Física e Química - 10o Ano Curso profissional Técnico EAC - Resumo da planificação e critérios de avaliação

Planificação resumo e critérios de avaliação – Física e Química – 10º Ano Curso profissional Técnico EAC
RESUMO DA PLANIFICAÇÃO
Disciplina: Física e Química ANO LETIVO 2012/2013
Professores responsáveis: Ana Sofia Oliveira e Cândido Mendes
Curso Profissional de Técnico de Electrónica, Automação e Computadores - 10º ano
Período
N.º de
segmentos
previstos
Temas Subtemas
1º 50
 Módulo Q1 - Estrutura
atómica. Ligação química
 Módulo Q2 - Soluções
 Módulo Q3 - Reacões
químicas. Equilíbrio químico
homogéneo
1. Estrutura atómica
2. Tabela Periódica
3. Estrutura molecular – ligação química
1. Dispersões
2. Soluções
1. Reações químicas
2. Aspetos energéticos de uma reação química
2º
26  Módulo Q3 - Reacões
químicas. Equilíbrio químico
homogéneo
 Módulo F1 - Forças e
movimentos
3. Reações incompletas e equilíbrio químico
1. A Física estuda interações entre corpos
2. Movimento unidimensional com velocidade constante
3º
24  Módulo F1 - Forças e
movimentos
3. Movimento unidimensional com aceleração constante
4. Introdução ao movimento no plano
Avaliação:
Aprovado em reunião de Departamento a 13 de setembro de 2012
Configuração da Avaliação Peso
Ficha(s) de Avaliação 60%
Trabalho(s)Prático/ Documentais 30%
Participação, Interesse, Atitudes e Valores 10%

__________________
ANO LETIVO 2012/2013
RESUMO DA PLANIFICAÇÃO ANO LETIVO 2012/2013
Disciplina de Matemática dos Cursos Profissionais
 Curso Profissional Técnico de Eletrónica, Automação e Computadores
 Curso Profissional Técnico de Energias Renováveis
 Curso Profissional Técnico de Higiene e Segurança do trabalho e Ambiente
10º Ano de escolaridade (135 horas)
 Programa da disciplina:
Temas N.º de aulas Subtemas
Módulo A1 – Geometria 48 1. Resolução de problemas de geometria no plano e no espaço.
2. Método das coordenadas para estudar geometria no plano e no espaço.
Módulo A2 – Funções
polinomiais
48 1. Funções e gráficos. Função afim.
2. Função quadrática. Função cúbica. Transformações do gráfico de uma função.
Módulo A3 – Estatística 36
1. Estatística Descritiva e Estatística Indutiva.
2. Medidas de localização
3. Medidas de dispersão
4. Distribuições bidimensionais.
5. Distribuições bidimensionais.
Módulo A4 – Funções
Periódicas
48
1. Movimentos Periódicos. Funções Trigonométricas.
2. Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo de funções mais
adequado à descrição da situação.
 Material a apresentar pelo aluno nesta disciplina: caderno, material de escrita e calculadora gráfica
 Avaliação:
Domínios Instrumentos de avaliação Indicadores a avaliar e pesos
Domínio do
Saber Fazer
90%
 Teste escrito
No final de cada módulo o aluno realizará um teste escrito,
cuja cotação máxima será 20 valores, devendo cada teste
incidir sobre os conteúdos programáticos do módulo,
sendo constituído por duas partes:
Parte I – Quatro questões de escolha múltipla
 Cada resposta certa: 9 pontos.
 Cada questão errada, não respondida ou de resposta
ambígua: 0 pontos.
Parte II – Questões de desenvolvimento - cotação total:
164 pontos.
 Trabalho escrito
Apresentação oral ou por escrito de um problema, escolhido
e preparado com antecedência, realizado individualmente ou
em grupo conforme as orientações do programa da
disciplina.
 Grau de objetivos atingidos e competências adquiridas
no módulo.
 A média aritmética das classificações obtidas no teste
escrito e no trabalho corresponderá a uma classificação
que terá um peso de 90%.
 Se o aluno obtiver no teste classificação inferior a sete
valores, terá de repetir a realização do mesmo,
independentemente da classificação do trabalho escrito
para conclusão do módulo.
Domínio do
Saber Estar
10%
Registos de observações diretas
 Participação e colaboração na dinamização da aula.
 Interesse, empenho e persistência na realização das
tarefas propostas.
 Espírito crítico demonstrado e rigor na expressão oral e
escrita.
 Cumprimento das regras de conduta dentro da sala de
aula.
 Corresponderá a uma classificação que terá um peso
de 10% na avaliação, em cada módulo, referente ao
domínio do Saber Ser.

