SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 22
HEBREUS,
FENÍCIOS E
PERSAS.
HEBREUS, UM POVO DIFERENTE...
 Originários da cidade de UR;
 1° momento, seminômades organizados em Clãs.
 Foram conduzidos pelo patriarca Abraão a
Palestina, a Terra Prometida (1800 a.C.).
PALESTINA, A TERRA PROMETIDA!
 Região formada por uma pequena porção de terras
férteis (à costa do Mediterrâneo e às margens do
rio Jordão).
 Segundo a Bíblia: “Terra que jorrava leite e mel”.
FUGA EM DIREÇÃO AO EGITO...
 Passando por um longo período de seca e fome,
migraram em direção ao vale do rio Nilo no Egito.
 Os Hebreus foram escravizados pelos egípcios por
400 anos.
O ÊXODO...
 Atravessaram o Mar Vermelho e atingiram a
península do Sinai, onde Moisés recebeu as
Tábuas da Lei ou Os Dez Mandamentos.
 Promoveu: - aliança Deus e Hebreus;
-Unificação Política e religiosa da
civilização.
Por volta de 1250a.C. foram
liderados por Moisés e fugiram do
Egito, retornando para à terra
prometida.
 Juízes;
 Líderes militares para combater os Filisteus;
 Gideão, Sansão e Samuel;
 Reis;
 Unidade política das 12 tribos;
 Saul (1025 a.C.);
 Davi – (1005 a.C a 970 a.C.) vitória sobre
filisteus, poderio militar, conquista de toda a
Palestina (Jerusalém);
 Salomão – (970 a.C. a 931 a.C.) auge, muito
comércio, construções (Templo de Iavé),
grandiosidade, altos impostos
(descontentamento);
 931 a.C. – CISMA
 10 tribos – Norte – Jeroboão – Reino de Israel;
 2 tribos – Sul – Roboão – Reino de Judá
 Enfraquecimento.
 Conquistados pelos Assíros (Reino de Israel) e
Babilônios (Reino de Judá);
 Cativeiro da Babilônia para o reino de Judá;
 As 10 tribos perdidas de Israel.
 539 a.C. – Retorno à Palestina (libertados por Ciro –
persa);
 Fim do cativeiro da Babilônia;
 70 d.C. – expulsos da Palestina pelos Romanos (1°
Diáspora) e novamente em 136 d.C. (2° Diáspora);
 Maior legado cultural: MONOTEÍSMO, base de 3 das
maiores religiões monoteístas do mundo: Judaísmo,
Cristianismo e Islamismo.
Obs: em 1947 a ONU cria uma estado judeu na Palestina, que em
1948 declarou sua independência fundando o atual país Israel.
LEGADO...
 Bíblia (antigo testamento): a Torá.
 fonte de documentação histórica dos
hebreus.
 Contém princípios jurídicos, narrativas
históricas, poemas e mitos sobre a
criação do mundo e da humanidade.
OS FENÍCIOS.
A FENÍCIA.
 Corresponde ao atual estado do Líbano e parte da
Síria.
 Estreita faixa de terra entre o Mediterrâneo e as
montanhas do Líbano.
ECONOMIA...
 Dedicaram-se inicialmente à pesca, agricultura e a
extração de madeira.
 Desenvolveram uma intensa atividade comercial no
Mediterrâneo e se transformaram nos melhores
navegadores da antiguidade.
 Fundaram várias colônias desde o norte da África
(Cartago) até a Península Ibérica (Cadiz).
ORGANIZAÇÃO POLÍTICA:
 Em Cidades-Estados;
 Principais cidades: Ugarit, Biblos, Sidon e Tiro.
CULTURA E LEGADO...
 As viagens proporcionaram o contato com vários
povos, influenciando na cultura Fenícia.
 Desenvolveram a escrita alfabética.
 2000 a 1500 a.C. = alfabeto fenício composto por
22 letras, inaugurando o sistema fonético (letras
representam sons).
 A escrita mais acessível = deixava de ser um
monopólio de uma minoria privilegiada (reis,
escribas e sacerdotes) e se tornava um
instrumento de comunicação.
ALFABETO FENÍCIO
PERSAS
Atual IRÃ;
Medos + Persas;
Maior império da Antigüidade Oriental;
Ciro e Cambises: conquistas territoriais;
Dario I – auge;
 Divisão em províncias chamadas SATRÁPIAS;
 1ª moeda internacional – DÁRICO;
 Rede de estradas e comunicações
desenvolvidas;
CONQUISTAS DO IMPÉRIO PERSA
 Xerxes – decadência (Guerras Médicas);
 Não influíam nos costumes dos dominados
(cobravam tributos e exigiam integração no
exército);
 Economia basicamente agrícola;
 Servidão coletiva;
 Religião: ZOROASTRISMO ou MASDEÍSMO
 Dualidade entre ORMUZ-MAZDA (bem) X ARIMÃ (mal);
 Avesta = livro sagrado.
EXPANSÃO MÁXIMA IMPÉRIO PERSA.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (20)

