I - Antiguidade Clássica

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Resumo para Vestibular:
* Pré História;
** Paleolítico,
** Neolítico,
** Idade dos Metais,

* Sociedades Hídricas;
** Egito,
** Mesopotâmia,
** Hebreus,
** Fenícios,
** Persas,

* Sociedades Escravistas;
** Grécia,
** Roma,

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I - Antiguidade Clássica

  1. 1. Sociedades Clássicas<br />
  2. 2. Conceito de Tempo:<br />Tempo Histórico:compreendido nessa complexidade utiliza o tempo institucionalizado (Tecnologia)<br />Tempo Cronológico: calendários e datas.<br />História<br />a.C.<br />d.C.<br />2009<br />Cristão / Gregoriano<br />Nascimento de Cristo<br />1386<br />Muçulmano<br />Fuga de Maomé<br />622 d.C.<br />
  3. 3. Divisão Tradicional da Historia<br />Idade Contemporânea<br />Idade<br />Moderna<br />Pré-História<br />Idade Antiga<br />Idade Média<br /><ul><li>Surgimento do Homem
  4. 4. Aparecimento da escrita
  5. 5. Paleolítico
  6. 6. Mesolítico
  7. 7. Neolítico
  8. 8. Idade dos Metais
  9. 9. Fim do Império</li></ul> Romano do Ocidente<br /><ul><li>Fim do Império</li></ul>Romano do Oriente <br />(Turcos)<br /><ul><li>Tomada de Constantinopla</li></ul>(Turcos)<br /><ul><li>Revolução Francesa
  10. 10. Escrita
  11. 11. Queda do </li></ul>Imp.Romano<br />Ocidente<br /><ul><li>Mesopotâmia
  12. 12. Egito
  13. 13. Palestina
  14. 14. Grécia
  15. 15. Roma
  16. 16. Revolução Francesa
  17. 17. Dias atuais</li></li></ul><li>As eras geológicas<br /> São divisões da escala de tempo geológico que podem ser subdivididos em períodos a fim de se conhecer a longa vida do planeta.<br />As eras são caracterizadas pelas formas em que os continentes e os oceanos se distribuíam<br /><ul><li>Seres viventes que neles se encontravam.</li></ul>As eras geológicas são: <br />Pré-Cambriana, <br />Paleozóica,<br />Mesozóica<br />Cenozóica.<br />
  18. 18. Era Pré-Cambriana<br />É a era mais antiga que se conhece onde não se pode afirmar com precisão o seu início, mas acredita-se que esta se prolongou por 4 bilhões de anos.<br />Marca o início da vida no planeta que são mostrados em fósseis de 2 bilhões de anos originados de algas, medusas, bactérias. <br />
  19. 19. Neste período que durou entre 325 e 280 milhões de anos, surgiram os primeiros animais invertebrados.<br />Por ser dividida em seis períodos:<br />Cambriano,<br />Ordoviciano,<br />Siluriano,<br />Devoniano,<br />Carbonífero<br />Permiano, <br />Também se pode destacar a formação da Pangea a partir de vários blocos de rochas menores que se colidiram. <br />Era Paleozóica<br />
  20. 20. Era Mesozóica<br />É bastante conhecida como a Idade dos Répteis por causa do aparecimento dos dinossauros neste período, além de moluscos e outros.<br />Seu período se dividem em:<br />Triássico, <br />Jurássico <br />Cretáceo.<br />Durante estes períodos ocorrem grandes transformações no cenário do planeta como a extinção dos dinossauros,<br />Ocorreu também o surgimento das aves, peixes, mamíferos e plantas angiospermas.<br />
  21. 21. Os dinossauros surgiram em nosso planeta na Era Mesozóica, conhecida por isso como Era dos Grande Répteis.<br /> Esta era  durou de 248 milhões a 65 milhões de anos atrás.<br />Era dos Grandes repteis<br />A teoria da extinção dos dinossauros <br />A idéia mais aceita para explicar a extinção dos dinossauros é a que defende a queda de um asteróide na região do atual México, no período Cretáceo<br />
  22. 22. Era Cenozóica<br />Iniciou a 60 milhões de anos.<br />Marca o surgimento da vida humana sobre a Terra e o aperfeiçoamento das espécies já existentes.<br />Observa-se a formação de Alpes, Andes e do Himalaia a partir da grande movimentação vulcânica.<br />Grande número de mamíferos que passam a dominar a Terra após a extinção dos dinossauros.<br />Os seres humanos, existi há pouco mais de 3 milhões de anos.<br />
  23. 23. Charles Darwin<br />Em 1859, o naturalista britânico Charles Darwin criou a teoria da evolução, com a publicação do livro A origem das espécies por meio da seleção natural.<br />“todas as espécies de animais e vegetais se transformam ao longo do tempo, sobrevivendo apenas aquelas que se adaptam melhor ao ambiente.”<br />
  24. 24. (1744-1829 ), naturalista francês<br />( 1809-1882 ), naturalista inglês<br />
  25. 25.
