Projeto Minha Cidade

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Projeto Minha Cidade

  1. 1. PROJETO : MINHA CIDADE JUSTIFICATIVA Temos grande interesse em trabalhar com projetos utilizando a tecnologia, mas encontramos dificuldades em fazer o uso dos programas que necessitamos para que aconteça este aprendizado juntamente com os alunos. Alguns, possuem experiência com os programas, linux educacional, metasys; não conhecemos e possuímos grande dificuldades. Muda-se o quadro de professores e dificulta a aprendizagem em fazer o uso dos mesmos por não saberem utilizá-los. Lauricio Luiz Costa
  2. 2. OBJETIVOS PRINCIPAIS * Oferecer cursos de informática para os professores, buscando em sua área ou ocupação de sua matérias neste projeto. * Adaptar este projeto juntamente com professores e alunos, buscando a tecnologia de hoje. * Conhecer lugares que fizeram história em Três Marias. * Motivar a aprendizagem dos alunos utilizando também a tecnologia.
  3. 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1 – Pesquisar a história do Rio São Francisco ( Pescadores) e outros. 2 – Saber a importância que este rio trouxe para Três Marias. 3- Identificar os peixes que se destacam (surubim) e suas migrações. 4- Conhecer as Cachoeira de Três Marias e outros, através de fotos como pesquisa. 5 – Saber a história de Três Marias contadas em livros por escritores da cidade que residem nesta cidade ( Palestra, livros e outros). 6 – Conhecer a história de Barreiro Grande. ” O porquê deste nome. 7 – Colher as informações dos Prefeitos ou Vereadors de Três Marias dando ênfase ao nome Barreiro Grande e quais suas ideias e projetos. 8 – Buscar, conhecer a influência ou benefício que trouxe ( Náutico, Aeronáutica, Praia Doce Mar de Minas, Empresa Mar Doce, Carnaval, Mineira de metais e outros. 9 Conhecer a influência cultural de Andrequicé /Três Marias.
  4. 4. PONTOS TURÍSTICOS DE TRÊS MARIAS Pesquisador: Laurício
  5. 12. ADAPTAÇÃO PARA HISTÓRIA – PROF VILMA <ul><li>OBJETIVOS ESPECÍFICOS </li></ul><ul><li>Pesquisar conteúdo específico na internet. </li></ul><ul><li>Ler, interpretar e produzir texto através de pesquisa. </li></ul><ul><li>Compreender a história local inserida no cotidiano de cada um. </li></ul>
  6. 13. METODOLOGIA <ul><li>Pesquisar na internet sobre a história de Três Marias e elaborar texto usando recursos do editor de texto. </li></ul><ul><li>Salvar em pasta própria no computador para avaliação do professor . </li></ul>
  7. 14. MODELO : IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO: DATA: Título: História de Três Marias “ Conta a lenda que às margens do Rio São Francisco existia uma hospedaria de propriedade de três moças chamadas Maria. Elas teriam morrido afogadas ao se banharem nas águas do rio. Como eram muito conhecidas na região, o local passou a ser chamado de Três Marias. Há quem prefira a versão científica que possui relação com a Constelação de Orion. O município de Três Marias nasceu do antigo distrito de Barreiro Grande, que se emancipou de Corinto em 1º de março de 1963 . Em maio de 1957, o então presidente, Juscelino Kubitschek, iniciou o trabalho de construção da barragem de Três Marias ( usina Hidrelétrica Bernardo Mascarenhas), objetivando a regularização do curso das águas do rio São Francisco e melhorar a navegabilidade, a utilização do potencial hidrelétrico e o fomento da indústria e irrigação. A conclusão da obra se deu em jan eiro de 1961.” ( www. desvendar.com.br) ‏ '