1 de 1
Ano escolaridade: 10º Disciplina: Tecnologias da Informação e Comunicação
Programa da disciplina:
Período Temas Subtemas
1º
Módulo1 - Introdução à
folha de cálculo
 Introdução à folha de cálculo
 Criação de uma folha
 Utilização de fórmulas e funções para processar números
 Aumento da produtividade com macros
 Impressão de uma folha de cálculo
 Formatação de uma folha
 Criação de gráficos em folhas
 Trabalho com Listas (bases de dados)
 Trabalho com Tabelas Dinâmicas
 Integração de Tabelas e Gráficos no processador de texto
 Utilização da folha de cálculo para publicar na Web
2º
Módulo2 - Introdução ao
Sistema de Gestão de
Bases de Dados
 Conceitos básicos
 Principais utilizações de uma base de dados
 Modelos de base de dados
 Programa de gestão de base de dados
 Abertura de uma base de dados
 Criação de uma base de dados
 Tabelas
 Consultas
 Formulários
 Relatórios
 Páginas
 Macros
 Módulos
3º
Módulo 3 – Criação de
Páginas Web
 Técnicas de Implantação
 Criação de páginas Web
Avaliação:
Domínios Indicadores a avaliar e pesos
Instrumentos
de avaliação
Domínio do
Saber
Fazer
90%
Testes escritos – 50%
Tarefas práticas – 40%
Testes escritos;
Fichas;
Trabalhos
práticos;
Observação
direta.
Domínio do
Saber
Estar
10%
 1- Participação e empenho nas aulas 3 %
 2- Respeito pelas regras instituídas 4%
 3- Assiduidade e pontualidade 3%
Observação
direta.
Aprovado em reunião do Departamento Curricular em 13 de Setembro de 2012

RESUMO DA PLANIFICAÇÃO ANO LETIVO 2012/13
Disciplina de Sistemas Digitais ; Ano escolaridade: 10º ano; Professor: António Trigo
1º
Módulo 1 – Sistemas
de Numeração
Sistemas de Numeração:
Sistema decimal.
Sistema binário.
Sistema hexadecimal.
Conversão entre sistemas.
Aritmética Binária:
Adição e subtração binárias.
Complemento a dois e a um.
Representação de um número binário com bit de sinal.
Códigos binários:
BCD
Paridade
Gray
ASCII
Deteção de erros através do bit de paridade.
1º
Módulo 2 – Circuitos
Lógicos
Álgebra de Boole.
Funções Lógicas.
Portas Lógicas.
Famílias Lógicas.
2º
Combinatórios
Codificadores e descodificadores.
Multiplexers e desmultiplexers.
Circuitos comparadores.
Somadores e subtractores.
3º
Sequenciais
Flip-Flop`s (Biestáveis).
Registos de deslocamento.
Contadores e divisores de frequência.
Módulo 5 – Memórias
Memórias
Características
Classes
PLA`S (arranjos lógicos programáveis).
Configuração externa.
Configuração interna.
Avaliação:
Domínios Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de avaliação
Domínio do Saber Fazer
90%
 Testes de avaliação sumativos  40%
 Tarefas e trabalhos práticos  50%
Testes escritos;
Fichas de trabalho;
Trabalhos práticos;
Observação directa.
Domínio do Saber Estar
10%
 Participação e empenho nas aulas  3%
 Respeito pelas regras instituídas  4%
 Assiduidade e pontualidade  3%