  26. 26.
  27. 27. Evidencias da evolução<br />
  28. 28. Pré - História<br />
  29. 29. Do surgimento do Homem ao Surgimento da escrita<br />Podemos definir a pré-história como um período anterior ao aparecimento da escrita.<br />Portanto, esse período é anterior há 4000 a.C, pois foi por volta deste ano que os sumérios (mesopotâmicos) desenvolveram a escrita cuneiforme.<br />
  30. 30. Nesta época, o ser humano habitava cavernas, muitas vezes tendo que disputar este tipo de habitação com animais selvagens. <br />Quando acabavam os alimentos da região em que habitavam, as famílias tinham que migrar para uma outra região (Nômades)<br />Vivia da caça de animais de pequeno, médio e grande porte e da coleta de frutos e raízes. <br />Paleolítico ou Idade da Pedra Lascada<br />Usavam instrumentos e ferramentas feitos a partir de pedaços de ossos e pedras. <br />Os bens de produção eram de uso e propriedade coletivas.<br />
  31. 31. Outros dois grandes avanços foram o inicio do desenvolvimento da agricultura e a domesticação dos animais.<br />Mesolítico<br /><ul><li>Neste período intermediário, o homem conseguiu dar grandes passos rumo ao desenvolvimento e à sobrevivência de forma mais segura.
  32. 32. O domínio do fogo foi o maior exemplo disto.
  33. 33. Com o fogo, o ser humano pôde espantar os animais, cozinhar a carne e outros alimentos, iluminar sua habitação além de conseguir calor nos momentos de frio intenso. </li></li></ul><li>Neolítico ou Idade da Pedra Polida<br />Nesta época o homem atingiu um importante grau de desenvolvimento e estabilidade. <br />Com a sedentarização,  a criação de animais e a agricultura em pleno desenvolvimento, as comunidades puderam trilhar novos caminhos.<br />A produção de excedentes agrícolas e sua armazenagem, garantiam o alimento necessário para os momentos de seca ou inundações.<br />
  34. 34. Um avanço importante foi o desenvolvimento da metalurgia. <br />Idade dos Metais<br />Criando objetos de metais, tais como, lanças, ferramentas e machados, os homens puderam caçar melhor e produzir com mais qualidade e rapidez.<br />
  35. 35. As Primeiras Civilizações<br /> As margens dos rios desenvolveram as primeiras civilizações, <br /> Facilitava a irrigação favorecendo o trabalho agrícola das comunidades que passaram a produzir excedentes, possibilitando a organização do Estado e de uma sociedade mais complexa.<br />
  36. 36. Com mais alimentos, as comunidades foram crescendo e logo surgiu a necessidade de trocas com outras comunidades. <br />Foi nesta época que ocorreu um intenso intercâmbio entre vilas e pequenas cidades.<br /> A divisão de trabalho, dentro destas comunidades, aumentou ainda mais, dando origem ao trabalhador especializado.<br />As Sociedades Hidráulicas<br />
  37. 37.