  8. 15. ENTRADA DA CIDADE
  9. 16. CULMINÂNCIA ( AVALIAÇÃO) ‏ <ul><li>Após a correção do professor, os trabalhos serão avaliados para o 3º bimestre e os melhores textos serão impŕessos e expostos na escola. </li></ul>
  10. 17. ADAPTAÇÃO PARA LÍNGUA PORTUGUESA – PROF.: EDIMEIA <ul><li>OBJETIVOS ESPECÍFICOS </li></ul><ul><li>Proporcionar aos alunos noções gerais de como usar o computador para: digitação, configuração e formatação de textos. </li></ul><ul><li>Incentivá-los através do uso da informática à leitura, análise e produção de textos. </li></ul><ul><li>Levá-los ao reconhecimento e ao uso adequado das linguagens formal e informal. </li></ul><ul><li>Produzir textos que conjugam linguagens: verbal e não-verbal. </li></ul><ul><li>Produzir textos com coesão e coerência. </li></ul>
  11. 18. METODOLOGIA <ul><li>Manuseio e exploração da tecnologia oferecida. </li></ul><ul><li>Aulas expositivas dialogadas. </li></ul><ul><li>Resolução de atividades práticas. </li></ul><ul><li>Pesquisas em sites. </li></ul>
  12. 19. AVALIAÇÃO <ul><li>Domínio de conteúdo </li></ul><ul><li>Demonstração de interesse pelas aulas </li></ul><ul><li>Participação e realização das atividades propostas, </li></ul><ul><li>as quais estarão sujeitas a critérios quantitativos. </li></ul>
  13. 20. MODELO DE TEXTO CARACTERÍSTICAS DE TRÊS MARIAS ” Moro num país tropical, abençoado por Deus bonito por natureza, mas que beleza Em fevereiro (em fervereiro) ‏ Tem carnaval ( tem carnaval )... ” Jorge Benjor É música de trimariense cantarolar.Três Marias é assim, clima tropical, bonita por natureza, uma beleza de se ver! As belezas naturais, nosso carnaval ”temporão”, muitas praias, sol, gente bonita, esportes aquáticos e banhos de cachoeiras; é muito característico! Enquanto o mundo se preocupa com a escassez de água, nós apenas precisamos preservar, pois somos privilegiados com imenso reservatório de água doce, o Doce Mar de Minas, recurso gerador de energia, o qual se formou após a construção da barragem e da Usina Hidrelétrica Bernardo Mascarenhas, entre os Rios Borrachudo e São Francisco.
  14. 22. O grande lago com suas praias e lindos horizontes, o nosso cerrado com lindas cachoeiras são pontos muito atrativos para turistas. A fauna e a flora, a biodiversidade do município, atrai pesquisadores e cientistas de várias partes do país e do mundo. O sol ao se por com seus raios dourados e ao se refletir no sereno movimento das águas nos despede sempre prometendo que logo após o espetáculo das estrelas cadentes, e a visão perfeita da disposição da Constelação Órion origem científica do nome de nosso município, surgirá num lindo céu azul a nos prestigiar. Três Marias, localizada na região central do Estado de Minas Gerais, numa localização privilegiada entre Brasília e Belo Horizonte, às margens da BR 040 e próxima do Rio São Francisco, na década de sessenta foi ponto atrativo de grandes grupos financeiros e industruais, o que favoreceu muito para o crescimento populacional, e fazer de Três Marias uma cidade de povos e culturas diversificados.
