O documento discute como a tecnologia e informações chegam com mais frequência através de computadores e internet devido à globalização. Defende que as tecnologias sempre tiveram um papel fundamental na organização das sociedades humanas e devem ser usadas no processo educacional para melhorar o ensino e aprendizagem. Também ressalta que o despreparo de professores e baixo investimento em tecnologia nas escolas dificulta a inserção de ferramentas pedagógicas digitais.

1. TECNÓFILO: Informação
através de computadores na
escola
Nome: Aline Perdigão Lima

2. Introdução
Devido o avanço da globalização, a tecnologia
passou a ser inserida em nosso cotidiano, e as
informações e conhecimentos chegam com mais
intensidade e frequência até nós por meio dos
computadores e da internet.

3. Portanto, todo homem deve ser capaz de utilizar e
conhecer todos estes canais de informação e
saber que, as tecnologias utilizadas pela
humanidade sempre tiveram um papel
fundamental na organização das sociedades
humanas

4. A utilização da tecnologia no processo
educacional vem se ampliando casa vez mais, e
se tornando uma ferramenta de mediação
pedagógica, contribuindo para a melhoria do
ensino e aprendizagem.

5. O avanço tecnológico é rápido, e torna-se cada
vez mais acessível a todas as classes
econômicas, e através das tecnologias móveis,
está presente na maior parte do dia-a-dia da
população, que se utilizam delas para realizar
diversas atividades, como:

6. comunicação, pesquisas, serviços bancários,
entre outros. Assim, torna-se impossível não
utilizar-se das tecnologias digitais a favor da
educação.

7. Com isso, não considerar a utilização das
tecnologias nas escolas, seria privar os alunos da
realidade vivenciada atualmente, os forçando a
serem submetidos à métodos que pouco se
adaptam a atualidade e a singularidade de cada
um.

8. Oferecer um ambiente dinâmico nas salas de
aula, é algo muito importante, pois na atualidade
os professores tem encontrado dificuldade de
manter o foco dos alunos durante as aulas,
principalmente porque os métodos aplicados tem
sido pouco atrativos para os novos alunos
antenados a tecnologia.

9. O despreparo de professores, e o baixo
investimento público na implantação da
tecnologia nas escolas, torna-se um dificultador
na inserção das ferramentas pedagógicas. Esses
fatores são lamentáveis, pois, as tecnologias
poderiam viabilizar prazer no processo de
construção do conhecimento entre aluno e
professor.

10. Portanto, observa-se que as tecnologias
educacionais, são ferramentas positivas para
auxiliar o processo de aprendizagem, do aluno e
auxílio do professor no dia-a-dia escolar, desde
que usados com inteligência e competência.