  38. 38. Crescente Fértil<br />O Crescente Fértil é uma região do Oriente Médio compreendendo os atuais Israel, Cisjordânia e Líbano bem como partes da Jordânia, da Síria, do Iraque, do Egito e do sudeste da Turquia. <br />O termo « Crescente Fértil » foi criado pelo arqueólogo James Henry Breasted, da Universidade de Chicago, em referência ao fato de o arco formado pelas diferentes zonas assemelhar-se a uma Lua crescente.<br />Irrigada pelo Jordão, pelo Eufrates, pelo Tigre e pelo Nilo, a região cobre uma superfície de cerca de 400 000 a 500 000 km² e é povoada por 40 a 50 milhões de indivíduos. Ela estende-se das planícies aluviais do Nilo, continuando pela margem leste do Mediterrâneo, em torno do norte do deserto sírio e através da Península Arábica e da Mesopotâmia, até o Golfo Pérsico.<br />A zona oeste em torno do Jordão e da parte superior do Eufrates viu nascerem os primeiros assentamentos agrários conhecidos, há 11 000 anos. Os assentamentos mais antigos conhecidos atualmente localizam-se em Iraq ed-Dubb (Jordânia) e Tell Aswad (Síria), seguidos de perto por Jericó. As mais antigas cidades, estados e escritos de que se tem notícia apareceram mais tarde na Mesopotâmia. Essas descobertas permitiram apelidar a região de "Berço da Civilização".<br />
  39. 39. A civilização egípcia antiga desenvolveu-se no nordeste africano (margens do rio Nilo) entre 3200 a.C (unificação do norte e sul) a 32 a.C.<br /> Como a região é formada por um deserto (Saara), o rio Nilo ganhou uma extrema importância para os egípcios. <br /> O rio era utilizado como via de transporte (através de barcos) de mercadorias e pessoas. <br />As águas do rio Nilo também eram utilizadas para beber, pescar e fertilizar as margens, nas épocas de cheias, favorecendo a agricultura.<br />Egito Antigo<br />Baixo Egito<br />Alto Egito<br />
  40. 40. Sociedade Egípcia<br />
  41. 41. Religião egípcia<br />Acreditavam na existência de vários deuses (muitos deles com corpo formado por parte de ser humano e parte de animal sagrado) que interferiam na vida das pessoas. <br />As oferendas e festas em homenagem aos deuses eram muito realizadas e tinham como objetivo agradar aos seres superiores, deixando-os felizes para que ajudassem nas guerras, colheitas e momentos da vida.<br />Cada cidade possuía deus protetor e templos religiosos em sua homenagem<br />
  42. 42. A escrita egípcia<br />Também foi algo importante para este povo, pois permitiu a divulgação de idéias, comunicação e controle de impostos. <br />Existiam duas formas de escrita: <br />Demótica (mais simplificada)<br />Hieroglífica (mais complexa e formada por desenhos e símbolos). <br />Uma espécie de papel chamado papiro, que era produzido a partir de uma planta de mesmo nome, também era utilizado para registrar os textos.   <br />
  43. 43. Economia egípcia<br />Era baseada principalmente na agricultura que era realizada, principalmente, nas margens férteis do rio Nilo.<br />Os egípcios também praticavam o comércio de mercadorias e o artesanato.<br />Os trabalhadores rurais eram constantemente convocados pelo faraó para prestarem algum tipo de trabalho em obras públicas (canais de irrigação, pirâmides, templos, diques).  <br />
  44. 44. A civilização egípcia destacou-se muito nas áreas de ciências. <br />Matemática: usados na construção de pirâmides e templos.<br />Medicina: os procedimentos de mumificação, proporcionaram importantes conhecimentos sobre o funcionamento do corpo humano.<br />Legados<br />
  45. 45. As Pirâmides<br />No Egito Antigo a religião seguida era politeísta, pois os egípcios acreditavam em vários deuses.<br />Acreditavam também na vida após a morte e, portanto, conservar o corpo e os pertences para a outra vida era uma preocupação.<br /> Mas somente os faraós e alguns sacerdotes tinham condições econômicas de criarem sistemas de preservação do corpo, através do processo de mumificação.<br />A pirâmide tinha a função abrigar e proteger o corpo do faraó mumificado e seus pertences (jóias, objetos pessoais e outros bens materiais) dos saqueadores de túmulos. <br />
  46. 46. As pirâmides foram construídas numa época em que os faraós exerciam máximo poder político, social e econômico no Egito Antigo.<br />Quanto maior a pirâmide, maior seu poder e glória.<br />Com mão-de-obra escrava, milhares muitas vezes, elas eram construídas com blocos de pedras que chegavam a pesar até duas toneladas. <br />Para serem finalizadas, demoravam, muitas vezes, mais de 20 anos.<br />Desta forma, ainda em vida, o faraó começava a planejar e executar a construção da pirâmide. <br />
  47. 47.
