Tecnologias da Informação e Comunicação - Módulo 2 – As bases de dados – Microsoft Access:

1. Escola Profissional Dr. Francisco Fernandes
Curso Profissional Técnico de Eletrónica Automação e Comando
Portaria n.º 903/2005, de 26 de setembro
Projeto cofinanciado pelo FSE – Ação – Tipo 1.1.2.2
Ano letivo 2012/2013
1
Avaliação Extraordinária - Técnico de Eletrónica Automação e Comando
Matriz da Prova da Componente Sociocultural: Tecnologias da Informação e
Comunicação
Módulo 2 – As bases de dados – Microsoft Access
1 – NATUREZA E DURAÇÃO DA PROVA
A Prova é constituída por exercícios de aplicação teórica e prática.
A Prova tem a duração de 90 minutos.
2 – ESTRUTURA E COTAÇÃO DA PROVA
Grupo 1 – 50 pontos
Grupo 2 – 150 pontos
3 – TIPOLOGIA DAS QUESTÕES
As questões são compostas por exercícios teóricos e práticos. Os discentes deverão revelar
conhecimento factual, concetual, procedimental e metacognitivo para a resolução de todas
as questões colocadas.
Todas as questões são de resposta obrigatória.
4 – CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO
O discente deverá responder às indagações formuladas, utilizando, de forma correta, os
termos técnicos a utilizar em cada resposta.
A atribuição da classificação às respostas dadas realiza-se de acordo com as referências que
de seguida se explanam, a saber:
A uma questão não respondida, não elaborada ou anulada, é atribuída a cotação de zero
valores (cotação zero);
A indevida execução das indagações apresentadas levará à invalidação da resposta
(cotação zero);
Se a resolução de uma indagação não estiver integralmente correta, ou então, incompleta,
devem ser atribuídas as cotações parcelares (cotação intermédia);
Uma questão terá cotação máxima quando o discente aplicar os procedimentos corretos
para a execução dessa indagação (cotação máxima).

2. Escola Profissional Dr. Francisco Fernandes
Curso Profissional Técnico de Eletrónica Automação e Comando
Portaria n.º 903/2005, de 26 de setembro
Projeto cofinanciado pelo FSE – Ação – Tipo 1.1.2.2
Ano letivo 2012/2013
2
5 – MATERIAL A UTILIZAR
Computador com o Microsoft Access instalado;
Material de escrita de tinta azul ou preta;
Não é permitido o uso de lápis nem de corretor.
6 – COMPETÊNCIAS E CONTEÚDOS
Módulo Conteúdos Objetivos de Aprendizagem
Módulo 2:
As bases de dados
o Conceitos básicos;
o Criação de uma base de dados;
o Criação de tabelas:
o Introdução, modificação e eliminação de
dados numa tabela;
o Propriedades dos campos numa tabela;
o Definição de uma chave primária;
o Abertura de uma tabela e introdução de
dados, Alteração da sua estrutura;
o Consulta, Ordenação, e Impressão de
dados numa tabela;
o Relacionamento entre tabelas;
o Ordenação de registos de tabelas;
o Criação de uma Consulta:
o Inserção, movimentação e eliminação
de um campo;
o Introdução de critérios;
o Com parâmetros;
o Gravação de uma consulta;
o Elaboração de cálculos nas consultas;
o Criação de um formulário utilizando o
assistente de formulários:
o Colocação de campos em formulário;
o Seleção, eliminação e movimentação de
objetos num formulário;
o Gravação de um formulário;
o Criação de um relatório utilizando o
assistente de relatórios:
Formatação de um relatório.
o Conhecer o conceito de sistema de gestão de
base de dados relacional;
o Identificar elementos em que assenta a
construção das bases de dados;
o Identificar algumas situações práticas de
utilização de bases de dados relacionais;
o Enumerar as principais características e
potencialidades do programa de gestão de
base de dados em estudo;
o Identificar os elementos de uma base de
dados;
o Criar uma base de dados nova usando o
assistente de base de dados;
o Conhecer os procedimentos de construção e
utilização de tabelas relacionais;
o Definir a estrutura de campos da tabela;
o Reconhecer a importância da definição de
uma chave primária;
o Definir a estrutura de relações entre tabelas;
o Explicar o conceito de consulta;
o Identificar a importância e necessidade da
criteriosa utilização de filtros e critérios;
o Conhecer e aplicar os procedimentos de
construção e utilização de consultas;
o Conhecer o conceito de formulário;
o Utilizar os procedimentos de criação e
utilização de formulários;
o Conhecer o conceito de relatório;
o Dominar os procedimentos de construção e
utilização de relatórios;
o Indicar como se cria um novo relatório
utilizando o assistente.