As crianças e jovens de hoje realizam tarefas escolares usando tecnologias como celulares, computadores e internet para pesquisas, em vez de livros. Isso difere das gerações anteriores que usavam livros, jornais e enciclopédias. A internet e as redes sociais atraem os estudantes, mas também podem confundi-los com muitas informações. As escolas precisam ensinar os alunos a analisar criticamente as informações on-line.

1. GRUPO REDES DE
APRENDIZAGEM
RELAÇÃO HOMEM-TÉCNICA

2. GRUPO REDES MUNICIPAL
TARAUACÁ-ACRE

3. COMPARANDO GERAÇÕES
Como as crianças e jovens realizam as tarefas escolares hoje? Quais
tecnologias e dispositivos de suporte utilizam? Hoje é comum ver as crianças
com fone no ouvido, enviando mensagens por celular, se conectam à
internet, baixam arquivos e até conversam com outras pessoas enquanto
fazem as tarefas escolares. Seja ela qual for. Além disso, utilizam a internet
para fazer tudo, pois não recorrem mais aos livros para pesquisar, ler ou
produzir. Como suporte utilizam o computador, notebook e outros mais
sofisticados como celular, iphone, ipad etc.

4. Quais diferenças podem ser identificadas em relação às gerações
anteriores?
As gerações anteriores estudavam com o apoio de livros didáticos,
enciclopédias, entrevista a professor ou autoridade, em jornais impressos,
revistas e outros do gênero. Já as gerações jovens estudam com o apoio de
computador e celulares de última geração que tem inúmeras ferramentas que
permitem a pesquisa de textos, imagens, conversa, mensagens, visitas a blogs,
tendo acesso a informação quase que em tempo real. O dicionário é uma
tecnologia deixado para trás, sendo substituído pelos dicionários digitais, assim
como os livros.

5. De que forma você considera que a mudança de tecnologia alterou o processo?
A Internet também está explodindo na educação. Universidades e escolas
correm para tornar-se visíveis, para não ficar para trás. Uns colocam páginas
padronizadas, previsíveis, em que mostram a sua filosofia, as atividades
administrativas e pedagógicas. As redes atraem os estudantes. Eles gostam de
navegar, de descobrir endereços novos, de divulgar suas descobertas, de
comunicar-se com outros colegas. Mas também podem perder-se entre tantas
conexões possíveis, tendo dificuldade em escolher o que é significativo, em fazer
relações, em questionar afirmações problemáticas.
Todas essas mudanças no seio social interfere no interior das escolas, pois os
alunos tem acesso às informações em tempo real e para que não se perca é
preciso do trabalho da escola que é sistematizar e organizar o conhecimento,
levando os alunos a analisar e a ter criticidade frente as informações que
encontra a todo momento ao navegar pela internet , através de qualquer
dispositivo.

6. De que forma você considera que a mudança de tecnologia alterou o processo?
A Internet também está explodindo na educação. Universidades e escolas
correm para tornar-se visíveis, para não ficar para trás. Uns colocam páginas
padronizadas, previsíveis, em que mostram a sua filosofia, as atividades
administrativas e pedagógicas. As redes atraem os estudantes. Eles gostam de
navegar, de descobrir endereços novos, de divulgar suas descobertas, de
comunicar-se com outros colegas. Mas também podem perder-se entre tantas
conexões possíveis, tendo dificuldade em escolher o que é significativo, em fazer
relações, em questionar afirmações problemáticas.
Todas essas mudanças no seio social interfere no interior das escolas, pois os
alunos tem acesso às informações em tempo real e para que não se perca é
preciso do trabalho da escola que é sistematizar e organizar o conhecimento,
levando os alunos a analisar e a ter criticidade frente as informações que
encontra a todo momento ao navegar pela internet , através de qualquer
dispositivo.