Este documento apresenta as credenciais acadêmicas e experiência profissional de um professor de engenharia elétrica e eletrônica. Ele leciona disciplinas como Redes de Computadores, Circuitos Lógicos e Algoritmos em diferentes cursos. O documento também fornece detalhes sobre seu plano de ensino e aprendizagem, incluindo conteúdo programático, metodologia, bibliografia e regras para as aulas.

2. Apresentação Pessoal
Engenheiro Eletricista
Especialista em Eletrônica Digital
Especialista em Telecomunicações
Especialista em Didática No Ensino Superior
Professor das Disciplinas:
Atualmente
- Redes de Computadores (ECA9A)
- Redes de Computadores (EEL9A)
- Circuitos Lógicos (TADS)
- Algoritmos e Programação (EPO3A)

3. Professor das Disciplinas:
Já ministradas nesta unidade
- Lógica Matemática (Ciências da Computação - CCS)
- Introdução à Organização de Computadores (TADS e CCS)
- Programação em linguagem C (CCS)
- Lab. Programação Estruturada (CCS)
- Programação Estruturada II (TADS)
- Análise Estruturada de Sistemas (TADS)
- Análise e Complexidade de Algoritmos (CCS)
- Modelagem Computacional (EPO)

4. PEA
PLANO DE ENSINO E
APRENDIZAGEM

5. Apresentação da disciplina: Ementa
Introdução à rede de computadores. Requisitos
para a troca de informações em ambientes
industriais. Conceito de comunicação digital:
métodos físicos de transmissão, topologias e
controle de acesso. Modelo de camadas ISO/OSI.
Arquiteturas genéricas de redes de
computadores. Redes locais industriais baseadas
nos projetos MAP (Manufacturing Automation
Protocol), TOP (Technical and Office Protocol) e
Proway. Seleção de protocolos para ambientes
industriais e avaliação de desempenho.

6. Apresentação da disciplina: Conteúdo Programático
1. INTRODUÇÃO ÀS REDES DE COMUNICAÇÃO
1.1 Histórico, utilização, e equipamento
1.2 Arquiteturas: hierarquia e protocolos
2. O MODELO DE REFERÊNCIA OSI
2.1 Visão geral do Modelo OSI
2.2 Camada física
2.3 Enlace: controle de acesso ao meio
2.4 Enlace: controle de enlace lógico
2.5 Camada de Rede
2.6 Camada de Transporte
2.7 Camadas de Sessão e de Apresentação
2.8 Aplicação: serviços e protocolos

7. Apresentação da disciplina: Conteúdo Programático
3. REDES INDUSTRIAIS
3.1 O uso de redes em ambiente industrial
3.2 Manufatura integrada por computador
3.3 Protocolos RS-232, RS-422, RS-485 e Protocolo IEEE-
1451
3.4 A arquitetura MAP/TOP
3.5 MAP/EPA, Mini-MAP, e MMS
3.6 Arquiteturas do tipo Fieldbus
3.7 Fieldbuses: FIP e Profibus
3.8 Fieldbuses: ISA SP-50 e CAN
3.9 Ethernet Industrial
3.10 Produtos disponíveis no mercado
3.11 Projeto de redes industriais
3.12 Interconexão de redes

8. Apresentação da disciplina: Conteúdo Programático
4. A INTERNET
4.1 Visão geral da arquitetura da Internet
4.2 O protocolo IP
4.3 Os protocolos UDP e TCP
4.4 Aplicações da Internet
4.5 Internet2, IPv6, RSVP, DiffServ, RTP etc.
4.6 Aspectos de Segurança

9. REGRAS PARA UMA AULA DE QUALIDADE:
- NÃO TOLERO CONVERSAS PARALELAS ENQUANTO EXPLICO
- NÃO SERÃO ACEITOS TRABALHOS E RELATÓRIOS IMPRESSOS.
TODO TRABALHO DEVERÁ SER ENVIADO POR EMAIL ,
ATRAVÉS DE ARQUIVO ANEXADO EM FORMATO .PDF!
- TODO ENVIO DE TRABALHO DEVERÁ SER REGISTRADO EM
FORMULÁRIO ON LINE NO SITE GOOGLE APPS DO PROFESSOR
- A COORDENAÇÃO, O APOIO DOCENTE, NÃO ACEITARÃO A
ENTREGA DE TRABALHOS!

