SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 17
1
Introdução …………………………………………………………………………………………………………………3

Sistema visual……………………………………………………………………………………………………….4 e 5

Sua constituição…………………………………………………………………………………………6,7,8,9 e 10

Cuidados e precauções…………………………………………………………………………………….11 e 12

Conclusão………………………………………………………………………………………………………………...13




                                                                 2
No sistema Visual, a visão, entre os órgãos dos sentidos, de grande
importância para a interacção do ser humano. È um sistema altamente
sofisticado e de grande complexidade que graças aos órgão que o integram
permite a percepção de imagens.

       Dentro do Sistema Visual vamos falar também da sua constituição e
os cuidados e precauções a ter.




                                                                         3
No sistema Visual, a visão, entre os órgãos dos sentidos, de grande
importância para a interacção do ser humano. È um sistema altamente
sofisticado e de grande complexidade que graças aos órgão que o integram
permite a percepção de imagens. Fazem parte dele os olhos que estão
directamente conectados ao Sistema Nervoso central através dos nervos
ópticos.




    • Os olhos


                                                                         4
O olho é a estrutura desenvolvida com a função de receber as
imagens com a melhor qualidade possível e transformá-las em
impulsos eléctricos que são enviados, através do nervo óptico, ao
cérebro onde são realizadas as integrações dessas percepções
permitindo o seu entendimento.

      O olho dessa forma desempenha papel fundamental para a
manutenção deste processo. È constituído de uma série de estruturas
que actuam em conjunto para proporcionar a melhor visão possível. As
suas estruturas principais são: Córnea, Íris, Cristalino, Retina, humor
aquoso e vítreo.




                                                                      5
• Córnea


              A córnea é uma superfície transparente em forma de “vidro de
        relógio” e possuem o maior poder refractivo ocular. Constitui a
        primeira interface que a imagem deve atravessar para poder chegar
        ao seu destino final.




     • A Íris
   A íris constitui a parte colorida dos
olhos, podendo ser, de acordo com a
sua pigmentação, verde, azul, castanho,
entre     outras     variações.   Porém
                                                                         6
apresenta como uma das principais funções o poder de determinar a
quantidade de luz que penetra no olho, de acordo com a iluminação do
ambiente. Desta forma a pupila funciona como o diafragma de uma câmara
fotográfica.




     • O cristalino
      O cristalino é a lente natural do olho. È uma estrutura de forma
   esférica achatada, transparente e localiza-se logo atrás da íris. De
   acordo com a sua conformação, determinada pela acção do músculo ciliar,
   ocorre a acomodação, que é o poder do foco que o olho apresenta,
   permitindo a visualização de imagens nítidas a pequena, médias e grandes
   distâncias.

     • A Retina
      A   Retina   é   a   camada   sensorial   ocular,   constituindo-se   num
   prolongamento do Sistema Nervoso Central. Está disposta na face
   interna posterior do olho, sendo composta de células receptoras e fibras
   nervosas que tem como função transformar a imagem em sinais
   eléctricos. Desta forma a Retina é o destino final da imagem que agora
   se transforma em impulsos que serão transmitidos ao cérebro.

                                                                              7
8
• O humor aquoso
 O humor aquoso é um dos líquidos que preenchem o olho. Está situado
entre a córnea e o cristalino e é constantemente renovado.




 • O Vítreo
 O Vítreo também é um dos líquidos que preenchem o olho. Este é um
gel que preenche a cavidade posterior do olho.




 • Quiasma


                                                                   9
O   Quiasma   é   uma   estrutura   de   forma   aproximadamente
quadrangular, correspondente ao cruzamento dos nervos ópticos. Situa-
se sobre a sela turca, acima da hipófise, abaixo do assoalho do terceiro
ventrículo, á frente do infundibulo e com as artérias carótidas internas
de cada lado.




 •   Corpos geniculares laterais
 Nestas estruturas ocorrem novas sinapses. As suas funções não são
ainda bem conhecidas, mas as ligações neuronais ocorrem em disposições
bem estratificadas e a organização torna-se ainda maior.