Europa medieval
Europa medievalEuropa medieval
Europa medieval
 
1 a chegada do homem na america
1 a chegada do homem na america1 a chegada do homem na america
1 a chegada do homem na america
 
Colonizacao inglesa
Colonizacao inglesaColonizacao inglesa
Colonizacao inglesa
 
Incas , astecas e maias
Incas , astecas e maiasIncas , astecas e maias
Incas , astecas e maias
 
1° ano EM - Hebreus, fenícios e Persas
1° ano EM - Hebreus, fenícios e Persas1° ano EM - Hebreus, fenícios e Persas
1° ano EM - Hebreus, fenícios e Persas
 
Astecas,Incas e Maias
Astecas,Incas e MaiasAstecas,Incas e Maias
Astecas,Incas e Maias
 
Brasil colonia 2
Brasil colonia 2 Brasil colonia 2
Brasil colonia 2
 
Aula 12 - Interiorização do Brasil
Aula 12 - Interiorização do BrasilAula 12 - Interiorização do Brasil
Aula 12 - Interiorização do Brasil
 
Hebreus, Fenícios e Persas
Hebreus, Fenícios e PersasHebreus, Fenícios e Persas
Hebreus, Fenícios e Persas
 
O ser humano chega à américa
O ser humano chega à américaO ser humano chega à américa
O ser humano chega à américa
 
A civilização hebraica simone
A civilização hebraica simoneA civilização hebraica simone
A civilização hebraica simone
 
Os Reinos Bárbaros (2017) - 7º Ano
Os Reinos Bárbaros (2017) - 7º AnoOs Reinos Bárbaros (2017) - 7º Ano
Os Reinos Bárbaros (2017) - 7º Ano
 
Os Fenícios - 6º Ano (2018)
Os Fenícios - 6º Ano (2018)Os Fenícios - 6º Ano (2018)
Os Fenícios - 6º Ano (2018)
 
Persas slide
Persas slidePersas slide
Persas slide
 
Povos pré-colombianos.ppt
Povos pré-colombianos.pptPovos pré-colombianos.ppt
Povos pré-colombianos.ppt
 
Civilização Chinesa
Civilização ChinesaCivilização Chinesa
Civilização Chinesa
 
O império romano
O império romanoO império romano
O império romano
 
Civilizações do extremo Oriente: Índia, China, Japão.
Civilizações do extremo Oriente: Índia, China, Japão.Civilizações do extremo Oriente: Índia, China, Japão.
Civilizações do extremo Oriente: Índia, China, Japão.
 
