O documento discute a interdisciplinaridade na proposta pedagógica. Ele define interdisciplinaridade como a integração de dois ou mais componentes curriculares na construção do conhecimento, evitando a fragmentação do conteúdo. A interdisciplinaridade busca o ponto de convergência entre áreas do saber e sua abordagem conjunta, enquanto a multidisciplinaridade mantém cada disciplina separada. Um enfoque interdisciplinar substitui a visão fragmentada pelo entendimento unitário do ser humano e promove o trabalho cooperativo e a construção coletiva do conhe

1. A INTERDISCIPLINARIDADE APLICADA A PROPOSTA PEDAGÓGICA. Prof. José Romero N. de Carvalho. Dir. da Unidade COC Portugal.

2. INTERDISCIPLINARIDADE: Integração de dois ou mais componentes curriculares na construção do conhecimento. X Fragmentação na apresentação do conteúdo. Interdisciplinaridade = Conciliação dos conceitos pertencentes a diversas áreas do conhecimento. Resposta aos problemas provocados pela excessiva compartimentação do conhecimento.

5. INTERDISCIPLINARIDADE RECIPROCIDADE MUTUALIDADE INTERAÇÃO “ Substituição de uma concepção fragmentária pela unitária do Ser Humano” (Fazenda, 1993, P.31)