atps matematicaCamila Lopes
 
Atps analise de investimento
Atps analise de investimentoAtps analise de investimento
Atps analise de investimentoMai Reginato
 
Anhanguera - Atividade 1 e 2 do tcc
Anhanguera - Atividade 1 e 2 do tccAnhanguera - Atividade 1 e 2 do tcc
Anhanguera - Atividade 1 e 2 do tccmkbariotto
 
Padrão de trabalho desafio profissional matemática e processos gerenciais 2014
Padrão de trabalho desafio profissional matemática e processos gerenciais 2014Padrão de trabalho desafio profissional matemática e processos gerenciais 2014
Padrão de trabalho desafio profissional matemática e processos gerenciais 2014Alisson Martins
 
Orientações estágio educação infantil - cópia
  Orientações estágio educação infantil - cópia  Orientações estágio educação infantil - cópia
Orientações estágio educação infantil - cópiaLarissa Soares
 
Desafio profissional ii
Desafio profissional iiDesafio profissional ii
Desafio profissional iiThais Soares
 
Projeto integrador oficial(1)
Projeto integrador oficial(1)Projeto integrador oficial(1)
Projeto integrador oficial(1)Carlos Mlopes
 
Material desafio profissional 1º bimestre 2016 (1)
Material   desafio profissional 1º bimestre 2016 (1)Material   desafio profissional 1º bimestre 2016 (1)
Material desafio profissional 1º bimestre 2016 (1)jujufr
 
Atps estrutura e analise das demonstrações financeiras
Atps estrutura e analise das demonstrações financeirasAtps estrutura e analise das demonstrações financeiras
Atps estrutura e analise das demonstrações financeirasBruna Eugênio
 
Desafio profissional pronto
Desafio profissional prontoDesafio profissional pronto
Desafio profissional prontoCleuza Carus
 

Destaque (20)

Projeto tcc-faculdade de pedagogia-2014
Projeto tcc-faculdade de pedagogia-2014Projeto tcc-faculdade de pedagogia-2014
Projeto tcc-faculdade de pedagogia-2014
 
Modelo artigo atps
Modelo artigo atpsModelo artigo atps
Modelo artigo atps
 
Trabalho Final Gc
Trabalho Final GcTrabalho Final Gc
Trabalho Final Gc
 
Atps tecnicas de negociacao - modelo 2013
Atps   tecnicas de negociacao - modelo 2013Atps   tecnicas de negociacao - modelo 2013
Atps tecnicas de negociacao - modelo 2013
 
Atps cont int final.
Atps cont int final.Atps cont int final.
Atps cont int final.
 
Modelo do projeto integrador i projeto parcial primeira postagem (2)
Modelo do projeto integrador i projeto parcial primeira postagem (2)Modelo do projeto integrador i projeto parcial primeira postagem (2)
Modelo do projeto integrador i projeto parcial primeira postagem (2)
 
219235852 atps-analise-de-investimento
219235852 atps-analise-de-investimento219235852 atps-analise-de-investimento
219235852 atps-analise-de-investimento
 
Capa orrios
Capa orriosCapa orrios
Capa orrios
 
Anhanguera educacional atps matematica
Anhanguera educacional atps matematicaAnhanguera educacional atps matematica
Anhanguera educacional atps matematica
 
Atps analise de investimento
Atps analise de investimentoAtps analise de investimento
Atps analise de investimento
 
Anhanguera - Atividade 1 e 2 do tcc
Anhanguera - Atividade 1 e 2 do tccAnhanguera - Atividade 1 e 2 do tcc
Anhanguera - Atividade 1 e 2 do tcc
 
Padrão de trabalho desafio profissional matemática e processos gerenciais 2014
Padrão de trabalho desafio profissional matemática e processos gerenciais 2014Padrão de trabalho desafio profissional matemática e processos gerenciais 2014
Padrão de trabalho desafio profissional matemática e processos gerenciais 2014
 
Manual do-estagio-
Manual do-estagio-Manual do-estagio-
Manual do-estagio-
 
Estrutura cristalina
Estrutura cristalinaEstrutura cristalina
Estrutura cristalina
 
Orientações estágio educação infantil - cópia
  Orientações estágio educação infantil - cópia  Orientações estágio educação infantil - cópia
Orientações estágio educação infantil - cópia
 
Desafio profissional ii
Desafio profissional iiDesafio profissional ii
Desafio profissional ii
 
Projeto integrador oficial(1)
Projeto integrador oficial(1)Projeto integrador oficial(1)
Projeto integrador oficial(1)
 
Material desafio profissional 1º bimestre 2016 (1)
Material   desafio profissional 1º bimestre 2016 (1)Material   desafio profissional 1º bimestre 2016 (1)
Material desafio profissional 1º bimestre 2016 (1)
 