10. REGRAS:
- TODO ALUNO DEVERÁ POSSUIR UMA CONTA
DE E-MAIL NO AMBIENTE GOOGLE APPS
(GMAIL DA ANHANGUERA), NO DOMÍNIO
AEDU.
EXEMPLO: joao.guedes@aedu.com
Quem não tiver criada a conta é só acessar a
área restrita do aluno e clicar no banner
GOOGLE APPS. DEMORA ATÉ 48HS.

11. REGRAS:
- TODO ALUNO DEVE ENVIAR UM E-MAIL PARA
QUE EU POSSA CADASTRÁ-LO NO MEU
CONTROLE DE NOTAS DA TURMA.
- ANOTEM MEU EMAIL:
rubens.evangelista@aedu.com
- PADRÃO DE COMUNICAÇÃO:
- TODO E-MAIL SEGUIRÁ UM PADRÃO

12. REGRAS:
TODA COMUNICAÇÃOTODA COMUNICAÇÃO POR E-MAIL O
ASSUNTO SEMPRE DEVERÁ CONTER SOMENTE A SIGLA
- ECA9A
- ANOTEM A SIGLA DO ASSUNTO
- TODO E-MAIL DEVERÁ TERA IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO
COM RA, NOME E ASSUNTO NO CORPO DO EMAIL.

13. REGRAS:
Aulas
Aula expositiva, dinâmicas de grupo, seminários, debates, exercício em classe, ATPS
(Atividades Práticas Supervisionadas)
Avaliações:
1º Bimestre
A nota do primeiro bimestre será composta pelos seguintes itens
• Seminário (7,0 sete pontos) - Avaliação da exposição (Notas de 0 à 10)
• ATPS (1,5 um ponto e meio) - Avaliação da execução (Notas de 0 à 10)
• Trabalho (1,5 um ponto e meio) - Avaliação de conteúdo (Notas de 0 à 10)
A média do primeiro bimestre será composta por:
M1= ((Nota Seminário (de 0 á 10))*0,7+(Nota ATPS (de 0 á 10))*0,15+(Nota Trabalho (de 0 á 10))*0,15)*0,4

14. REGRAS:
Aulas
Avaliações:
2º Bimestre
A nota do segundo bimestre será composta pelos seguintes itens
• Avaliação Oficial (8,0 oito pontos) - Avaliação do Aprendizado (Notas de 0 à 10)
• ATPS (1,0 ponto) - Avaliação da execução (Notas de 0 à 10)
• Trabalho (1,0 ponto) - Avaliação de conteúdo (Notas de 0 à 10)
A média do segundo bimestre será composta por:
M2= ((Nota Avaliação Oficial (de 0 á 10))*0,8+(Nota ATPS(de 0 á 10))*0,1+(Nota Trabalho(de 0 á 10))*0,1)*0,6
MF (Média Final) = M1 + M2
Se MF < 5,0 então O aluno poderá fazer a PS (Prova Substitutiva)
Se PS*0,6 > M2 então PS substitui M2
M2=0,6 * PS e consequentemente
MF = M1 + M2 => Senão será mantida a melhor nota entre PS e M2

15. REGRAS:
As avaliações serão marcadas pela Faculdade.
Seminário (será 1 semana antes do dia da 1ª Avaliação)
Metodologia
O Número de alunos por grupo terá um limite negociado.
Avaliação é do grupo (aluno faltante não tem nota)
Entrega de apresentação (.PPT) e apresentação para classe
Tempo da apresentação de 15 a 20 minutos
Todos os alunos do grupo DEVEM apresentar
A composição do grupo será por sorteio
ATPS (Atividades Práticas Supervisionadas)
Orientação e entrega de trabalhos semanalmente (das 22:00hs às 22:15hs)