Povos pre colombianos
Povos pre colombianos Povos pre colombianos
Povos pre colombianos
 
Grécia Antiga
Grécia AntigaGrécia Antiga
Grécia Antiga
 

Semelhante a Hebreus, Fenícios e Persas: povos e legados

1ano hebreus persas e fencios-
1ano hebreus persas e fencios-1ano hebreus persas e fencios-
1ano hebreus persas e fencios-Marilce Reis
 
1ano hebreuspersasefencios-120430134443-phpapp02(1)
1ano hebreuspersasefencios-120430134443-phpapp02(1)1ano hebreuspersasefencios-120430134443-phpapp02(1)
1ano hebreuspersasefencios-120430134443-phpapp02(1)Mariana Labes
 
CCI/HISTÓRIA-Hebreus, Fenícios e Persas
CCI/HISTÓRIA-Hebreus, Fenícios e PersasCCI/HISTÓRIA-Hebreus, Fenícios e Persas
CCI/HISTÓRIA-Hebreus, Fenícios e PersasNívia Sales
 
Pré-História, História Antiga
Pré-História, História AntigaPré-História, História Antiga
Pré-História, História AntigaMarinete Santos
 
1. Pre-Historia - Invasoes Barbaras
1. Pre-Historia - Invasoes Barbaras1. Pre-Historia - Invasoes Barbaras
1. Pre-Historia - Invasoes BarbarasAlexandre Protásio
 
Hebreus, Fenícios e Persas
Hebreus, Fenícios e PersasHebreus, Fenícios e Persas
Hebreus, Fenícios e PersasFabiane Santana
 
Hebreus, fenicios e persas
Hebreus, fenicios e persasHebreus, fenicios e persas
Hebreus, fenicios e persasarieltpereira
 
Fenicios, Persas e Hebreus
Fenicios, Persas e HebreusFenicios, Persas e Hebreus
Fenicios, Persas e HebreusHernani Robinson
 
3° ano hebreus, fenícios e persas - antiguidade oriental 3
3° ano   hebreus, fenícios e persas - antiguidade oriental 33° ano   hebreus, fenícios e persas - antiguidade oriental 3
3° ano hebreus, fenícios e persas - antiguidade oriental 3Daniel Alves Bronstrup
 
HISTÓRIA DO POVO HEBREU
HISTÓRIA DO POVO HEBREUHISTÓRIA DO POVO HEBREU
HISTÓRIA DO POVO HEBREUIara .
 
HISTÓRIA - Fenícios
HISTÓRIA - FeníciosHISTÓRIA - Fenícios
HISTÓRIA - FeníciosCarson Souza
 
Antiguidade oriental mes fen_per_heb_egi
Antiguidade oriental mes fen_per_heb_egiAntiguidade oriental mes fen_per_heb_egi
Antiguidade oriental mes fen_per_heb_egiGerson Luis Lanzarini
 
Civilizações antigas os hebreus , filisteus e persas
Civilizações antigas os hebreus , filisteus e persasCivilizações antigas os hebreus , filisteus e persas
Civilizações antigas os hebreus , filisteus e persasMaria Calvo
 

Semelhante a Hebreus, Fenícios e Persas: povos e legados (20)

1ano hebreus persas e fencios-
1ano hebreus persas e fencios-1ano hebreus persas e fencios-
1ano hebreus persas e fencios-
 
1ano hebreuspersasefencios-120430134443-phpapp02(1)
1ano hebreuspersasefencios-120430134443-phpapp02(1)1ano hebreuspersasefencios-120430134443-phpapp02(1)
1ano hebreuspersasefencios-120430134443-phpapp02(1)
 
CCI/HISTÓRIA-Hebreus, Fenícios e Persas
CCI/HISTÓRIA-Hebreus, Fenícios e PersasCCI/HISTÓRIA-Hebreus, Fenícios e Persas
CCI/HISTÓRIA-Hebreus, Fenícios e Persas
 
Pré-História, História Antiga
Pré-História, História AntigaPré-História, História Antiga
Pré-História, História Antiga
 
1. Pre-Historia - Invasoes Barbaras
1. Pre-Historia - Invasoes Barbaras1. Pre-Historia - Invasoes Barbaras
1. Pre-Historia - Invasoes Barbaras
 
Hebreus, Fenícios e Persas
Hebreus, Fenícios e PersasHebreus, Fenícios e Persas
Hebreus, Fenícios e Persas
 
Antigo oriente
Antigo orienteAntigo oriente
Antigo oriente
 
02 fenícios, persas e hebreus
02   fenícios, persas e hebreus02   fenícios, persas e hebreus
02 fenícios, persas e hebreus
 