Atps estrutura e analise das demonstrações financeiras
Atps estrutura e analise das demonstrações financeirasAtps estrutura e analise das demonstrações financeiras
Atps estrutura e analise das demonstrações financeiras
 
Desafio profissional pronto
Desafio profissional prontoDesafio profissional pronto
Desafio profissional pronto
 

Semelhante a Cálculos de velocidade, aceleração e tempo de voo do satélite SARA Suborbital

Cinemática - dinâmica
Cinemática - dinâmicaCinemática - dinâmica
Cinemática - dinâmicaEverton Moraes
 
Revisao2 extensivo a_fisica_tarefa
Revisao2 extensivo a_fisica_tarefaRevisao2 extensivo a_fisica_tarefa
Revisao2 extensivo a_fisica_tarefaVismael Santos
 
227516957 cad-c3-curso-a-prof-exercicios-fisica
227516957 cad-c3-curso-a-prof-exercicios-fisica227516957 cad-c3-curso-a-prof-exercicios-fisica
227516957 cad-c3-curso-a-prof-exercicios-fisicaheltonjos
 
Lista 03 movimento uniforme - resoluções
Lista 03   movimento uniforme - resoluçõesLista 03   movimento uniforme - resoluções
Lista 03 movimento uniforme - resoluçõesRamon Souza
 
94225931 2º-bim-3º-em-exercicios(1)
94225931 2º-bim-3º-em-exercicios(1)94225931 2º-bim-3º-em-exercicios(1)
94225931 2º-bim-3º-em-exercicios(1)Emerson Assis
 
Unicamp2013 2fase 3dia_parte_001
Unicamp2013 2fase 3dia_parte_001Unicamp2013 2fase 3dia_parte_001
Unicamp2013 2fase 3dia_parte_001Thommas Kevin
 
Unicamp2008 2fase 3dia_parte_001
Unicamp2008 2fase 3dia_parte_001Unicamp2008 2fase 3dia_parte_001
Unicamp2008 2fase 3dia_parte_001Thommas Kevin
 
2409 atividades de física assunto mru e mruv prof waldir montenegro
2409 atividades de física assunto mru  e  mruv prof waldir montenegro2409 atividades de física assunto mru  e  mruv prof waldir montenegro
2409 atividades de física assunto mru e mruv prof waldir montenegroWaldir Montenegro
 
Tudo é física cinemática - velocidade média
Tudo é física   cinemática - velocidade médiaTudo é física   cinemática - velocidade média
Tudo é física cinemática - velocidade médiaJosebes Lopes Dos Santos
 
Unicamp1998 2fase (1) parte_001
Unicamp1998 2fase (1) parte_001Unicamp1998 2fase (1) parte_001
Unicamp1998 2fase (1) parte_001Thommas Kevin
 
Apostila queda livre e l vertical
Apostila queda livre e l verticalApostila queda livre e l vertical
Apostila queda livre e l verticalAnselmo Roxa
 
Apostila eja ind medio volume unico 2013 parte 1 2
Apostila eja ind medio volume unico 2013 parte 1 2Apostila eja ind medio volume unico 2013 parte 1 2
Apostila eja ind medio volume unico 2013 parte 1 2astrouvo
 
Unicamp2001 2fase 3dia_parte_001
Unicamp2001 2fase 3dia_parte_001Unicamp2001 2fase 3dia_parte_001
Unicamp2001 2fase 3dia_parte_001Thommas Kevin
 
Fuvest2011 2fase 3dia_parte_001
Fuvest2011 2fase 3dia_parte_001Fuvest2011 2fase 3dia_parte_001
Fuvest2011 2fase 3dia_parte_001Thommas Kevin
 
Unicamp2006 2fase 3dia_parte_001
Unicamp2006 2fase 3dia_parte_001Unicamp2006 2fase 3dia_parte_001
Unicamp2006 2fase 3dia_parte_001Thommas Kevin
 

Semelhante a Cálculos de velocidade, aceleração e tempo de voo do satélite SARA Suborbital (20)

Velocidade escalar média
Velocidade escalar médiaVelocidade escalar média
Velocidade escalar média
 
Questõesdecinemática1
Questõesdecinemática1Questõesdecinemática1
Questõesdecinemática1
 
Cinemática - dinâmica
Cinemática - dinâmicaCinemática - dinâmica
Cinemática - dinâmica
 
Revisao2 extensivo a_fisica_tarefa
Revisao2 extensivo a_fisica_tarefaRevisao2 extensivo a_fisica_tarefa
Revisao2 extensivo a_fisica_tarefa
 
227516957 cad-c3-curso-a-prof-exercicios-fisica
227516957 cad-c3-curso-a-prof-exercicios-fisica227516957 cad-c3-curso-a-prof-exercicios-fisica
227516957 cad-c3-curso-a-prof-exercicios-fisica
 
