Contextualização Iluminismo

1. Compreensão de texto, o que exige o domínio da
norma-padrão da língua portuguesa; capacidade
de interpretar dados e informações contidas em
textos historiográficos; de relacionar essas
informações entre si e com conceitos
previamente aprendidos, construindo uma
síntese consistente, em que fique demonstrado o
reconhecimento de aspectos definidores do
pensamento iluminista.
Competências e habilidades:

2. Movimento de ideias que teve
origem no século XVII e se
desenvolveu no século XVIII. O
nome vem das percepção dos
filósofos iluministas . Eles eram
militantes da razão Luz contra
tradição cultural Trevas.
DEFINIÇÃO

3. A palavra ILUMINISMO:
Originou-se de luz, referindo-se à
razão, que consegue tudo
iluminar. Essa era a principal
característica das ideias
iluministas: a explicação racional
para todas as questões que
envolviam a sociedade.

4. Defende o predomínio da razão sobre
a fé e estabelece o progresso como
destino da humanidade
Tem o sentido de iluminar, combater o
obscurantismo, eliminar as superstições e buscar
esclarecimentos sobre a vida humana.

5. O primeiro grande momento de construção
de uma cultura burguesa, na qual a razão e
a ciência são as bases para o entendimento
do mundo.

6. Os três princípios básicos
do ideário iluminista:
Universalidade
Individualidade - o ser humano era visto
como individuo e não como coletividade.
Autonomia - o homem pensando por si
mesmo.
Os pensadores propunham não uma
revolução mas uma ampla reforma.

8. Antigo Regime
ABSOLUTISMO/MERCANTILISMO

9. “DEUS, QUE DEU OS REIS AOS HOMENS, QUIS QUE ELES FOSSEM RESPEITADOS COMO SEUS
LUGARES-TENENTES, RESERVANDO PARA ELE O DIREITO DE JULGAR A SUA CONDUTA. É
VONTADE DE DEUS QUE OS SÚBDITOS OBEDEÇAM SEM PENSAR; E ESTA LEI NÃO FOI FEITA
APENAS PARA FAVORECER OS PRINCÍPES, MAS TAMBÉM PARA O BEM DOS QUE OBEDECEM.”
Luís XIV

10. O Iluminismo combate o ANTIGO
REGIME

11. O que defendia?
Igualdade
Tolerância religiosa ou filosófica
Liberdade pessoal e social
Propriedade privada

12. No comércio
 Todas as eventuais desigualdades sociais entre compradores e
vendedores não tinham importância (o que importava era a
igualdade jurídica dos participantes do ato comercial)
 Neste sentido os Iluministas defendiam que todos deveriam
ser iguais perante a lei. Ninguém teria, então, privilégios de
nascença, como os da nobreza.
A igualdade jurídica não significava
igualdade econômica.
No plano econômico, a maioria dos iluministas acreditava que a
desigualdade correspondia à ordem natural das coisas.

13. No comercio, não importavam as convicções
religiosas ou filosóficas dos participantes do
negócio.
 A burguesia compreendeu que seria irracional
excluir compradores ou vendedores em função
de suas crenças ou convicções pessoais.
A capacidade econômica das pessoas
definia-se pelo ter e não pelo ser.

14. O comércio só poderia desenvolver-se numa economia
de mercado
Necessário o livre jogo da oferta e da procura.
A burguesia se opôs à escravidão humana
e passou a defender uma sociedade livre.
Sem salários ... sem comércio.

15. O comércio relação de troca entre proprietários
de bens ou de dinheiro.
O proprietário podia comprar ou vender porque
tinha o direito de usar e dispor livremente de
seus bens.
Característica essencial da
sociedade capitalista.

16. • emancipação humana pela razão;
• crença no desenvolvimento da ciência e das
técnicas;
• crença no progresso contínuo como rumo a ser
seguido pela humanidade, frequentemente em
etapas que se sucedem;
• crítica ao Estado absolutista e ao cristianismo;
• crença na liberdade e na igualdade como direitos
inalienáveis.

17. Você é observador? Tente descobrir ou caracterizar
as seis propostas iluministas sugeridas nos quadros
abaixo.

18. • 1 Racionalismo
• 2 Crítica à Igreja Católica/ Anticlericalismo
• 3 Cientificismo
• 4 Empirismo/ Crença nas leis naturais
• 5 Crença no Progresso
• 6 Investigação e contato com o novo (novas
Civilizações) / liberdade política

19. -René Descartes (1596-1650),
autor do livro Discurso do Método, definia a dúvida
como o primeiro passo para se chegar à verdade e ao
conhecimento, considerando a verdade como aquilo
que se percebe claramente, sem idéias preconcebidas.
-Inaugurou um método de estudo da natureza a partir
da razão, as idéias “claras e precisas”, passando
cuidadosamente para outras etapas de
aprofundamento do conhecimento, esse método,
chamado cartesiano, tem por base sua frase: Cogito,
ergo sun - “Penso, logo existo”.
-Com ele nasceu uma filosofia que não admitia
milagres, pois tudo tinha de passar pelo entendimento
racional, fundado na verificação experimental.

