Tecnologias na sala de aula

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Tecnologias na sala de aula

  1. 1. Tecnologias na Sala de Aula Ferramentas e Possibilidades Pedagógicas Professora Orientadora: Naira Delazari
  2. 2. O advento da Internet e das novas Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs), a popularização dos computadores, dos celulares e Tablets tem mudado a maneira de nos comunicarmos, nos relacionarmos e construirmos conhecimento na Sociedade contemporânea, a chamada Sociedade da Informação. APOSTILA Tecnologias na Escola – Como explorar o potencial das tecnologias de informação e comunicação na aprendizagem: https://www.institutoclaro.org.br/banco_arquivos/Cartilha.pdf
  3. 3. Ferramentas e Possibilidades Pedagógicas Blog Twitter Facebook Mapas Conceituais on-line StoryBoard CmapTools Fábrica de Tirinhas Portal do Professor Dica com QR Code BrOffice Writer BrOffice Impress Prezi Livros Digitais E-mail Meu Gibi HagáQuê Histórias Fantásticas Objetos Educacionais Sugestões de Sites
  4. 4. Possibilidades Pedagógicas do E-MAIL: - Promover a inclusão digital; - Recurso de produção textual; - Ferramenta de comunicação instantânea; - Enviar e receber arquivos em anexos; - Promover a escrita correta das palavras; - Discutir com os alunos sobre Netiqueta, regras de etiqueta na WEB; - Possui o recurso de Nuvem - para armazenamento virtual de arquivos, o hotmail oferece um espaço de até 7 GB para armazenar arquivos. Obs.: O e-mail é fundamental para cadastramento em alguns sites pedagógicos.
  5. 5. Google Drive: Permite criar e editar textos, planilhas, apresentações de slides e formulários de forma colaborativa. Veja mais dicas no site: https://professordigital.wordpress.com/2010/02/08/uso-pedagogico- do-googledocs/
  6. 6. Os Mapas conceituais tem como objetivos pedagógicos: - Representar graficamente o conhecimento; - Organizar ideias; - Interligar os conceitos principais de um tema.
  7. 7. CmapTools é um aplicativo que auxilia na criação de Mapas Conceituais, facilitando a representação do conhecimento. Link para Download: http://www.baixaki.com.br/download/cmaptools.htm
  8. 8. As Redes Sociais, como o Facebook por exemplo, permitem pedagogicamente: - Criar espaço colaborativo de conhecimento; - Postar as produções dos alunos, em texto, imagens/fotos, vídeos; - Possibilitar o compartilhamento de ideias e recursos; - Permite a divulgação de produções e significados construídos coletivamente.
  9. 9. No Facebook é possível criar um Perfil, Páginas ou Grupos. As Páginas são criadas no Facebook para facilitar o contato do público com marcas ou artistas de forma mais abrangente que os perfis pessoais. Já os Grupos são voltados para discussões privadas e – por definição – a um número pequeno de pessoas.
  10. 10. O aplicativo on-line PREZI permite uma outra forma de elaborar apresentações mais dinâmicas e interativas. As apresentações são produzidas e visualizadas on-line, mas podem também ser baixadas para seu computador.
  11. 11. http://www.livrosdigitais.org.br/versao-anterior/index.php/home/livro/31209 O aplicativo on-line Livros Digitais, permite criar livros on-line com layouts pré-definidos e exportá-los em formato PDF. http://www.livrosdigitais.org.br/versao-anterior/index.php/home/livros/8
  12. 12. O Blog é uma excelente ferramenta pedagógica de fácil utilização, na qual podemos reunir diferentes recursos como textos, imagens, vídeos, links, permite: - Blog do professor: com o objetivo de reunir links de sites interessantes, materiais, textos que serão utilizados durante as aulas; - Blog do aluno: produzir textos de forma individual ou coletiva; com registros diários que são postados em ordem cronológica, permitindo maior organização e busca das ideias publicadas. Os blogs segundo Bull (2003), criam um marco de interações sociais e ativa o desejo das pessoas de se comunicarem. http://5anoeebpss.blogspot.com.br/2013_05_01_archive.html
  13. 13. A Rede social ou microblog Twitter, permite aos usuários enviar e receber informações de outros contatos, em textos de até 140 caracteres. Os textos são conhecidos como tweets, e podem ser enviados por meio do website do serviço, por SMS, por celulares, dentre outros.
