Plano de aula 04 sistema imunitário 2

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Plano de aula 04 sistema imunitário 2

  1. 1. Universidade do Estado da Bahia (UNEB) Departamento de Ciências Exatas & da Terra (DCET) Campus II – Alagoinhas Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas Componente Curricular: Estágio Supervisionado II Docente: Professora Cláudia ReginaUnidade Escolar: C. E. E. P. Severino VieiraCurso: Ensino MédioProfessora Regente: Norma SueliDiscente/Estagiário: Antonio Paulo Batista de JesusDisciplina: BiologiaSérie: 2º ano Turma: 203 Turno: MatutinoUnidade: 4ª Fase: Regência Plano de Aula Semanal: 041. Tema: Anatomia e Fisiologia Humana1.1. Sub Tema: Sistema Imunitário2. Objetivos- Conhecer os principais mecanismos de proteção do corpo humano contra asdoenças.2.1. Conceituais:- Descrição das características anatômicas e funcionais dos órgãos do sistemaimunitário;- Conhecimento e identificação dos órgãos que compõem sistema imunitário;- Conhecimento dos principais mecanismos de proteção do corpo.2.2. Procedimentais:- Demonstração através da mudança de comportamento os conhecimentosadquiridos através da participação na aula, análise e apreciação do filme e dacorreção da atividade.2.3. Atitudinais:- Reconhecimento da importância de se cuidar bem do corpo;- Reconhecimento da importância da mudança comportamental para a prevençãode doenças infecto-contagiosas, especialmente relacionadas com o sexo.3. Procedimentos Metodológicos:- Aula expositivo-dialógica- Demonstração didática4. Sequência Didática:Data: 17.11.2010 (quarta-feira)1ª aula: Horário: 8h10 – 9h
  2. 2. Iniciaremos as atividades fazendo uma breve revisão sobre o sistemacirculatório, enfatizando o sistema linfático, tendo em vista servir como base para odesenvolvimento do tema sistema imunológico. Em seguida com a utilização dosslides faremos uma breve exposição do assunto acima referido.2ª aula: Horário: 11h – 11h50 Continuação da 1ª aula.Data: 19.11.2010 (sexta-feira)Horário: 7h20 – 8h10 Iniciaremos as atividades assistindo um filme educacional da coleção Superinteressante que aborda o funcionamento do sistema imunitário de forma bastantedidática e explicativa e em seguida faremos a correção da atividade de fixação.5. Recursos Didáticos:- Data Show ;- Busto anatômico;- Filme da coleção Super Interessante, que faz uma abordagem bastante didáticasobre o funcionamento do sistema imunitário, descrevendo de forma sucinta todosos mecanismos utilizados pelo corpo humano para combater e destruir os agentesinfecciosos com grande eficiência que invadem o nosso organismo.6. Avaliação:Atividade de fixação sobre o sistema imunológico. Valor 0,4 pts.7. Observações: As atividades previstas aconteceram sem maiores contratempos, tendo emvista o interesse e a participação dos alunos. Durante a exposição dos assuntosfizemos perguntas de mediação para avaliar os conhecimentos adquiridos pelosalunos no seu cotidiano o que de certa forma enriqueceu a nossa apresentação.8. Referencias:Amabis, José Mariano; Martho, Gilberto Rodrigues; Biologia – 2º ed. São Paulo, Ed.ModernaLinhares, Sérgio; Gewandsznajder; Biologia: Volume único – 1ª ed. São Paulo, Ed.ÁticaFrota-Pessoa, Oswaldo; Os caminhos da Vida: Biologia no ensino médio – SãoPaulo, Ed. Scipione.9. Anexos- Filme sobre o sistema imunitário.
  3. 3. 10. Apêndices:1. Slides confeccionados sobre o tema Sistema Imunitário; Sistema Imunitário Convivemos diariamente com: Sistema Imunitário • Formado por um conjunto de células e órgãos • Importante na defesa do organismo contra agentes agressores ( microrganismos e toxinas) • Retirada de células mortas ou anormais • Rejeição de transplantes • Memória imunológica Importância do Sistema Imunitário
  4. 4. Modos de Transmissão
  5. 5. LINHAS DE COMBATE DO SISTEMA IMUNE Resposta Inespecífica Resposta Especifica Primeira Segunda Terceiralinha de combate linha de combate linha de combateBarreiras naturais Inflamação Anticorpos Pele e mucosas Células fagocitárias Resposta celular citotóxica Secreções Substâncias Flora normal antimicrobianas Peristaltismo Altas temperaturas
  6. 6. Células do sistema imunológicoAmadurecimento dos linfócitos
  7. 7. IMUNIDADE ATIVA1. Após o primeiro contato com substância estranha o organismo produz anticorpos e células de memória (imunidade ativa natural).2. Uso de vacinas ( imunidade ativa artificial)
  8. 8. IMUNIDADE PASSIVA NATURAL1. Organismo protegido por receber anticorpos2. Pode ocorrer por via natural por passagem de anticorpos da mãe para o filho pela placenta3. Passagem pelo leite materno* A importância do colostro IMUNIDADE PASSIVA ARTIFICIAL1. anticorpo homólogo (imunoglobulina antitetânica de sangue humano1. anticorpo heterólogo (soro antiofídico, antiescorpiônico, anti-rábico, anti- diftérico)
  9. 9. 2. Atividade de fixação sobre o tema proposto.Unidade Escolar: C. E. E. P. Severino VieiraCurso: Ensino MédioProfessora Regente: Norma SueliDiscente/Estagiário: Antonio Paulo Batista de JesusDisciplina: BiologiaSérie: 2º ano Turma: 203 Turno: MatutinoUnidade: 4ª Fase: Regência Atividade de fixação – Sistema Imunitário1. Explique o papel da pele humana na defesa corporal.2. O que são fagócitos e qual o seu papel na defesa do corpo? Cite dois importantes tiposde fagócitos presentes nos vertebrados, caracterizando-os brevemente.3. Explique porque o processo inflamatório constitui um importante mecanismo de defesado organismo.4. Em que consiste o sistema imunitário.5. Descreva resumidamente o papel de cada uma das seguintes células do sistemaimunitário da defesa corporal:a) macrófagos;b) linfócitos T auxiliares;c) linfócitos T matadores;d) linfócitos B6. Quais são os órgãos imunitários primários? E os secundários? Por que recebem taisdenominações?7. Onde se localizam os nódulos linfáticos e qual a sua função? Por que motivos osmédicos examinam os nódulos linfáticos dos pacientes?8. O que são adenóides e tonsilas (amígdalas), e onde se localizam.9. Onde se localiza o baço e quais as suas principais funções?10. Descreva resumidamente em que consiste cada um dos seguintes mecanismos de açãodo sistema imunitário:a) imunidade humoral;b) imunidade celular;c) produção de interleucinas.11. O que é memória imunitária?

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