  48. 48. Mesopotâmia<br />Território correspondente ao atual Iraque<br />
  49. 49. Mesopotâmia<br />A palavra mesopotâmia tem origem grega e significa " terra entre rios".<br /> Essa região localiza-se entre os rios Tigre e Eufrates no Oriente Médio, onde atualmente é o Iraque. <br />Esta civilização é considerada uma das mais antigas da história.<br />
  50. 50. Vários povos antigos habitaram essa região entre os séculos V e I a.C.<br />Entre estes povos, podemos destacar : <br />sumérios,<br />caldeus,<br />Amoritas (babilônicos)<br />Assírios,<br />Acádios.<br /> Vale dizer que os povos da antiguidade buscavam regiões férteis, próximas a rios, para desenvolverem suas comunidades. <br />Dentro desta perspectiva, a região da mesopotâmia era uma excelente opção, pois garantia a população:  água para consumo, rios para pescar e via de transporte pelos rios. <br />Outro benefício oferecido pelos rios eram as cheias que  fertilizavam as margens, garantindo um ótimo local para a agricultura.<br />
  51. 51. No geral, eram povos politeístas, pois acreditavam em vários deuses ligados à natureza. <br />No que se refere à política, tinham uma forma de organização baseada na centralização de poder, onde apenas uma pessoa ( imperador ou rei ) comandava tudo. <br />Organizavam-se em cidades-estados e a economia era baseada na agricultura e no comércio nômade de caravanas.<br />
  52. 52. Palestina<br />
  53. 53. A Terra Prometida<br />A Bíblia é a referência para entendermos a história deste povo. <br />De acordo com as escrituras sagradas, por volta de 1800 AC, Abraão recebeu uma sinal de Deus para abandonar o politeísmo e para viver em Canaã (atual Palestina).<br />
  54. 54. Por volta de 1700 AC, o povo hebreu migra para o Egito, porém são escravizados pelos faraós por aproximadamente 400 anos.<br />A libertação do povo hebreu ocorreu por volta de 1300 AC. A fuga do Egito foi comandada por Moisés, que recebeu as tábuas dos Dez Mandamentos no monte Sinai. <br />Durante 40 anos ficaram peregrinando pelo deserto, até receberem um sinal de Deus para voltarem para a terra prometida, Canaã.<br />
  55. 55. O Cisma: as tribos dividem-se em dois reinos :<br />Reino de Israel<br />Reino de Judá. <br />Diáspora: Dispersão dos judeus pelo mundo.<br />
  56. 56. Fenícios<br />
  57. 57. A civilização fenícia desenvolveu-se na Fenícia, território do atual Líbano.<br /> No aspecto econômico, este povo dedicou-se e obteve muito sucesso no comércio marítimo.<br />Mantinha contatos comerciais com vários povos da região do Oriente. <br />As cidades-estado fenícias que mais de desenvolveram na antiguidade foram Biblos, Tiro e Sidon.<br />
  58. 58. Persas<br />
  59. 59. Os persas, importante povo da antiguidade oriental, ocuparam a região da Pérsia (atual Irã). <br />Este povo dedicou-se muito ao comércio, fazendo desta atividade sua principal fonte econômica. <br />A política era toda dominada e feita pelo imperador, soberano absoluto que mandava em tudo e em todos. <br />O rei era considerado um deus, desta forma, o poder era de direito divino.<br />História dos Persas<br />