  14. 14. O Software Hagáquê pode ser baixado no Windows ou no Linux, é ótimo aplicativo para produzir histórias em Quadrinhos. Link para download no Windows: http://www.nied.unicamp.br/downloads/hq_install.exe Tutorial para instalação do Hagáquê no Linux Educacional: http://educlinux.blogspot.com.br/2009/06/instalacao-do-hagaque-no-linux.html
  15. 15. Fábrica de TIRINHAS Permite criar tirinhas utilizando diferentes cenários, personagens, balões e objetos pré-definidos. Após criar sua tirinha essa pode ser salva no formato jpg (formato de imagem). Link do Site: http://www.proativa.vdl.ufc.br/oa/tirinhas/tirinhas.html
  16. 16. HISTÓRIAS FANTÁSTICAS Permite criar histórias utilizando seis cenários diferentes, escolher os personagens e salvar a História no formato jpg. (formato de imagem). Link do Site: http://www.proativa.vdl.ufc.br/oa/historias/
  17. 17. BANCO INTERNACIONAL DE OBJETOS EDUCACIONAIS Possui um repositório de Objetos educacionais em diversos formatos: Textos, áudios, vídeos, simuladores que podem ser usados em todos os níveis de ensino. Link do Site: http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/
  18. 18. PORTAL DO PROFESSOR Possui um acervo de sugestões de aulas prontas, totalmente públicas e gratuitas, o professor que desejar pode se cadastrar e contribuir com o acervo pedagógico. Link do Site: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html
  19. 19. GUIDA.QUERIDO Possui uma série de exercícios e jogos de Língua Portuguesa para serem resolvidos on-line. Link do Site: http://guida.querido.net/jogos/
  20. 20. http://www.portugues.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=515
  21. 21. http://educarparacrescer.abril.com.br/jogos/
  22. 22. O que é QR CODE: • QR code, ou código QR, é a sigla de "Quick Response" que significa resposta rápida. QR code é um código de barras, que foi criado em 1994, e possui esse nome pois dá a capacidade de ser interpretado rapidamente pelas pessoas. • O QR code é utilizado por várias indústrias, como revistas e propagandas, e esse código é utilizado para armazenar URLS que depois são direcionadas para um site, hotsite, vídeo, etc. O QR code também pode ser facilmente escaneado por qualquer celular moderno, onde existem aplicativos específicos que tem a capacidade de ler o link e levar o cliente em potencial para o site que a empresa quer. • Existem diversos aplicativos disponíveis na internet específicos para a leitura do QR code, quase todos os celulares modernos podem fazer o download. A utilização do QR code tornou-se popular juntamente com o uso da internet em celulares, assim as empresas visaram uma boa estratégia de marketing para esse tipo de público, geralmente jovens. A idéia do QR code é levar o cliente para um site, ou então trazer textos com informações do produto, curiosidades, e etc. • Fonte: http://www.significados.com.br/qr-code/
  23. 23. DICA DE ATIVIDADE COM O QRCODE • Escolha um conteúdo que esteja trabalhando em aula. • Formule perguntas que levem os alunos a pesquisar mais sobre o assunto. • Crie QRCodes que levem a cada uma das perguntas. Utilize o Code Generator para criar os códigos. • Imprima os QRCodes e espalhe pela escola, sala de aula, ou pelo local onde a brincadeira será realizada. Crie um certo grau de dificuldade para que fique mais interessante. Se necessário, crie um mapa com dicas. • Divida a turma em grupos. Cuide para que cada grupo tenha pelo menos um dispositivo capaz de ler os códigos. • Determine papéis para os alunos: quem anota as perguntas, quem decodifica o QR, etc. Cuide para que todos desempenhem alguma ou todas as funções. • Os grupos devem encontrar todos os QRCodes com as perguntas, registrá-las e encontrar as respostas. Eles podem até ter um mapa de papel para assinalar os locais que já foram explorados. • Vence o grupo que entregar todas as respostas corretas. Fonte: http://bloguinfo.blogspot.com.br/2012/03/caca-ao-tesouro-com-qrcodes.html

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