ANO LETIVO 2012/13
Disciplina de Tecnologias Aplicadas ; Ano escolaridade: 10º ano; Professor: António Trigo
1º
Módulo 1 – Higiene e
Segurança no Trabalho
Organização Industrial e Profissional:
Ramos da Industria Elétrica e Eletrónica.
Atividades Profissionais na Indústria Elétrica e Eletrónica.
Regulamentos e Normas.
Higiene, Segurança e Saúde no Trabalho:
Regras de Higiene e Segurança de acordo com a legislação.
Tipos de risco.
Equipamentos de proteção individual.
Segurança no local de trabalho.
Ferramentas e aparelhos de medida.
Iluminação
Ruído
Riscos elétricos.
Noções de socorrismo.
A Qualidade:
O sistema de garantia da Qualidade. O sistema ISO.
Os sistemas de normalização.
O Manual da Qualidade.
Os procedimentos do sistema.
Os planos de Qualidade.
A Certificação. Atribuição de Q
1º
Módulo 2 – Tecnologia
dos Componentes
Eletrónicos
Resistências
Condensadores
Semicondutores.
2º
Módulo 3 – Tecnologia
de Montagem dos
Circuitos Eletrónicos
Técnica de soldadura manual.
Cablagens
Tecnologia de circuitos impressos.
Montagens de circuitos eletrónicos.
3º
Módulo 4 – Instalações
Elétricas
Materiais utilizados na Indústria Elétrica e Eletrónica:
Propriedades gerais dos metais.
Metais ferrosos.
Materiais não ferrosos (condutores, ligas resistentes, isolantes, semicondutores).
Representação Esquemática:
Esquemas unifilares e multifilares.
Realização de esquemas.
Instalações Elétricas:
Instalações de utilização elétrica e telecomunicações (potência instalada, subdivisão das
instalações, canalizações).
Proteção de instalações e pessoas.
Circuitos de iluminação, sinalização e alarme
Módulo 5 – Instalações
de Telecomunicações e
Vigilância
Níveis de qualidade.
Materiais, dispositivos e equipamentos ITED e Vídeo Vigilância.
Níveis das portadoras de sinal.
Procedimentos de Aprovação e Certificação de ITED.
Avaliação:
90%
 Testes de avaliação sumativos  40%
 Tarefas e trabalhos práticos  50%
Testes escritos;
Fichas;
Trabalhos práticos;
10%
 Participação e empenho nas aulas  3%
 Respeito pelas regras instituídas  4%
 Assiduidade e pontualidade  3%

Escola Secundária de Barcelos, setembro de 2012
Aprovado em reunião de Departamento de Línguas em 13 de setembro de 2012
CURSOS PROFISSIONAIS
Disciplina – Inglês – 10º Ano
10º ano Turmas: EAC, ER, HST Professora: Carla Pinto
CONTEÚDOS
Módulos TEMÁTICOS GRAMATICAIS Nº de aulas
1: “Eu e o
Mundo
profissional”
*identificação e caracterização pessoal
*a vida quotidiana:
-casa
-família
-escola
-local de trabalho
*famílias profissionais:
-fábricas
-serviços públicos
-hotéis
*a língua inglesa no mundo
profissional:
-emails …
*pronomes (pessoais, possessivos)
*determinantes
*adjetivos (ordem na frase)
*verbos:
-presente simples e progressivo
*frases simples
*ritmo, acento, entoação, elipses 36
2: “Um Mundo
de Muitas
Línguas”
*o contato com outras línguas,
experiências e culturas
-pen/cyber friends
-cinema/vídeo
-e-mail
-Internet
-música
*mobilidade, juventude e línguas:
-visitas de estudo
-intercâmbios
-cursos de férias
-turismo
-hotéis…
*adjetivos (comparativos e
superlativos)
*verbos:
-presente simples e progressivo
-present perfect
-passado simples
*verbos modais
*conjunções coordenativas
*frases compostas por coordenação
*ritmo, acento, entoação, elipses
33
3: “O Mundo
Tecnológico”
*inovação tecnológica:
-o homem e a máquina
-os robots
-máquinas inteligentes
*mudanças sociais:
-na comunidade
-na educação
-no trabalho
*a exploração de outros mundos:
-o espaço
-as cidades digitais
-os mundos virtuais…
*flexão de nomes
*flexão de adjetivos
*usos de determinantes
*verbos:
-passado simples
-past perfect
-futuro
*frases compostas por subordinação
condicional (1ºe2º)
33
Avaliação:
Domínio do
Saber / Saber
Fazer
90 %
Competências linguísticas/comunicativas:
 Ouvir e falar …………………………………………………. 30%
 Ler; interpretar e escrever, vocabulário e uso da
língua…………………………………..………………………….60%
 Testes e fichas
 Grelhas de registo de observação direta
 Trabalhos individuais/grupo
 Trabalho de projeto
 Dossiês/Portfolios
 Grelhas de auto e heteroavaliação
Domínio do
Saber
Ser/Estar
10 %
Atitudes e valores
 Cumprimento das regras sociais
 Relacionamento e cooperação
 Assiduidade e pontualidade
5%
 Grelhas de registo de observação direta
 Dossiês/Portfolios
 Grelhas de avaliação processual
 Grelhas de auto e heteroavaliação
Empenho na aprendizagem
 Motivação
 Atenção e Concentração
 Disponibilidade e Qualidade da participação
 Cumprimento de tarefas aula/extra aula
 Organização do estudo/materiais
 Autonomia/Autorregulação das
aprendizagens
5%