16. Sugestão de temas para os seminários
Satélites e cabos submarinos
Cabeamento Metálico
Cabeamento Óptico
Bluetooth
WiFi
Wimax
ADSL e Cable Modem
ATM e Frame Relay
TelefoniaCelular
Virtualização

17. Bibliografia PLT
Livro TextoTANENBAUM, A. S. Rede de
Computadores, 4ª edição. Rio de
Janeiro, ed. Campus, 2007 McGral-
Hill, 2008. ISBN: 978-85-86804-88-5.
Vamos Usar Bastante!

18. Bibliografia Complementar
FOROUZAN, B. A. Comunicação de Dados e Rede de Computadores, São Paulo: 4ª edição.
KUROSE, J & ROSS, K. Rede de Computadores e a Internet –Uma Abordagem Top-down. 3ª ed. São Paulo,
Pearson/Addison Wesley, 2005.
STALLINGS, WILLIAM. Rede e Sistemas de Comunicação de Dados, Rio de Janeiro: Campus, 2005.
PETERSON, L. L. DAVIE, B. S., Rede de Computadores –Uma abordagem sistêmica, 3ª Ed. Campus, Rio de Janeiro, 2004.

19. Bibliografia Complementar Recomendada
COMER, D. E., Rede de Computadores e Internet, 4ª edição. Porto Alegre, Bookman, 2007.
NAKAMURA, E. T. Segurança de redes em Ambientes Cooperativos, São Paulo: Novatec editora, 2007.
PARIHAR, M. etall. TCP/IP: A Bíblia. Rio de Janeiro. Editora Campus, 2002.
SOARES, L. F. Redes de Computadores: das LANs, MANse WANsàs Redes ATM, 2ª Edição. Editora:Campus, 1995.
TORRES, G. Rede de Computadores: Curso Completo. São Paulo, ed. Axcel Books, 2001.

20. Bibliografia Complementar Recomendada continuação
FERREIRA, R. E. Linux: Guia do Administrador do Sistema.São Paulo, ed. Novatec, 2003.
MACKIN, J. C.; DESAI, A. Kit de Treinamento MCTS Exame 70-943 –Configuração do Windows Server 2008:
Infraestrutura de Aplicativos. São Paulo, Editora Bookman, 2008.
MITNICK, K, D.; SIMON, W. L. A Arte de Enganar. São Paulo: PersonMakcronBooks, 2003.
MITNICK, K, D.; SIMON, W. L. A Arte de Invadir: as verdadeiras histórias por trás das ações de hackers, intrusos e
criminosos eletrônicos. São Paulo: PersonPrenticeHall, 2005.
NORTHRUP, T. MACKIN, J. C. Kit de Treinamento MCTS Exame 70-942 –Configuração do Windows Server 2008:
Infraestrutura de Rede. São Paulo, Editora Bookman, 2009.

21. Metodologia
• A Lista de Presença será passada todas as aulas
•É responsabilidade do aluno assinar a lista
•Fique atento a sua freqüência, as faltas não serão negociadas em sala de aula,
apenas na secretaria
•Desliguem os celulares durante a aula, ou ao menos deixe-o em estado silencioso
•Crescimento e troca de experiências em sala de aula
•Faça contatos. A universidade é o melhor local para se conseguir uma boa
oportunidade de entrevista de emprego ou trabalho
•Vocês não são mais apenas consumidores de informação (internet) devem ser
produtores

22. Missão do Professor:
” Promover o ENSINO de forma eficiente, com um
grau de qualidade necessário ao bom desempenho
das futuras atividades profissionais dos educandos,
para que, de forma competente e ética, possam
desenvolver seus PROJETOS DE VIDA como
cidadãos conscientes dos seus direitos, deveres e
responsabilidades sociais.”