  15. 23. O distrito de Andrequicé é terra de Manuelzão, e Três Marias; é terra acolhedora e de um povo que se enche de orgulho para falar de suas origens e cultura. Povos que se abraçam pela igualdade sertaneja a Manuelzão e pelo culto à Literatura Roseana. Terra de poetas, escritores e artistas que não por somente ser dessa Terra, mas por amor a ela, sabem ressaltar suas grandezas e descrever com suas peculiaridades, a peculiaridade desse povo e a natureza desse chão. “ ... Abençoada por Deus E bonita por natureza, mas que beleza! ” Edimeia A. C. Moura
  16. 24. IDÉIAS DO PROFESSOR FERNANDO ( PARA TRABALHAR PAGANDO DIAS DE GREVE) ‏ <ul><li>Atividades a serem desenvolvidas em sábados e feriados </li></ul><ul><li>Visita ao aquário do Rio São Francisco no zoológico em Belo Horizonte - (Artes) ‏ . </li></ul><ul><li>Visita à psicultura em Três Marias ( Professor Laurício) ‏ </li></ul><ul><li>Matemática e ciências. </li></ul><ul><li>Filme da Zaquia : Três Marias - ( História) – Convite especial à D. Maura como amiga da escola. </li></ul><ul><li>Visita a Usina Hidrelétrica de Três Marias ( geografia) ‏ . </li></ul><ul><li>Visita ao Náutico ( Educação Física) com Prática de Esporte. </li></ul><ul><li>Visita ao Mar doce ( Inglês) ‏ . </li></ul><ul><li>Entrevista com o Promotor de Três Marias e conselheiros (Religião). </li></ul><ul><li>Mostra de Artes - (Cidinha). </li></ul>
  17. 25. ADAPTAÇÃO EM CIÊNCIAS <ul><li>Objetivos principais: </li></ul><ul><li>Conhecer a psicultura e seu desenvolvimento de trabalho . </li></ul><ul><li>Conhecer o aquário de criação de peixes de Três Marias. </li></ul><ul><li>Despertar no aluno o interesse pela leitura. </li></ul>Prof. : Graciene Justino Campos <ul><li>Objetivos específicos: </li></ul><ul><li>Identificar as diferentes espécies de peixes. </li></ul><ul><li>Conhecer o processo de inseminação dos peixes e seus laboratórios. </li></ul><ul><li>Fazer tabelas e gráficos demonstrando nome popular de cada peixe. ( Lauricio). </li></ul>
  18. 26. Culminância - Avaliação. <ul><li>Visitar a Psicultura de Três Marias com intuito de trabalhar produção textual. </li></ul><ul><li>Fazer tabelas na área de matemática buscando a análise e interpretação de gráficos relacionados aos peixes. </li></ul><ul><li>Pesquisar na internet (google) para maior conhecimento no assunto. </li></ul>
  19. 27. MODELO DE TABELAS E GRÁFICOS Prof.: Graciene e Laurício Tabela
  20. 28. Modelo de Texto informativo: <ul><li>A Estação de Hidrobiologia e Piscicultura de Três Marias, 1ª EPT, foi implantada em 1980 , e tem como principais ações: </li></ul><ul><li>A execução de pesquisas em liminologia( estudos fisicos , químicos e biológicos da água) e ictiologia ( estudos biológicos dos peixes), principalmente na região do alto São Francisco; </li></ul><ul><li>Desenvolvimento de tecnologias de reprodução artificial, larvicultura, e alevinagem de peixes nativos na bacia do Rio São Francisco; </li></ul><ul><li>Realização de peixamento na região do alto São Francisco com alevinos de espécies nativas; </li></ul><ul><li>Promoção de treinamento a estudantes e graduados em biologia, medicina veterinária, engenharia de pesca, oceanografia , agronomia e zootecnia. </li></ul><ul><li>Quanto ao desenvolvimento de tecnologias, já se conseguiu, nesta estação, o dominio da reprodução artificial de 32 espécies de peixes, ou seja, cerca de 20% do total das espécies nativas do rio São Francisco. </li></ul><ul><li>www.pousadanova.com.br/peixesdaregiao.htm </li></ul>
  21. 29. Alguns peixes famosos de Três Marias Dourado Curimbatá Surubim pintado em lago Estação de Hidrobiologia e Psicultura .