Hebreus, fenicios e persas
Hebreus, fenicios e persasHebreus, fenicios e persas
Hebreus, fenicios e persas
 
Civilizações orientais
Civilizações orientaisCivilizações orientais
Civilizações orientais
 
Capítulo 5 - Hebreus, fenícios e persas
Capítulo 5 - Hebreus, fenícios e persasCapítulo 5 - Hebreus, fenícios e persas
Capítulo 5 - Hebreus, fenícios e persas
 
Fenicios, Persas e Hebreus
Fenicios, Persas e HebreusFenicios, Persas e Hebreus
Fenicios, Persas e Hebreus
 
3° ano hebreus, fenícios e persas - antiguidade oriental 3
3° ano   hebreus, fenícios e persas - antiguidade oriental 33° ano   hebreus, fenícios e persas - antiguidade oriental 3
3° ano hebreus, fenícios e persas - antiguidade oriental 3
 
Antiguidade oriental
Antiguidade orientalAntiguidade oriental
Antiguidade oriental
 
P civilizacoes
P civilizacoesP civilizacoes
P civilizacoes
 
HISTÓRIA DO POVO HEBREU
HISTÓRIA DO POVO HEBREUHISTÓRIA DO POVO HEBREU
HISTÓRIA DO POVO HEBREU
 
Antiguidade oriental
Antiguidade orientalAntiguidade oriental
Antiguidade oriental
 
HISTÓRIA - Fenícios
HISTÓRIA - FeníciosHISTÓRIA - Fenícios
HISTÓRIA - Fenícios
 
Antiguidade oriental mes fen_per_heb_egi
Antiguidade oriental mes fen_per_heb_egiAntiguidade oriental mes fen_per_heb_egi
Antiguidade oriental mes fen_per_heb_egi
 
Civilizações antigas os hebreus , filisteus e persas
Civilizações antigas os hebreus , filisteus e persasCivilizações antigas os hebreus , filisteus e persas
Civilizações antigas os hebreus , filisteus e persas
 

Mais de Ewerton Anacleto de Souza (12)

O renascimento e a formação da mentalidade moderna
O renascimento e a formação da mentalidade moderna O renascimento e a formação da mentalidade moderna
O renascimento e a formação da mentalidade moderna
 
Democracia ateniense
Democracia atenienseDemocracia ateniense
Democracia ateniense
 
America colonia
America coloniaAmerica colonia
America colonia
 
Grecia antiga
Grecia antigaGrecia antiga
Grecia antiga
 
Revolução inglesa
Revolução inglesaRevolução inglesa
Revolução inglesa
 
Ilumimismo
IlumimismoIlumimismo
Ilumimismo
 
Egito e mesopotmia
Egito e mesopotmia Egito e mesopotmia
Egito e mesopotmia
 
historia da mesopotamia
historia da mesopotamiahistoria da mesopotamia
historia da mesopotamia
 
O absolutismo e a formação do estado moderno
O absolutismo e a formação do estado moderno O absolutismo e a formação do estado moderno
O absolutismo e a formação do estado moderno
 
A revolução russa de 1917
A revolução russa de 1917A revolução russa de 1917
A revolução russa de 1917
 
egito
 egito egito
egito
 
Imperialismo
ImperialismoImperialismo
Imperialismo
 

Último

FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxTainTorres4
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaronaldojacademico
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfFernandaMota99
 

Último (20)

FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
 

Hebreus, Fenícios e Persas: povos e legados

  • 2. HEBREUS, UM POVO DIFERENTE...  Originários da cidade de UR;  1° momento, seminômades organizados em Clãs.  Foram conduzidos pelo patriarca Abraão a Palestina, a Terra Prometida (1800 a.C.).
  • 3. PALESTINA, A TERRA PROMETIDA!  Região formada por uma pequena porção de terras férteis (à costa do Mediterrâneo e às margens do rio Jordão).  Segundo a Bíblia: “Terra que jorrava leite e mel”.
  • 4.
  • 5. FUGA EM DIREÇÃO AO EGITO...  Passando por um longo período de seca e fome, migraram em direção ao vale do rio Nilo no Egito.  Os Hebreus foram escravizados pelos egípcios por 400 anos.
  • 6. O ÊXODO...  Atravessaram o Mar Vermelho e atingiram a península do Sinai, onde Moisés recebeu as Tábuas da Lei ou Os Dez Mandamentos.  Promoveu: - aliança Deus e Hebreus; -Unificação Política e religiosa da civilização. Por volta de 1250a.C. foram liderados por Moisés e fugiram do Egito, retornando para à terra prometida.
  • 7.
  • 8.  Juízes;  Líderes militares para combater os Filisteus;  Gideão, Sansão e Samuel;  Reis;  Unidade política das 12 tribos;  Saul (1025 a.C.);  Davi – (1005 a.C a 970 a.C.) vitória sobre filisteus, poderio militar, conquista de toda a Palestina (Jerusalém);  Salomão – (970 a.C. a 931 a.C.) auge, muito comércio, construções (Templo de Iavé), grandiosidade, altos impostos (descontentamento);  931 a.C. – CISMA  10 tribos – Norte – Jeroboão – Reino de Israel;  2 tribos – Sul – Roboão – Reino de Judá  Enfraquecimento.
  • 9.
  • 10.  Conquistados pelos Assíros (Reino de Israel) e Babilônios (Reino de Judá);  Cativeiro da Babilônia para o reino de Judá;  As 10 tribos perdidas de Israel.  539 a.C. – Retorno à Palestina (libertados por Ciro – persa);  Fim do cativeiro da Babilônia;  70 d.C. – expulsos da Palestina pelos Romanos (1° Diáspora) e novamente em 136 d.C. (2° Diáspora);  Maior legado cultural: MONOTEÍSMO, base de 3 das maiores religiões monoteístas do mundo: Judaísmo, Cristianismo e Islamismo. Obs: em 1947 a ONU cria uma estado judeu na Palestina, que em 1948 declarou sua independência fundando o atual país Israel.
  • 11. LEGADO...  Bíblia (antigo testamento): a Torá.  fonte de documentação histórica dos hebreus.  Contém princípios jurídicos, narrativas históricas, poemas e mitos sobre a criação do mundo e da humanidade.
  • 13. A FENÍCIA.  Corresponde ao atual estado do Líbano e parte da Síria.  Estreita faixa de terra entre o Mediterrâneo e as montanhas do Líbano.
  • 14. ECONOMIA...  Dedicaram-se inicialmente à pesca, agricultura e a extração de madeira.  Desenvolveram uma intensa atividade comercial no Mediterrâneo e se transformaram nos melhores navegadores da antiguidade.  Fundaram várias colônias desde o norte da África (Cartago) até a Península Ibérica (Cadiz).
  • 15.
  • 16. ORGANIZAÇÃO POLÍTICA:  Em Cidades-Estados;  Principais cidades: Ugarit, Biblos, Sidon e Tiro.
  • 17. CULTURA E LEGADO...  As viagens proporcionaram o contato com vários povos, influenciando na cultura Fenícia.  Desenvolveram a escrita alfabética.  2000 a 1500 a.C. = alfabeto fenício composto por 22 letras, inaugurando o sistema fonético (letras representam sons).  A escrita mais acessível = deixava de ser um monopólio de uma minoria privilegiada (reis, escribas e sacerdotes) e se tornava um instrumento de comunicação.
  • 19. PERSAS Atual IRÃ; Medos + Persas; Maior império da Antigüidade Oriental; Ciro e Cambises: conquistas territoriais; Dario I – auge;  Divisão em províncias chamadas SATRÁPIAS;  1ª moeda internacional – DÁRICO;  Rede de estradas e comunicações desenvolvidas;
  • 21.  Xerxes – decadência (Guerras Médicas);  Não influíam nos costumes dos dominados (cobravam tributos e exigiam integração no exército);  Economia basicamente agrícola;  Servidão coletiva;  Religião: ZOROASTRISMO ou MASDEÍSMO  Dualidade entre ORMUZ-MAZDA (bem) X ARIMÃ (mal);  Avesta = livro sagrado.