23. “Os Objetivos Específicos dos Cursos de Graduação e
outros, deverão prioritariamente, obedecer a um
conjunto de premissas definidas pela instituição e seus
agentes educacionais, como metas básicas para alcance
mediato, ao longo do transcorrer desses cursos e que
deverão estar incluídos nos planos de ensino de várias
disciplinas, que são:
• Permanente formação humanística, técnico-científica e
prática, com vistas à compreensão interdisciplinar dos
fenômenos estudados;
• Conduta ética associada à responsabilidade social e
profissional;
• Desenvolvimento da capacidade de compreensão,
produção e transmissão dos saberes adquiridos;...

24. • “...
• Desenvolvimento da capacidade de equacionar
problemas e buscar soluções harmônicas com as
demandas individuais e sociais;
• Permanente busca de prevenção e soluções dos conflitos
individuais e coletivos com vistas ao bem estar social;
• Desenvolvimento da capacidade de realizar
investigações científicas, raciocínios logicamente
consistentes, de leitura, compreensão e produção de
textos em um processo comunicativo próprio ou em
equipe, de julgamento e de tomada de decisões, de
aprender a aprender, para sua educação permanente;”

25. ANHANGUERA
- 26ª Marca mais valiosa da América
Latina
- 192.000 alunos 6.000 EM Sorocaba
- O Aluno pode crescer até 9% ao Ano

26. As comunicações de dados e as redes estão
mudando a maneira pela qual fazemos negócios e
o modo como vivemos.
(FOROUZAN, 2008, p.03)
INTRODUÇÃO ÀS REDES DE COMPUTADORES

27. Sistema MONOUSUÁRIO – STAND ALONE
Apenas um usuário pode utilizar o sistema

28. Sistemas MULTIUSUÁRIOS
Um ou mais usuários podem utilizar o sistema

29. Sistemas de REDES (NETWARES)
O Sistema é composto por sub-sistemas de rede

30. Sistemas de REDES HETEROGENEAS
O Sistema é composto por diferentes sub-sistemas

31. TELECOMUNICAÇÕES
A comunicação é o ato da transmissão de informações de uma pessoa à
outra (FERRARI, 2001)
Nas quatro últimas décadas as Telecomunicações passaram por
transformações significativas, devido ao desenvolvimento tecnológico
desse seguimento. Acredita-se que a revolução nas comunicações só se
compara à invenção da imprensa (DAMSKI, 1995)
Conforme as sociedades foram ocupando espaços geograficamente
dispersos, a necessidade de comunicação através de longas distâncias foi
tornando-se mais intensa
As empresas estão se tornando empresas conectadas em redes. A
Internet e as redes internas e externas na empresa se tornaram a
principal infra-estrutura de informática de muitas organizações.
(O’BRIEN, 2001)

32. Sistemas de TELECOMUNICAÇÕES
É toda forma de troca de informações (voz, dados, texto,imagem)
por meio de redes computadorizadas.(O’BRIEN, 2001)
As telecomunicações se utilizam de meios eletrônicos para realizar
o processo de comunicação
Exemplos de Telecomunicações:
•Telegrafia
•Sistema Telefônico
•Redes de Telefonia Celular
•Redes de Computadores
•Intranet, Extranet e Internet

33. TELECOMUNICAÇÕES
Relembrando
Só há comunicação quando existem a Mensagem, o Meio, o
Receptor e o Transmissor.

34. TELECOMUNICAÇÕES
O meio mais utilizado é o ar através das ONDAS ELETROMAGNÉTICAS

35. TELECOMUNICAÇÕES
Espectro das ONDAS ELETROMAGNÉTICAS

36. Modulação das ONDAS ELETROMAGNÉTICAS
TELECOMUNICAÇÕES

37. Modulação das ONDAS ELETROMAGNÉTICAS e DADOS
TELECOMUNICAÇÕES

38. Modulação PWM
TELECOMUNICAÇÕES

39. Email:
rubens.evangelista@aedu.com
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