  60. 60. Ciro, o grande, foi o mais importante imperador dos medos e persas.<br />Durante seu governo ( 560 a.C - 529 a.C ), os persas conquistaram vários territórios, quase sempre através de guerras.<br />Em 539 a.C, conquistou a Babilônia, levando o império até as fronteiras da Índia.<br />A religião persa era dualista e tinha o nome de Zoroastrismo. <br />
  61. 61. Grécia (Hélade)<br />
  62. 62. Mar Egeu<br />Mar Jônico<br />
  63. 63. A civilização grega surgiu entre os mares Egeu, Jônico e Mediterrâneo, por volta de 6000 AC.<br />Formou-se após a migração de tribos nômades de origem indo-européia, como, por exemplo:<br />aqueus, jônios, eólios e dórios.<br />Grécia antiga tem uma vida cultural relativamente homogênea, expressa no idioma comum e em formas de organização política e crenças religiosas semelhantes.  <br />Origem<br />
  64. 64. Período Pré-Homérico - Civilização Creto-Micênica<br />Período de desenvolvimento das civilizações de Creta e de Micenas.<br />1400 a.C . : aqueus invadem Creta e ocupam a ilha, aprendendo técnicas de agricultura, navegação e escritas.<br />Construíram palácios na parte continental da Grécia, em lugares montanhosos e fortificados. Mais famoso palácio aqueu foi o de Micenas.<br />O Estado micenico baseava-se na Talassocracia(domínio dos mares)<br />
  65. 65. Período Homérico.<br />1200 a..C.: dórios invadiram a Grécia, atacando as cidades com armas de ferro e provocando a fuga das populações locais em direção ao continente.<br /><ul><li>Essa fuga ficou conhecida como Primeira Diáspora Grega.
  66. 66. Chegada dos dórios marca início do Período Homérico.</li></li></ul><li>O violento processo de ocupação dórica, marcado pela destruição e o esvaziamento dos centros urbanos, motivou:<br /><ul><li>a dispersão dos povos gregos para outras regiões
  67. 67. a decadência da intensa atividades comercias observadas naquela região.</li></li></ul><li>Os Genos<br />Os grupos familiares oriundos de um mesmo descendente se uniram em torno da chamada comunidade gentílica ou genos.<br />
  68. 68. Nesse tipo de organização social, a família se mobilizava em torno da exploração extensiva das atividades agrícolas.<br /><ul><li>Cada comunidade contava com um pater, patriarca da família incumbido de tratar das questões religiosas, judiciárias e administrativas.</li></li></ul><li>Economia<br />Economia dos gregos baseava-se na agricultura no cultivo de oliveiras, trigo e vinhedos. <br />O artesanato grego, com destaque para a cerâmica, teve grande a aceitação no Mar Mediterrâneo.<br />Com o comércio marítimo os gregos alcançaram grande desenvolvimento, chegando até mesmo a cunhar moedas de metal.<br />
  69. 69. Os escravos, devedores ou prisioneiros de guerras foram utilizados como mão-de-obra na Grécia.<br />Mão-de-obra na Grécia<br />
  70. 70. As Polis<br /> Cada cidade-estado tinha sua própria forma político-administrativa, organização social e deuses protetores.<br />
  71. 71. Ao longo dos anos, as comunidades gentílicas sofreram grandes transformações.<br />As técnicas agrícolas pouco elaboradas passaram a não atender ao aumento populacional dos genos.<br />Os amplos laços coletivos das comunidades gentílicas começavam a ruir. <br />As famílias restringiram o número de parentes por elas abrigado. <br /><ul><li>O pater e seus parentes próximos passaram a defender o direito de posse sob a terra e as riquezas.