Lista 03 movimento uniforme - resoluções
Lista 03   movimento uniforme - resoluçõesLista 03   movimento uniforme - resoluções
Lista 03 movimento uniforme - resoluções
 
94225931 2º-bim-3º-em-exercicios(1)
94225931 2º-bim-3º-em-exercicios(1)94225931 2º-bim-3º-em-exercicios(1)
94225931 2º-bim-3º-em-exercicios(1)
 
Unicamp2013 2fase 3dia_parte_001
Unicamp2013 2fase 3dia_parte_001Unicamp2013 2fase 3dia_parte_001
Unicamp2013 2fase 3dia_parte_001
 
Unicamp2008 2fase 3dia_parte_001
Unicamp2008 2fase 3dia_parte_001Unicamp2008 2fase 3dia_parte_001
Unicamp2008 2fase 3dia_parte_001
 
2409 atividades de física assunto mru e mruv prof waldir montenegro
2409 atividades de física assunto mru  e  mruv prof waldir montenegro2409 atividades de física assunto mru  e  mruv prof waldir montenegro
2409 atividades de física assunto mru e mruv prof waldir montenegro
 
Tudo é física cinemática - velocidade média
Tudo é física   cinemática - velocidade médiaTudo é física   cinemática - velocidade média
Tudo é física cinemática - velocidade média
 
Unicamp1998 2fase (1) parte_001
Unicamp1998 2fase (1) parte_001Unicamp1998 2fase (1) parte_001
Unicamp1998 2fase (1) parte_001
 
Física fácil(3)
Física fácil(3)Física fácil(3)
Física fácil(3)
 
lista de exercícios de mru e mruv
 lista de exercícios de mru e mruv lista de exercícios de mru e mruv
lista de exercícios de mru e mruv
 
Física fácil(4)
Física fácil(4)Física fácil(4)
Física fácil(4)
 
Apostila queda livre e l vertical
Apostila queda livre e l verticalApostila queda livre e l vertical
Apostila queda livre e l vertical
 
Apostila eja ind medio volume unico 2013 parte 1 2
Apostila eja ind medio volume unico 2013 parte 1 2Apostila eja ind medio volume unico 2013 parte 1 2
Apostila eja ind medio volume unico 2013 parte 1 2
 
Unicamp2001 2fase 3dia_parte_001
Unicamp2001 2fase 3dia_parte_001Unicamp2001 2fase 3dia_parte_001
Unicamp2001 2fase 3dia_parte_001
 
Fuvest2011 2fase 3dia_parte_001
Fuvest2011 2fase 3dia_parte_001Fuvest2011 2fase 3dia_parte_001
Fuvest2011 2fase 3dia_parte_001
 
Unicamp2006 2fase 3dia_parte_001
Unicamp2006 2fase 3dia_parte_001Unicamp2006 2fase 3dia_parte_001
Unicamp2006 2fase 3dia_parte_001
 

Último

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresAnaCarinaKucharski1
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxTainTorres4
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 

Último (20)

Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 

Cálculos de velocidade, aceleração e tempo de voo do satélite SARA Suborbital

  • 1. Anhanguera Educacional S.A Faculdade Anhanguera de Anápolis Atividades Práticas Supervisionadas 2º Serie Física I Passo 01 Realize a conversão da altura máxima 300 km (apogeu) baseado nas informações acima para a unidade pés (consulte uma tabela para fazer essa conversão). 300 km e o mesmo que -> 300.000m Resolvendo temos: 300.000m x 3,281 = 984300 pés. Passo 02 Segundo informações do projeto amerissagem na água (pouso). Será a 100 km da cidade de Parnaíba. Faça a conversão da distância para milhas náuticas. 100 km = 100.000m x 0,5396 = 53,690 milhas. Passo 03 Faça uma leitura do texto apresentado em:
  • 2. http://WWW.defesabr.com/tecno/tecno_SARA.htm Passo 04 Segundo informações, a operação de resgate será coordenada a partir da cidade de Parnaíba, a 100 km do local da amerissagem. Suponha que um avião decole do aeroporto de Parnaíba e realize a viagem em duas etapas, sendo a metade 50 km a uma velocidade de 300 km/h e a segunda metade a 400 km/h. Determine a velocidade média em todo o trecho. Distância = 100 km V1 = 50 km 300 km/h V2 = 50 km 400 km/h Vm 1 = Δs Δt 300 = 50 Δt ∆t.300= 50 ∆t = 50 300 ∆t = 0,1667 h Vm2 = Δs Δt 400 = 50 Δt
  • 3. ∆t.400= 50 ∆t = 50 400 ∆t = 0,1250 h Vm = Δs Δx Vm = 100 km/h (0,1667 + 0,1250) Vm = 342,817 km/h Passo 05 Um avião de patrulha marítima P-95 “Bandeirulha”, fabricado pela EMBRAER, pode desenvolver uma velocidade média de 400 km/h. Calcule o tempo gasto por ele para chegar ao pondo de amerissagem, supondo que ele decole de Parnaíba distante 100 km do ponto do impacto. Δt = Δs Vm Δt = 100 400 Δt= 0,25 h . 60 Δt= 15 minutos. Passo 06
  • 4. Um helicóptero de apoio será utilizado na missão para monitorar o resgate. Esse helicóptero UH – 1H – Iroquois desenvolve uma velocidade de 200 km/h. Supondo que ele tenha partido da cidade de Parnaíba, calcule a diferença de tempo gasto pelo avião e pelo helicóptero. Δt = Δs Vm Δt =100 km 200 km/h Δt= 0,50 h . 60= 30 minutos Diferença de tempo gasto avião/helicóptero. Δt= 15 – 30 Δt=15 minutos Passo 07 No momento da amerissagem, o satélite envia um sinal elétrico, que é captado por sensores localizados em três pontos mostrados na tabela. Considerando este sinal viajando a velocidade da luz, determine o tempo gasto para ser captado nas localidades mostradas na tabela. (Dado: velocidade da luz: 300.000 km/s) Alcântara – ponto de impacto 338 km Δt = 338 300.000 Δt = 1,1266 seg. Parnaíba– ponto de impacto 100 km Δt = 100 300.000
  • 5. Δt = 0,3333 seg. São José dos Campos – ponto de impacto 3000 km Δt = 3.000 300.000 Δt = 10 seg. Passo 08 Calcular a velocidade final adquirida pela Sara suborbital, que atingira uma velocidade média de Mach 9, ou seja, nove vezes a velocidade do som, partindo do repouso até a sua altura máxima de 300 km. Considere seu movimento um MUV. Dado:velocidade do som = Mach 1 = 1225km/h. Resposta: 1 Mach = 1225 km/h 1225------- 1 x = 1225 . 9 x = 11025 km/h X --------- 9 V = S T = 300 T = 0,027 h T 11025 S = S0 + V0.T + 1/2A(T)2 300 = 0+ 0(0,027210884) + ½ a(0,027)2
  • 6. 300 = 0,729. 10-3a 2 a = 600 a= 823,04. 10³ km/h² 0,729. 10-3 A = V1 –V0A = V1V1 = A .T1 T1 – T0 T1 V1 =823,04. 10³ . 0,027 V1 = 22222 km/h Passo 9 Calcule a aceleração adquirida pelo SARA SUBORBITAL na trajetória de reentrada na troposfera, onde o satélite percorre 288 km aumentando sua velocidade da máxima atingida na subida calculada no passo anterior para March 25, ou vinte e cinco vezes a velocidade do som. Compare essa aceleração com a aceleração da gravidade cujo valor é de 9,8 m/s2. Resposta: 1March = 1225 km/h 25 March = 30625 km/h X = 288 km 25 March = V V0 = 22222 km/h V2 = V02 + 2A(X – X0) 306252 = 222222 + 2A(288 – 0)
  • 7. 937890625 = 493817284 + 576A 576A = 937890625 – 493817284 A = 444073341 576 A = 770960,6615 km/h2 Se 1 m/s²= 12960 km/h² Então temos que: A = 770960,6615 km/h2 12960 A= 59,48 m/s² Como pedido iremos comparar essa aceleração com a aceleração da gravidade 59,48=>vezes maior que a da gravidade. Comparação=>9,8 Esta equação e igual a: 6,06 vezes a aceleração da gravidade Passo 10 Determine o tempo gasto nesse trajeto de reentrada adotando os dados do Passo 2. Resposta: V= Vo +at 30625=22222+770960.t -770960.t = 30625-22222 -770960.t = 8403
  • 8. T = 8403 770960 T= 010899 Horas Na convenção moderna uma hora é equivalente á 60 minutos ou 3600 segundos. Isso é aproximadamente 1/24 de um dia da Terra. Sendo assim convertendo T=010899 horas em segundos temos: T= 39,23 segundos “tempo gasto nesse trajeto de reentrada”. Conclusão Analisamos que a velocidade final adquirida pela Sara Suborbital foi de22222 km/h, e que a sua aceleração adquirida em sua trajetória de reentrada na troposfera foi de exatos 59,48 m/s², com base em sua velocidade de reentrada na troposfera podemos afirmar que o seu tempo gasto nesta reentrada foi de 39,23 segundos. Bibliografia http://www.sofisica.com.br/ http://www.fisica.net/ http:iae.cla.br/sara.php http://WWW.defesabr.com/tecno/tecno_SARA.htm