  22. 30. Texto de inseminação dos peixes O desenvolvimento da inseminação artificial de peixes é indicada para facilitar o manejo e aumentar a eficiência da reprodução. Entre as espécies com reprodução estão: curimatã pacu, zulega e xira (prochilodus argenteus), curimatã pioa (Prochilodus costatus), surubim (Pseudoplatystoma corruscans), dourado ( Salminus franciscanus), piau verdadeiro ( Leporinus obtusidens), matrinchã (Brycon orthotaenia), pacamã ( Lophiosilurus alexandri) e pirá ( Conorhynchos conirostris). www.pousadanova.com.br/peixesdaregiao.htm
  23. 31. Laboratório de inseminação dos peixes
  24. 32. Calhas para incubação de ovos  
  25. 33. ESTUDO SOBRE O RIO SÃO FRANCISCO ecologia.icb.ufmg.br/~rp coelho/Parques_ Agricolas/...conv_ 8713.pdf Área de estudo no Rio São Francisco possui aproximadamente 2.700 km de extensão começando pela sua nascente na Serra da Canastra(M.G),passando por Goiás, Bahia, Sergipe, Alagoas e Pernambuco até desaguar no Oceano Atlântico. Devido a sua extensão e diferentes ambientes percorridos, a bacia está dividida em 4 regiões fisiográfica de acordo com os desníveis de sua calha principal em: (I) Alto São Francisco da nascente até a cidade de Pirapora; (II) Médio São Francisco, de Pirapora até Remanso; (III) Sub- médio São Francisco, de Remanso até Paulo Afonso; (IV) Baixo São Francisco, de Paulo Afonso até sua foz. Os principais afluentes do Rio São Francisco estão no estado de Minas Gerais. Fornecem cerca de 70% da água do rio, num percurso aproximado de 700km, com área de drenagem de 243.000 km 2 que corresponde a 41% da área do estado, o que faz deste trecho o mais importante do vale, sendo considerado o nascedouro maior reduto de peixes do Rio São Francisco. Os principais impactos identificados na região fisiográfica do Alto São Francisco , de acordo com o programa GEF ( Fundo Mundial para Meio Ambiente) São Francisco São: Texto informativo - Geografia
  26. 34. ( II) Concentração urbana , industrial e atividade mineradora, com a geração de resíduos, lançamento de esgotos que comprometem a qualidade da água dos corpos receptores (PBHSF),2003. A área de estudo se restringe a um pequeno trecho do Rio São Francisco que se estende da Represa de Três Marias até a foz do Rio Abaeté, trecho este , que possui aproximadamente 45 km de extensão . Este trecho foi escolhido devido ao interesse de estudar o impacto de uma fonte pontual de contaminação por metais e metalóides a junsante da barragem de Três Marias, à Votoratim Metais Zinco S.A.( V M). (I) erosão do solo, incluindo a oriunda de estrada rurais, resultando em carga de sedimentos que atingem corpos de água, acarretando o assoreamento dos cursos d’ água e reservatórios além de impactos negativos na qualidade e quantidade da água para os diversos fins.
  27. 36. <ul><li>FILMES NA ESCOLA </li></ul><ul><li>Objetivos específicos: </li></ul><ul><li>Ler a sinopse de um filme. </li></ul><ul><li>Saber a referência do autor; </li></ul><ul><li>Conhecer vida e obra ,contexto histórico; </li></ul><ul><li>Fazer um resumo do filme (resenha). </li></ul><ul><li>Desenvolver o hábito de ouvir e ver atentamente para reproduzir o reconto de filme . </li></ul><ul><li>Responder questões de interpretação e inferências inerentes a multidisciplinaridade no contexto do filme ( religião, artes, história, geografia...) ‏ </li></ul><ul><li>Desenvolver o senso crítico e expor sua opinião com clareza e objetividade. </li></ul>
  28. 37. <ul><li>MODELO </li></ul><ul><li>Filme: Sempre Ao Seu Lado </li></ul><ul><li>Autor: </li></ul><ul><li>Sobre a vida do autor e sua obra:Pesquisar na internet a biografia do autor e proooduzir pequeno texto. </li></ul><ul><li>Sinopse: </li></ul><ul><li>Quando Hachiko, um filhote de cachorro da raça akita, é encontrado perdido em uma estação de trem por Parker ( Richard Gere), ambos se identificam rapidamente. O filhote conquista todos na casa de Parker, mas é com ele que acaba criando um profundo laço de lealdade. Baseado em uma história real, Sempre Ao Seu Lado, é um emocionante filme sobre lealdade. </li></ul><ul><li>O que é lealdade? ( Trabalhar o conceito e classe gramatical da palavra). </li></ul>

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