  72. 72. Os descendentes diretos do pater conseguiram, nessa divisão, a propriedade das terras mais férteis.</li></li></ul><li>Essa experiência trouxe uma diferenciação entre os indivíduos e a formação de uma aristocracia rural consolidada em torno do controle das terras cultiváveis.<br />Os chamados (“bem nascidos”) contavam com seu poder político para assim controlarem as armas de guerra, as instituições políticas e religiosas da época.<br /><ul><li>Nesse processo de apropriação de riquezas uma aristocracia firmou-se no cenário grego exercendo o domínio sob o instrumento de poder da época. </li></li></ul><li>A fragmentação dos genos vai, de fato, colocar a Grécia a frente de outras práticas e costumes. <br />Ao mesmo tempo, o aparecimento das classes e desigualdades sociais será responsável por um duplo processo: <br />a dispersão de populações para outras áreas da Península Balcânica e da Ásia menor; <br />e a formação de instituições políticas oligárquicas controladas pela aristocracia rural. <br />Todo esse conjunto de mudanças encerra o período homérico e abre portas para o surgimento das primeiras cidades-Estado gregas.<br />
  73. 73. Principais cidades-estados<br />
  74. 74. Atenas<br />
  75. 75. Por volta dos anos 500 e 400 AC, esta cidade, fundada há mais de 3.000 anos, era a mais próspera da Grécia Antiga.<br />Nesta fase, a divisão hierárquica seguia a seguinte ordem:<br />(alta aristocracia, com direito a cidadania)<br />(pequenos comerciantes, sem direitos de cidadão) <br />Guerras<br />
  76. 76. Atenas era uma cidade jônica, situada na pequena península da Ática. <br /> Desde os tempos dos antigos, seus habitantes se entregavam a navegação marítima e, em contato com outros povos de civilizações adiantadas aprenderam e desenvolveram os elementos de uma vida espiritual e materialmente superior. <br />
  77. 77. Organização política<br />Tal como nas demais cidades da Hélade, havia em Atenas a classe dos aristocratas, os eupátridas (bem nascidos), como ali eram chamados. <br />Elegeram um magistrado vitalício, com o título de Arconde, <br />responsável pelo governo, mas despojado das prerrogativas reais. <br /><ul><li>Mas tarde, tornaram aquele cargo temporário, limitando-o a dez anos de mandato.
  78. 78. Por fim, o Arcontado foi anual e passou a ser exercido por nove arcondes, um dos quais chamado arconde-rei, encarregado das funções religiosas.</li></li></ul><li> Ao lado do Arcontado, com poderes administrativos militares e religiosos, funcionava o Areópago, assembléia ou conselho formado pelos ex-arcondes, com poderes judiciários e também políticos.  <br />
  79. 79. As primeiras leis escritas <br />O governo dos nobres era opressor e indiferente à sorte do povo. <br />Com o tempo, formou-se uma nova classe social: a dos comerciantes e de industrias que desejavam participar dos atos de governo.<br />Uniram-se, por isso, aos demais e deram começo a uma série de lutas, visando a melhores condições de vida de toda a população. <br /> No século VII a.C., surgiram as primeiras leis escritas, atribuídas a Drácon e que se tornaram famosas pela severidade e rigor.<br />
  80. 80. Democracia<br />A história da democracia ateniense pode ser compreendida à luz de uma série de transformações sofridas pela sociedade e economia ateniense. <br />Até os séculos VII e VI, o poder político ateniense era controlado por uma elite aristocrática detentora das terras férteis de Atenas: os eupátridas ou “bem nascidos”. <br />
  81. 81. Clístenes, homem de origem aristocrática, mas de tendências populares. <br />Nomeado arconde realizou reformas políticas de grande importância:<br />aboliu a divisão de classes <br />permitiu que todos os domiciliados em Atenas fossem considerados cidadãos. <br />Depois dividiu politicamente o território em dez tribos com direitos iguais <br />Reunidos formavam à Eclésia maior qualidade de poderes. <br />
  82. 82. Esparta<br />
  83. 83. Esparta foi uma das principais polis (cidades-estado) da Grécia Antiga.<br /> Situava-se geograficamente na região sudeste da Península do Peloponeso. <br />Destacou-se no aspecto militar, pois foi fundada pelos dórios. <br />
  84. 84. Sociedade Espartana<br />Em Esparta a sociedade era estamental, ou seja, dividida em camadas sociais onde havia pouca mobilidade. A sociedade estava composta da seguinte forma: <br />eram os cidadãos de Esparta. Esta camada social era composta por políticos, integrantes do exército e ricos proprietários de terras. Só os esparcíatas tinham direitos políticos. <br />eram pequenos comerciantes e artesãos. Moravam na periferia da cidade e não possuíam direitos políticos. Não recebiam educação, porém tinham que combater no exército, quando convocados. Eram obrigados a pagar impostos. <br />viviam uma vida miserável, pois eram obrigados a trabalhar quase de graça nas terras dos esparciatas. Não tinham direitos políticos e eram alvos de humilhações e massacres. Chegaram a organizar várias revoltas sociais em Esparta, combatidas com extrema violência pelo exército. <br />
  85. 85. Educação Espartana<br />O princípio da educação espartana era formar bons soldados para abastecer o exército da polis.<br />Com sete anos de idade o menino esparciata era enviado pelos pais ao exército. <br /><ul><li>Começava a vida de preparação militar com muitos exercícios físicos e treinamento.