20. Lançou as bases de cálculo de probabilidades.
Foi físico, matemático, filósofo e teólogo francês.
educação, baseada em sólidos princípios morais,
concomitante ao ensino da história e filosofia.
Órfão de mãe desde cedo, teve a sua educação
aos cuidados do pai. Prodígio, aos 11 anos
escreveu um tratado sobre os sons, baseado nas
suas experiências. Aos 17, inventou a “máquina
aritmética”, que evoluiria para a máquina de
calcular.
Principais obras :“Dedicatória a Monsenhor Chanceler Acerca da Nova Máquina Inventada
pelo Senhor Blaise Pascal “(1645), “Novas Experiências Sobre o Vácuo” (1647), “Generatio
Conisectionum” (1648),” Primeira Carta Circular Relativa à Ciclóide” (1658) e “Oração para o
Bom Uso das Doenças" (1659).

21. Johannes Kepler (1571 – 1630)
Astrônomo e filósofo alemão, que ficou famoso por
formular e verificar as três leis do movimento planetário
conhecidas como as leis de Kepler.
Foi influenciado por um professor de matemática,
chamado Michael Maestlin, partidário da teoria
heliocêntrica do movimento planetário desenvolvida,
inicialmete, pelo astrônomo polonês Nicolau Copérnico
Em 1594, quando Kepler foi embora de Tübingen e foi para
Graz, Áustria, elaborou uma hipótese geométrica
complexa para explicar a distância entre as órbitas
planetárias (órbitas que eram, erroneamente,
consideradas circulares). Posteriormente, Kepler deduziu
que as órbitas dos planetas são elípticas. Kepler propôs
que o sol exerce uma força que diminui de forma
inversamente proporcional à distância e impulsiona os
planetas ao redor de suas órbitas. Publicou, em 1596, suas
teorias em um tratado chamado Mysterium
Cosmographicum.

22. Isaac Newton (1642-1727)
Físico e matemático inglês que estabeleceu
as bases da Física como uma disciplina
moderna. De 1665 a 1666, descobriu o teorema
binominal, o cálculo diferencial e integral e a
composição da luz branca pelas diferentes cores
do espectro. Desenvolveu as três leis do
movimento e a lei universal da gravidade, descrita
no seu livro Philosophiae Naturalis Principia
Mathematica de 1687 (vulgarmente conhecido
por Principia).
A maior realização de Newton foi a demonstração
da aplicação universal de princípios químicos.
Definiu claramente a natureza da massa, peso,
força, inércia e aceleração.

23. Segundo Séguier (1770), esses filósofos “com uma
das mãos tentaram e com a outra
quiseram ”.

24. John Locke(1632-1704)
Acompanhou as transformações
na Inglaterra durante a
Revolução Inglesa (1689), a
primeira revolução burguesa
que derrubou o absolutismo e
instalou um governo liberal.
O pai do Iluminismo

25. Voltaire (1694-1778)
“Posso não concordar com o que você pensa, mas
defenderei até a morte seu direito de expressar suas
ideias”.
Grande defensor da liberdade de expressão, religiosa,
econômica, política...
Um governante deve ser esclarecido... Pode ser um
monarca, mas não absolutista!

26. Montesquieu (1689-1755)
“O espírito das leis”
O poder deve ser dividido em
três partes para evitar o
absolutismo: LEGISLATIVO,
EXECUTIVO E JUDICIÁRIO;
O poder de um governante
deve ser limitado;
Defensor da instalação de
República (com eleições
presidenciais) em países
pequenos;
Defesa à Constituições
liberais;

27. Adam Smith (1723-1790)
A ESCOLA DE ECONOMIA CLÁSSICA
O Liberalismo Econômico
-- O principal representante do liberalismo
econômico foi Adam Smith (1723-1790), autor da
famosa obra Ensaio sobre a riqueza das nações.
-Nessa obra, Adam Smith criticou a política
mercantilista, que se baseava na intervenção do
Estado na economia. A economia deveria ser
dirigida pelo livre jogo da oferta e da procura de
mercado.
-Segundo ele, o trabalho era a verdadeira fonte de
riqueza para as nações e deveria ser conduzido
pela livre iniciativa dos particulares.

28. Provérbio fisiocrata