1. Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro
Planificação de Português - 1º Ano mês: Setembro/outubro
Metas / objetivos gerais Domínio Conteúdos Descritores de desempenho
 Prestar atenção ao que ouve, de modo a apropriar-
16. Ouvir ler e ler textos se de padrões de entoação e ritmo.
literários - Vocabulário: campo  Memorizar e reproduzir sequências de sons.
1. Ouvir ler e ler obras de Educação Literária semântico e lexical;  Apropriar-se de novos vocábulos.
literatura para a infância e - Instruções, indicações;  Associar palavras ao seu significado.
textos da tradição popular.
 Articular corretamente palavras.
- Vocabulário: campo lexical,
 Usar vocabulário adequado para descrever
3. Produzir um discurso oral Oralidade articulação, entoação;
imagens.
com correção. -Relato: sequencialização das
1. Falar de forma audível. acções;  Ler, respeitando a direcionalidade da linguagem
escrita.
2. Articular corretamente  Distinguir letra e palavra.
palavras.  Reconhecer que a mesma letra pode ter diferentes
- Letra, palavra, frase; representações gráficas.
-Letra maiúscula, minúscula,
6. Conhecer o alfabeto e os Leitura e Escrita imprensa, manuscrita;  Perceber que a escrita é uma representação da
grafemas. - Direcionalidade da língua oral.
4. Escrever as letras do linguagem escrita;  Respeitar a direcionalidade da escrita.
alfabeto, nas formas minúscula - Fronteira de palavra;  Usar adequadamente os instrumentos de escrita.
e maiúscula, em resposta ao - Leitura de palavras: via  Utilizar a linha de base como suporte da escrita.
nome da letra ou ao segmento direta e indirecta;  Usar adequadamente maiúsculas e minúsculas.
fónico que corresponde
habitualmente à letra.
- Direcionalidade da escrita;  Estabelecer relações de semelhança e diferença
- Sons e fonemas; entre sons.
Gramática - Vogais oral, nasal;  Discriminar sons de fala.
- Sílaba;  Identificar tipos de letras (maiúsculas, minúsculas;
- Letra maiúscula, minúscula, imprensa, manuscrita).
imprensa, manuscrita;
 Segmentar e reconstruir a cadeia fónica.
-Ditongos.
 Vogais a, e, i, o, u .
 Ditongos.

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