O documento discute como o computador pode ser usado de forma positiva e inovadora na educação se for aplicado corretamente. Ele destaca que o importante não é apenas usar ou não usar computadores, mas sim como usá-los de uma maneira que realmente atinja objetivos educacionais. Também ressalta estudos que mostraram efeitos positivos do computador no desenvolvimento cognitivo de crianças.

1. TECNÓFILO E EDUCAÇÃO:
Uma perspectiva inovadora
Aluna: Sandra de Sousa Araujo

2. Pensar no uso do computador
na escola é ao mesmo tempo
refletir o objetivo do mesmo
nas práticas educativas e
pedagógicas .

3. Como se dá esse processo?

4. A questão não está na não
utilização ou utilização do
computador, mas no como
utilizar.

5. Segundo Chaves: “Nem toda forma de
utilização do computador na educação se
presta igualmente bem a atingir certas
objetivos educacionais”.

6. Se não atingem totalmente
objetivos educacionais, podem
chegar a ter objetivos benéficos na
área pedagógica.

7. Computador
Aprendizagem
Pensar
Criança direções positivas

8. Alguns estudos têm demonstrado o efeito
positivo do computador sobre o
desenvolvimento intelectual e cognitivo da
criança.

9. De acordo com ROCHA:
“Urge usá-lo como tecnologia a favor de uma educação
mais dinâmica, como auxiliadora de professores e
alunos, para uma aprendizagem mais consistente, não
perdendo de vista que o computador deve ter um uso
adequado e significativo, pois Informática Educativa
nada tem a ver com aulas de computação”.

10. É preciso também que os dirigentes
discutam e compreendam as
possibilidades pedagógicas deste
valioso recurso.

11. Um dos fatores que dificultam a
inserção dos mesmos nas escolas é
a resistência de muitos
profissionais.

12. É importante ressaltar que, a presença
do computador na sala de aula não
resolverá todos o problemas.

13. Faz-se necessário usar este meio
como construção do conhecimento
e não como fonte final de todo
processo educativo.

14. Referências:
http://www.ich.pucminas.br/pged/db/wq/wq_pmv/index.htm