  86. 86. Com 30 anos ele se tornava um oficial e ganhava os direitos políticos.
  87. 87. A menina espartana também passava por treinamento militar e muita atividade física para ficar saudável e gerar filhos fortes para o exército.</li></li></ul><li>Política Espartana<br />Reis: a cidade era governada por dois reis (Diarquia) que possuíam funções militares e religiosas. <br />Assembléia: constituída pelos cidadãos, que se reuniam na Apella (ao ar livre) uma vez por mês para tomar decisões políticas como, por exemplo, aprovação ou rejeição de leis.Gerúsia: formada por vinte e oito gerontes (cidadãos com mais de 60 anos) e os dois reis. <br />Elaboram as leis da cidade que eram votadas pela Assembléia. <br />Éforos: formado por cinco cidadãos, tinham diversos poderes administrativos, militares, judiciais e políticos. Atuavam na política como se fossem verdadeiros chefes de governo.<br />
  88. 88. Gregos X Persas<br /> Os conflitos e desentendimentos entre as colônias da Ásia Menor e o Império Persa ocasiona as famosas Guerras Médicas ou Púnicas (492 a.C.-448 a.C.), onde os gregos saem vitoriosos.<br />
  89. 89. Gregos X Gregos<br />Esparta e Atenas envolvem-se na Guerra do Peloponeso (431 a.C. a 404 a.C.), vencida por Esparta. <br />No ano de 359 a.C., as pólis gregas são dominadas e controladas pelos Macedônios.<br />
  90. 90. Cultura Grega<br />
  91. 91. Educação em Atenas<br /><ul><li>Atenas destacou-se muito pela preocupação com o desenvolvimento artístico e cultural de seu povo, desenvolvendo uma civilização de forte brilho intelectual. </li></ul>Desta forma, a educação ateniense refletiu os anseios e valores desta sociedade. <br />A educação ateniense tinha como objetivo principal à formação de indivíduos completos, ou seja, com bom preparo físico, psicológico e cultural. <br />
  92. 92. Por volta dos sete anos de idade, o menino ateniense era orientado por um pedagogo. <br /> Na escola, os jovens estudavam música, artes plásticas, Filosofia, etc.<br /> As atividades físicas também faziam parte da vida escolar, pois os atenienses consideravam de grande importância a manutenção da saúde corporal.  <br />Já as meninas de Atenas não freqüentavam escolas, pois ficavam aos cuidados da mãe até o casamento <br />
  93. 93. Na arquitetura, destacam-se os lindos templos erguidos em homenagens aos deuses, <br />Arquitetura grega<br />
  94. 94. Jogos Olímpicos<br />Foi na Grécia Antiga, na cidade de Olímpia, que surgiram os Jogos Olímpicos em homenagem aos deuses.<br />
  95. 95. Mitologia Grega<br />Os gregos também desenvolveram uma rica mitologia. <br />Até os dias de hoje a mitologia grega é referência para estudos e livros. <br />
  96. 96. Filosofia<br />A filosofia também atingiu um desenvolvimento surpreendente, principalmente em Atenas, no século V ( Período Clássico da Grécia). <br />Platão e Sócrates são os filósofos mais conhecidos deste período. <br />
  97. 97. O teatro<br />A dramaturgia grega também pode ser destacada. <br />Quase todas as cidades gregas possuíam anfiteatros, onde os atores apresentavam peças dramáticas ou comédias, usando máscaras.<br /> Poesia, a história , artes plásticas e a arquitetura foram muito importantes na cultura grega.<br />
  98. 98. Historia Antiga<br />Fontes:<br />COC – Sistema de Ensino<br />Objetivo – Sistema de Ensino<br />Expoente – Sistema de Ensino<br />Prof. Rogério Ribeiro Rodrigues<br />email: profrogerio1@hotmail.com<br />http://lattes.cnpq.br/4912035968628922<br />

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