“ O LIXO É UM LUXO”
COMPONENTES DO GRUPO
JUSTICATIVA <ul><li>Aumento da produção e consumo de lixo </li></ul><ul><li>Aumento da demanda por assimilação </li></ul><...
OBJETIVO Compreender a importância da participação de cada um no reconhecimento do seu papel como agente no processo de co...
CONTEÚDOS
<ul><li>Reconhecer a possibilidade e necessidade dos “4R”: </li></ul><ul><ul><ul><li>Repensar </li></ul></ul></ul><ul><ul>...
<ul><ul><li>ÁREAS DO CONHECIMENTO </li></ul></ul>Língua Portuguesa Matemática Ciências  História Geografia  Arte INTERDICI...
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<ul><li>Lixeiras para a separação do lixo </li></ul><ul><li>Materiais para a construção da composteira e minhocas </li></u...
 
<ul><li>Materiais para a reciclagem de papel e sobras da reprografia </li></ul>
 
<ul><li>Materiais para a produção de sabão </li></ul>
O MEIO AMBIENTE AGRADECE! COMPOSTEIRA RECICLAGEM DE PAPEL OFICINA DE SABÃO FAUNA GINCANA ECOLÓGICA FLORA
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Proj. pedagógico lixo luxo

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Cândida Alves Gonçalves
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Proj. pedagógico lixo luxo

  1. 1. “ O LIXO É UM LUXO”
  2. 2. COMPONENTES DO GRUPO
  3. 3. JUSTICATIVA <ul><li>Aumento da produção e consumo de lixo </li></ul><ul><li>Aumento da demanda por assimilação </li></ul><ul><ul><li>Espaço físico </li></ul></ul><ul><ul><li>Poluição </li></ul></ul><ul><li>Necessidade de reduzir a produção de lixo e reutilização do mesmo, buscando a manutenção dos recursos naturais e a melhoria da qualidade de vida. </li></ul>
  4. 4. OBJETIVO Compreender a importância da participação de cada um no reconhecimento do seu papel como agente no processo de conservação dos recursos naturais.
  5. 5. CONTEÚDOS
  6. 6. <ul><li>Reconhecer a possibilidade e necessidade dos “4R”: </li></ul><ul><ul><ul><li>Repensar </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Reutilizar </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Reaproveitar </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Reciclar </li></ul></ul></ul><ul><li>Buscar a ampliação dos conhecimentos por meio de diferentes estratégias e fontes de pesquisa. </li></ul><ul><li>Aplicar os conhecimentos construídos no seu cotidiano. </li></ul>HABILIDADES
  7. 7. <ul><ul><li>ÁREAS DO CONHECIMENTO </li></ul></ul>Língua Portuguesa Matemática Ciências História Geografia Arte INTERDICIPLINAR:
  8. 8. As etapas serão previstas e desmembradas de acordo com as especificidades de cada segmento e conforme os recursos disponíveis. <ul><ul><li>PREVISÃO E ETAPAS DE APLICAÇÃO </li></ul></ul>
  9. 9. <ul><ul><li>RECURSOS </li></ul></ul><ul><li>HUMANOS: </li></ul>Alunos Professores Funcionários Assessoria Pedagógica Assessoria de atividades práticas
  10. 10. <ul><li>Lixeiras para a separação do lixo </li></ul><ul><li>Materiais para a construção da composteira e minhocas </li></ul><ul><ul><li>RECURSOS </li></ul></ul><ul><li>MATERIAIS: </li></ul>
  11. 12. <ul><li>Materiais para a reciclagem de papel e sobras da reprografia </li></ul>
  12. 14. <ul><li>Materiais para a produção de sabão </li></ul>
  13. 15. O MEIO AMBIENTE AGRADECE! COMPOSTEIRA RECICLAGEM DE PAPEL OFICINA DE SABÃO FAUNA GINCANA ECOLÓGICA FLORA

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