A importancia da garatuja

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A importancia da garatuja

  1. 1. Autora da Apostila: Simone Helen Drumond Ischkanian http://simonehelendrumond.blogspot.com simone_drumond@hotmail.comGaratuja Controlada da criança! As garatujas revelam o olhar Desenho de Marta Riquito 2 anos
  2. 2. A importância da garatujaAutora da Apostila: Simone Helen Drumond Ischkanian http://simonehelendrumond.blogspot.com É primordial, para quem atua na área da Educação Infantil, a compreensão e o conhecimento das fases do desenho infantil e simone_drumond@hotmail.com sua relação com a evolução do desenvolvimento humano. Da mesma forma, é importante saber que o desenho é a manifestação de necessidades vitais pelas quais a criança terá que passar, ou seja, conhecer e agir sobre o mundo e comunicar- se com este mundo. O objetivo desta apostila é refletir sobre a importância do educador nessas etapas de desenvolvimento da criança. É compreender,ainda, que a observação é um dos meios que o educador poderá utilizar na construção desse aprendizado para fazer desabrochar na criança um olhar sensível e pensante. Para isso, ele não poderá agir apenas como facilitador desse processo. Permeando informações de natureza mais teórica, o educador poderá estar desafiando e incentivando, ampliando as experiências, o conhecimento e aprimorando a capacidade de criação e de expressão artística da criança.
  3. 3. A importância da garatujaAutora da Apostila: Simone Helen Drumond Ischkanian http://simonehelendrumond.blogspot.com SINÔNIMOS DE GARATUJA: simone_drumond@hotmail.com Borrões, garatuja, gatafunho, rabisco, riscos, traços, rabiscos garavunha, gatimonhos, garrachos, garabulho, macaquice. RELACÕES PEDAGOGICAS DA GARATUJA: Caligrafia, cacografia, rascunho, rabisco, traçado infantil. DEFINIÇÃO DE CACOGRAFIA Classe gramatical de cacografia: Substantivo feminino Separação das sílabas de cacografia: ca-co-gra-fi-a Plural de cacografia: cacografias Possui 10 letras Possui as vogais: a i o Possui as consoantes: c f g r A palavra Cacografia escrita ao contrário: aifargocac RIMAS COM CACOGRAFIA Ignorância, caligrafia, velhacaria, mercadoria, especiaria, galantaria Hipocrisia, fotografia, secretária, ortografia, substância, desarmonia, genealogia, abundância, hospedaria, fragrância, albergaria, etimologia.
  4. 4. A importância da garatujaAutora da Apostila: Simone Helen Drumond Ischkanian http://simonehelendrumond.blogspot.com A teoria do desenvolvimento da criança de Jean Piaget é considerada Construtivista, uma vez que defende que o simone_drumond@hotmail.com conhecimento não é transmitido, e sim construído na relação entre sujeito e objeto. Emília Ferreiro fundamentou-se nos pressupostos de Piaget e elaborou a "Psicogênese da Língua Escrita", partindo do princípio que a escrita é um sistema de representação da língua, sua aprendizagem significa a apropriação de um novo objeto do conhecimento e não simplesmente a aquisição de uma técnica. De acordo com FERREIRO (1995:10): "A escrita pode ser considerada como uma representação da linguagem ou como um código de transcrição gráfica das unidades sonoras".
  5. 5. A importância da garatujaAutora da Apostila: Simone Helen Drumond Ischkanian http://simonehelendrumond.blogspot.com FASE DA GARATUJA: simone_drumond@hotmail.com O Primeiro contato da criança com o lápis e o papel, ainda que pareça um ato mecânico é a imitação do adulto. É experimentando traços aparentemente sem nexo - as chamadas garatujas - que as crianças pequenas desenham na tentativa de representar o que interpretam do mundo à sua volta. Nos primeiros anos de escolaridade, é particularmente importante explorar sem amarras esse tipo de produção. Muitas vezes, porém, os rabiscos não recebem a devida atenção dos professores. Há certa ansiedade em direcionar o traço dos pequenos. A criança faz rabiscos inicialmente sem atribuir sentido, posteriormente o investe de significado de seu mundo imaginário. A partir deste momento, cada garatuja passa a representar um universo e uma identidade pessoal e por isso é tão importante.
  6. 6. Autora da Apostila: Simone Helen Drumond Ischkanian http://simonehelendrumond.blogspot.com simone_drumond@hotmail.com de até dois anos de idade Kellog mapeou 20 tipos de rabiscos de criançasFONTE: Revista Nova Escola
  7. 7. A importância da garatujaAutora da Apostila: Simone Helen Drumond Ischkanian http://simonehelendrumond.blogspot.com Evolução do traçado: simone_drumond@hotmail.com 14 meses: Rabiscos sem forma ou intenção. Pouco controle dos movimentos, que se originam nos braços ou nos ombros. 18 meses: Surgem os primeiros movimentos circulares, intercalados com retas. Maior controle sobre os músculos da mão. De 2 a 3 anos, os rabiscos se arredondam e aparecem as primeiras bolinhas - garatuja circular. De 3 a 4 anos e meio, surge a garatuja nomeada. A criança passa a exercitar a imaginação, combinando várias figuras. Uma bola pode representar um carro ou um bicho qualquer, ganhando cores diferentes, porém, sem semelhança com o real. Depois dos 4 anos, a criança desenha formas mais detalhadas como bonecos com olhos, bocas e nariz, projetando no desenho o seu esquema corpóreo.