RESUMO DA PLANIFICAÇÃO DE PORTUGUÊS DE 10º ANO (CURSOS PROFISSIONAIS)
Professoras: Paz Miranda, Paula Mota Vieira
Período Temas Sub-temas
1º
Módulo 1 – Textos Autobiográficos (30 horas)
Módulo 2 – Textos Poéticos (24 horas)
. Autorretrato
. Memórias
. Autobiografia
. Diário
. Carta formal e informal
. Requerimento
. Curriculum vitae
. Poesia lírica de Luís de Camões
2º
Módulo 2 – (continuação)
Módulo 3 – Textos da Imprensa I
(24 horas)
Módulo 4 – Textos Narrativos e Descritivos (30 horas)
. Poesia de autores do século XX
. Notícia
. Reportagem
. Entrevista
. Crónica
. Crítica
. Inquérito
. Artigo de opinião
. Relatório
3º
Módulo 4 – (continuação)
Módulo 5 – Textos da Imprensa II (21 horas)
. Contos de autores portugueses e estrangeiros
. Artigos de apreciação crítica
. Artigos científicos e técnicos
. Publicidade (comercial e institucional)
Avaliação – Critérios Específicos da Disciplina
90%
- Compreensão e expressão escrita –
40%
- Oralidade e leitura expressiva – 25%
- Portefólio - 25%
- Intervenções orais na sala de aula
- Apresentação oral de trabalhos de grupo;
- Trabalhos de pesquisa;
- Trabalhos individuais;
- Trabalhos de grupo;
- Testes.
Domínio do Saber Ser
10%
- Autonomia – 2,5%
- Responsabilidade – 2,5%
- Assiduidade e pontualidade – 2,5%
- Respeito pelo outro – 2,5%
- Análise do portefólio (digital)/Blog;
- Observação direta;
- Registo da assiduidade;
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Nota: O conhecimento desta grelha não dispensa a leitura dos critérios gerais de avaliação, presentes
na Página da Escola, em http://www.esec-barcelos.rcts.pt
Ponderação das Classificações nos diferentes Períodos:
No segundo período a classificação final (CF) a atribuir será o resultado de: 40% da CF do 1º período
+ 60% CF do 2º período; no terceiro período será o resultado de: 25% da CF do 1º período +
35% da CF do 2º período + 40% da CF do 3º período.
Aprovado em reunião de Secção de Português e Departamento de Línguas em 13/09/2012.

ANO LETIVO 2010/11
Disciplina de Área de Integração; Ano escolaridade: 10º; Professor(a): Inês Silva; Deolinda Ferreira
Período Temas Sub-temas Aulas
Previstas
1º
Módulo I
Unidade Temática 1 — O
sujeito lógico-psicológico.
Unidade Temática 8 — Da
multiplicidade dos saberes à
Ciência como construção
racional do real.
Tema-problema 1.1 A construção do
conhecimento ou o fogo de Prometeu.
Tema-problema 8.2 Da multiplicidade dos
saberes à Ciência como construção
racional do real.
8 aulas de
90 min.
8 aulas de
90 min.
2º
Unidade Temática 5 — Uma
casa comum: a Europa.
Módulo II
Unidade Temática 3 — O
sujeito bio-ecológico.
Tema-problema 5.2 A cidadania europeia.
Tema-problema 3.1 O Homem e a Terra.
8 aulas de
90 min.
8 aulas de
90 min.
3º
Unidade Temática 4 — A
região, espaço vivido.
Unidade Temática 7 — A
globalização das aldeias.
Tema-problema 4.1 A identidade
regional.
Tema-problema 7.2 Um desafio global: o
desenvolvimento sustentável.
8 aulas de
90 min.
8 aulas de
90 min.
Designação dos módulos:
Módulo 1 – Conhecimento, Ciência e Cidadania Europeia.
Módulo 2 – O Homem, a Identidade Regional e o Desenvolvimento Sustentável.
Visitas de Estudo / Atividades previstas:
Actividade / Local Data prevista
Dia da Europa - Escola 9 de Maio
Material a apresentar pelo aluno nesta disciplina: fotocópias fornecidas pelo professor
Avaliação:
90%
Testes de avaliação formativa ou
trabalhos — 65%;
Dossier/Caderno e avaliação de outras
competências — 25%
Um teste de avaliação formativa no final de
cada Tema-problema;
Um dossier/Caderno a avaliar no final de
cada módulo contendo todo o material
relevante produzido pelo aluno ao longo do
mesmo.
10%
Empenho; criatividade; autonomia;
organização; responsabilidade.
Assiduidade; pontualidade.
Comportamento; relação com os outros
(10%)
Aprovado em reunião do Dep. Cur. de Ciências Sociais e Humanas em 13/09/2012

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