A INTERDISCIPLINARIDADE APLICADA A PROPOSTA PEDAGÓGICA.   Prof. José Romero N. de Carvalho.   Dir. da Unidade COC Portugal.
INTERDISCIPLINARIDADE: Integração de dois ou mais componentes curriculares na construção do conhecimento. X Fragmentação n...
<ul><li>Interdisciplinaridade </li></ul><ul><li>Busca o ponto de convergência entre diversas áreas e sua abordagem conjunt...
MULTIDISCIPLINARIDADE: Conteúdos em partes (disciplinas) <ul><li>Conjunto de disciplina a serem trabalhadas simultaneament...
INTERDISCIPLINARIDADE RECIPROCIDADE MUTUALIDADE INTERAÇÃO “ Substituição de uma concepção fragmentária pela unitária do Se...
INTERDISCIPLINARIDADE: <ul><li>Não elimina as disciplinas, mas estabelece relação entre elas. </li></ul><ul><li>Trabalho c...
FONTE BIBLIOGRÁFICA: <ul><li>FAZENDA, Ivani C. (1993).  Interdisciplinaridade: um projeto em parceria. São Paulo. Loyola. ...
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  1. 1. A INTERDISCIPLINARIDADE APLICADA A PROPOSTA PEDAGÓGICA. Prof. José Romero N. de Carvalho. Dir. da Unidade COC Portugal.
  2. 2. INTERDISCIPLINARIDADE: Integração de dois ou mais componentes curriculares na construção do conhecimento. X Fragmentação na apresentação do conteúdo. Interdisciplinaridade = Conciliação dos conceitos pertencentes a diversas áreas do conhecimento. Resposta aos problemas provocados pela excessiva compartimentação do conhecimento.
  3. 3. <ul><li>Interdisciplinaridade </li></ul><ul><li>Busca o ponto de convergência entre diversas áreas e sua abordagem conjunta. </li></ul><ul><li>Relação epistemológica entre as disciplinas. </li></ul><ul><li>Transversalidade </li></ul><ul><li>Interação de temas que tratam de processos que estão sendo vividos pela sociedade. </li></ul><ul><li>Formação integral com questões que levam a intervenção na sociedade. </li></ul><ul><li>Tema = Eixo = disciplina passam a gerar sobre esse eixo. </li></ul>
  4. 4. MULTIDISCIPLINARIDADE: Conteúdos em partes (disciplinas) <ul><li>Conjunto de disciplina a serem trabalhadas simultaneamente, sem fazer aparecer as relações que possam existir entre elas. </li></ul><ul><li>Cada matéria contribui com informações específicas de seu campo de conhecimento. </li></ul><ul><li>Estrutura tradicional de currículos das escolas. </li></ul>
  5. 5. INTERDISCIPLINARIDADE RECIPROCIDADE MUTUALIDADE INTERAÇÃO “ Substituição de uma concepção fragmentária pela unitária do Ser Humano” (Fazenda, 1993, P.31)
  6. 6. INTERDISCIPLINARIDADE: <ul><li>Não elimina as disciplinas, mas estabelece relação entre elas. </li></ul><ul><li>Trabalho cooperativo e reflexivo. </li></ul><ul><li>Construção coletiva do conhecimento. </li></ul><ul><li>Conteúdos das disciplinas devem ser vistos como instrumentos culturais a serviço de uma formação global. </li></ul><ul><li>Professor: preparado e aberto a novas idéias. </li></ul>
  7. 7. FONTE BIBLIOGRÁFICA: <ul><li>FAZENDA, Ivani C. (1993). Interdisciplinaridade: um projeto em parceria. São Paulo. Loyola. </li></ul><ul><li>FREIRE, Paulo. (1979). Educação e Mudança. 14 ed., Rio de Janeiro. Paz e Terra. </li></ul><ul><li>PIAGET, Jean (1972). A Epistemologia Genética. Petrópolis. Ed. Vozes. </li></ul>

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