Atividade3patríciarosolemserra

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Tecnófilo- Informatização Favorável.

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Atividade3patríciarosolemserra

  1. 1. Patrícia Rosolem Serra Tecnófilo Informatização Favorável
  2. 2. Informática Educativa • A tecnologia tem que ser usada a favor de uma educação mais dinâmica, como auxiliadora de professores e alunos, para uma aprendizagem mais consistente; • Uso adequado e significativo do computador; • Utilização como a ferramenta pedagógica que auxilia no processo de construção do conhecimento. • O computador é um meio e não um fim; • Poderoso recurso de suporte à aprendizagem, com inúmeras possibilidades pedagógicas.
  3. 3. Uso do computador na Educação: • Necessidade de minimizar alguns dos problemas do sistema de ensino; • Meio auxiliar alternativo de ensino; • Recurso para a diminuição das carências; • Resultados pedagogicamente benéficos. • Possibilita resposta imediata, o erro pode produzir resultados interessantes; • Não ter o erro como fracasso, e sim, um elemento para exigir reflexão/busca de outro caminho. • Desenvolvimento do foco de atenção- concentração
  4. 4. Informatização da Sociedade • Esse processo caminha com espantosa rapidez e parece ser irreversível. • A escola tem que preparar cidadãos suficientemente familiarizados com os desenvolvimentos tecnológicos. • Capacidade de poder participar no processo de geração e incorporação da tecnologia.
  5. 5. “Devemo-nos preocupar com a questão da Informática na Educação porque a evidência disponível, embora não tão ampla e contundente quanto se poderia desejar, demonstra que o contato regrado e orientado da criança com o computador em situação de ensino-aprendizagem contribui positivamente para o aceleramento de seu desenvolvimento cognitivo e intelectual, em especial no que esse desenvolvimento diz respeito ao raciocínio lógico e formal, à capacidade de pensar com rigor e sistematicidade, à habilidade de inventar ou encontrar soluções para problemas.”
  6. 6. Necessidades • Apresentar o computador à criança; desmistificando-o; • Mostrar o seu potencial e as suas limitações; • Professores capacitados para usar o computador como meio educacional; • Reivindicar recursos que permitam que a educação oferecida seja relevante para as condições em que nossos alunos irão viver e trabalhar.; • Planejamento; • Reformulação no currículo, criando novos modelos metodológicos e didáticos; • Discussões e compreensão das possibilidades pedagógicas deste valioso recurso.
  7. 7. Interações Ricas Proporcionam: • Desenvolvimento intelectual ; • Desenvolvimento social e moral da criança; • Desenvolvimento diversificado e acelerado; • Oportunidades e recursos para desenvolver sua criatividade • Pensamento criativo e exploratório. • Pensamento ativo, e não mecânico.
  8. 8. Mudança Significativa • Professor precisa deixar de ser o repassador de conhecimento, passando a ser o criador de ambientes de aprendizagem e o facilitador do processo de desenvolvimento intelectual do aluno. • Seu maior desafio é reaprender a aprender e entender que o transmissor do conhecimento, aquele que ensina, mas aquele que faz aprender, tornando-se um mediador entre o conhecimento e a realidade, possibilitando o desenvolvimento de habilidades, competências, inteligências, atitudes e valores.
  9. 9. Referências: • O computador na educação, Eduardo O. C. Chaves/UNICAMP • O uso do computador na educação: a informática educativa, Sinara Socorro Duarte Rocha

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