  8. 8. A importância da garatujaAutora da Apostila: Simone Helen Drumond Ischkanian http://simonehelendrumond.blogspot.com A garatuja é o nome dado aos rabiscos infantis, eles podem não fazer muito sentido, mas é uma maneira da criança se simone_drumond@hotmail.com comunicar. Com muita sutileza, portanto, as garatujas revelam o olhar da criança. Observadores, os pequenos experimentam enquanto desenham e acabam estabelecendo relações que ficam na memória. Descobrem os resultados dos movimentos que fazem com o braço, buscam as possibilidades das formas - para depois dominá-las - e encontram os limites do papel. Assim, criam de forma autônoma. É com a exploração desses rabiscos que a criança vai construir sua produção autoral.
  9. 9. A importância da garatujaAutora da Apostila: Simone Helen Drumond Ischkanian http://simonehelendrumond.blogspot.com É papel do professor criar um ambiente em que o desenho possa ser cultivado (Dois exemplos de atividades: Desenho simone_drumond@hotmail.com na sombra e Criação com desafio). Quando possível, oferecer diversidade de materiais e suportes colabora para ampliar o repertório e estimula a viagem criativa da criançada. A força que faz inventar os modos de desenhar, de jogar com a percepção, de brincar com linhas, formas e cores tem de ser potencializada pelo educador. Abrir esse espaço é mais do que simplesmente deixar fazer. É preciso instigar a competência simbólica, provocar o aluno a ir além e não apenas ensinar a ele regras práticas da figuração. Com isso, foge-se do controle rígido da representação, que faz os pequenos reproduzir de forma sistemática os modelos estereotipados.
  10. 10. A importância da garatujaAutora da Apostila: Simone Helen Drumond Ischkanian http://simonehelendrumond.blogspot.com Os primeiros desenhos, por volta dos 14 meses, são traçados longitudinais, desprovidos de controle motor e simone_drumond@hotmail.com sem sentido. Com 1 ano e meio, surgem os movimentos circulares. A partir dos 3 anos, eles se fecham em formas independentes. Ganham significado, ou seja, a criança lhes atribui nomes e conta histórias sobre o que retratou. Nessa fase, aparecem os primeiros indícios de figuras humanas. A evolução da garatuja é paralela ao desenvolvimento cognitivo da criança. É por isso que a familiaridade com lápis e canetas é tão importante para a escrita. Há atividades que o ser humano desenvolve naturalmente, como, por exemplo, caminhar., mas habilidades, como escrever, precisam de treino.
  11. 11. Vamos fazer a leitura dos desenhos infantis?Autora da Apostila: Simone Helen Drumond Ischkanian O primeiro passo para o conhecimento, do ato de rabiscar é tão importante http://simonehelendrumond.blogspot.com quanto o processo de andar, passando por várias etapas que significam o desenvolvimento do pensamento cognitivo e afetivo da criança. De acordo com o desenvolvimento, os desenhos ganham novos contornos e tornam-se simone_drumond@hotmail.com circulares, surgindo as primeiras bolinhas. Sabia que eu sei desenhar um cavalo? Ele está fazendo cocô.“ "Vou desenhar aqui, que tem espaço vazio.“ "O cavalo ficou escondido debaixo disso tudo!" Joana, 3 anos Reprodução/Agradecimento Creche Central da Universidade de São Paulo (USP) Fonte: Nova Escola
  12. 12. Vamos fazer a leitura dos desenhos infantis?Autora da Apostila: Simone Helen Drumond Ischkanian Peça a uma criança para fazer um desenho no espaço abaixo. Lembre-se, por trás de cada http://simonehelendrumond.blogspot.com rabisco existe um pensamento que expressa o tipo de personalidade de cada criança. simone_drumond@hotmail.com
  13. 13. Escola: _____________________________________________________________Autora da Apostila: Simone Helen Drumond Ischkanian Professor (a): ________________________________________________________ Aluno (a): ___________________________________________________________ Série: ________________________________________ Turno ________________ http://simonehelendrumond.blogspot.com O desenho infantil, por Simone Helen Drumond simone_drumond@hotmail.com Características Observações Como a criança revela sua relação com os outros, por meio do desenho? Expressa as características dos objetos em suas produções? Como revela suas tentativas de colocar todas as características dos objetos gerando uma desordem espacial?
  14. 14. Escola: _____________________________________________________________Autora da Apostila: Simone Helen Drumond Ischkanian Professor (a): ________________________________________________________ Aluno (a): ___________________________________________________________ Série: ________________________________________ Turno ________________ http://simonehelendrumond.blogspot.com O desenho infantil, por Simone Helen Drumond simone_drumond@hotmail.com Características Observações Como a criança revela sua influência cultural, por meio do desenho? Expressa a existência de uma tendência natural e voluntária para o realismo? Outras características observadas.

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