O documento discute a pedagogia de projetos, uma abordagem educacional focada no aluno como sujeito do conhecimento e na transformação do conhecimento em objeto de aprendizagem por meio de práticas de sala de aula contextualizadas. Ele também descreve princípios didáticos como propor problemas e selecionar várias fontes, além de abordar a organização, funções e planejamento de situações didáticas na pedagogia de projetos.