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1. Pacto Nacional do Ensino Médio
Colégio Estadual Uyara Portugal
Ciências Humanas
Reflexão e Ação pág 18
Leia o texto e discuta este conceito entre seus colegas. Registre em um texto
as principais ideias debatidas, e em seguida, identifique um conteúdo ou tema
do seu componente curricular com potencial para uma ação interdisciplinar.
O trabalho interdisciplinar é um grande desafio para os educadores deste
século, ele oferece uma nova postura diante do conhecimento, uma mudança
de atitude em busca do contexto do conhecimento, em busca do ser como
pessoa integral. A interdisciplinaridade visa garantir a construção de um
conhecimento globalizante, rompendo com os limites das disciplinas, “trata-se
de um movimento, um conceito e uma prática que está em processo de
construção e desenvolvimento”, portanto é um elemento necessário para a
didática e para a execução da difusão do conhecimento.
Existem ainda vários níveis de interdisciplinaridade, que pode ir do diálogo à
integração ou superação das fronteiras entre as disciplinas. Para ficar mais
claro apresentamos essa definição:
Interdisciplinaridade é a integração de dois ou mais componentes curriculares
na construção do conhecimento. A interdisciplinaridade surge como uma das
respostas à necessidade de uma reconciliação epistemológica, processo
necessário devido à fragmentação dos conhecimentos ocorrido com a
revolução industrial e a necessidade de mão de obra especializada. A
interdisciplinaridade buscou conciliar os conceitos pertencentes às diversas
áreas do conhecimento a fim de promover avanços como a produção de novos
conhecimentos ou mesmo, novas subáreas. (Disponível
em:<http://pt.wikipedia.org/wiki/Indisciplinaridade> Acesso em 02 de janeiro
2015)
Na área das Ciências Humanas existe um leque amplo de conteúdos que
podem ser trabalhados de forma integrada. Sugerimos o conteúdo Revolução
Industrial, que pode ser utilizado por todas as disciplinas, nos permitindo assim
as mais diversificadas metodologias, desde filmes, produção de vídeos,
debates, enfim uma infinidade de técnicas que tornariam o conteúdo mais
atrativo , união entre as disciplinas e os diversos olhares sobre o mesmo tema
favorecendo a aprendizagem.