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UFCD_3272 Processo de comunicação e formas relacionais e pedagógicas da criança

  1. 1. UFCD_3272 761175 - Técnico/a de Ação Educativa 50 Horas Produção de manuais para formação: +info: formacaomanuaisplus@gmail.com Processo de comunicação e formas relacionais e pedagógicas da criança
  2. 2. 761175 - Técnico/a de Ação Educativa Página 2 de 4 Processo de comunicação e formas relacionais e pedagógicas da criança UFCD 3272 ÍNDICE Objetivos e conteúdos....................................................................................................................................... 3 Processo de comunicação ................................................................................................................................. 5 Conceito............................................................................................................................................................. 5 Componentes psicológicas................................................................................................................................ 6 Elementos do processo de comunicação .......................................................................................................... 7 Barreiras à comunicação ................................................................................................................................. 11 Comportamentos comunicacionais................................................................................................................. 15 Atitudes ineficazes........................................................................................................................................... 16 Comunicação assertiva.................................................................................................................................... 17 Relacionamento interpessoal.......................................................................................................................... 21 Complexidade e riqueza da personalidade ..................................................................................................... 22 Dinâmica do relacionamento humano............................................................................................................ 24 Importância das primeiras impressões no relacionamento interpessoal ....................................................... 25 Tensões do relacionamento humano.............................................................................................................. 25 Comunicação e relação pedagógica ................................................................................................................ 26 Regras como elemento estruturante da comunicação e relação pedagógica................................................ 26 Rotinas como elemento estruturante na organização espácio-temporal....................................................... 27 Relacionamento e educação na infância......................................................................................................... 28 Importância do envolvimento parental........................................................................................................... 30 Abordagem sistémica da família ..................................................................................................................... 30 Modelo ecológico do desenvolvimento humano (Bron Feubrenner)............................................................. 30 Participação da família no projeto educativo e na vida da instituição educativaI.......................................... 33 Bibliografia e netgrafia .................................................................................................................................... 35
  3. 3. 761175 - Técnico/a de Ação Educativa Página 3 de 4 Processo de comunicação e formas relacionais e pedagógicas da criança UFCD 3272 Objetivos:  Identificar os processos, fatores e atitudes na comunicação em situação pedagógica.  Enunciar os fatores relacionais e pedagógicos e reconhecer a sua importância na educação da criança.  Promover a participação da família nas atividades educacionais Conteúdos  Processo de comunicação  Conceito  Componentes psicológicas  Elementos do processo de comunicação  Barreiras à comunicação  Comportamentos comunicacionais  Atitudes ineficazes  Comunicação assertiva  Relacionamento interpessoal  Complexidade e riqueza da personalidade  Dinâmica do relacionamento humano  Importância das primeiras impressões no relacionamento interpessoal  Tensões do relacionamento humano  Comunicação e relação pedagógica  Regras como elemento estruturante da comunicação e relação pedagógica  Rotinas como elemento estruturante na organização espácio-temporal
  4. 4. 761175 - Técnico/a de Ação Educativa Página 4 de 4 Processo de comunicação e formas relacionais e pedagógicas da criança UFCD 3272  Relacionamento e educação na infância  Relação da criança com outras crianças  Relação da criança com adultos  Impacto das relações entre adultos, na criança  Importância do envolvimento parental  Abordagem sistémica da família  Modelo ecológico do desenvolvimento humano (Bron Feubrenner)  Participação da família no projeto educativo e na vida da instituição educativa

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