 • Radiações ópticas
 As Radiações ópticas e as vias visuais são chamadas “extracerebrais”.
Depois desse centro são designadas como “intracerebrais”.




                                                                      10
• Coróide
     A Coróide está situada abaixo da Retina. A Coróide é
um novelo vascular com a função de nutri-la.




     • Esclera ou Esclerótica


      A Esclera é o envoltório protector do olho e que lhe dá sustentação.




                                                                             11
•   As doenças oftalmológicas podem ser
         prevenidas?
   A prevenção primária e a detecção precoce, bem como o acesso a
terapêuticas cirúrgicas oftalmológicas, são determinantes para a redução
da morbilidade das doenças da visão.

   A maior parte da disfunção visual, tanto na criança como no adulto, pode
ser prevenida através de um diagnóstico oftalmológico precoce.

   O diagnóstico oftalmológico é feito por um médico oftalmologista.




                                                                         12
•   Quem deve fazer um exame oftalmológico? E
         quando?
   Crianças de alto risco: recém-nascidos que apresentem potencial para
sofrer de retinopatia da prematuridade, as que tenham história familiar
e/ou suspeita clínica de retinoblastoma, de cataratas infantis, de glaucoma
congénito e de doenças genéticas e metabólicas;

   Crianças até aos 2 anos e entre 2-5 anos: devem ter uma observação
oftalmológica, através da participação em programas de rastreio
oftalmológico;

   Jovens e adultos (entre os 14 e os 45 anos) que apresentem sintomas e
queixas de visão deficiente, traumatismo ou diabetes, devem realizar exame
oftalmológico;

   Todas as pessoas com idade igual ou superior a 46 anos devem fazer um
exame oftalmológico periódico, pelo menos de quatro em quatro anos;

   Todas as pessoas com elevado risco de desenvolvimento de patologia
oftálmica: com base na história clínica oftálmica médica, história familiar e
idade, mesmo sem sintomas, devem realizar um exame oftalmológico.




                                                                           13
Com este trabalho desenvolvemos as nossas capacidades sobre
o Sistema Visual (Sua constituição e os seus Cuidados e precauções).




                                                                   14
15
 http://www.google.pt/images?hl=ptpt&q=Sistema
   %20visual&um=1&ie=UTF-8&source=og&sa=N&tab=wi&biw=1345&bih=54
   8



 http://www.google.pt/search?
   hl=ptpt&biw=1345&bih=548&q=Sistema+visual&aq=f&aqi=&aql=&oq=&gs_
   rfai



 http://www.google.pt/search?
   hl=ptpt&biw=1345&bih=548&q=Sistema+visual-sua+constitui
   %C3%A7%C3%A3o&aq=o&aqi=&aql=&oq=&gs_rfai



 http://www.google.pt/search?
   hl=ptpt&biw=1345&bih=548&q=Sistema+visualcuidados+e+precau
   %C3%A7%C3%B5es&aq=o&aqi=&aql=&oq=&gs_rfai




 Livro do 8ºano de Ciências Físico-Químicas.




                                                                  16
17

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Coordenação motora
Coordenação motoraCoordenação motora
Coordenação motorapauloalambert
 
Medresumos 2016 neuroanatomia 15 - núcleos da base e centro branco medular
Medresumos 2016   neuroanatomia 15 - núcleos da base e centro branco medularMedresumos 2016   neuroanatomia 15 - núcleos da base e centro branco medular
Medresumos 2016 neuroanatomia 15 - núcleos da base e centro branco medularJucie Vasconcelos
 
Medresumos 2016 neuroanatomia 08 - nervos cranianos
Medresumos 2016   neuroanatomia 08 - nervos cranianosMedresumos 2016   neuroanatomia 08 - nervos cranianos
Medresumos 2016 neuroanatomia 08 - nervos cranianosJucie Vasconcelos
 
Biofísica da Visão
Biofísica da VisãoBiofísica da Visão
Biofísica da VisãoSarah Noleto
 
Revisão de Neuroanatomia
Revisão de NeuroanatomiaRevisão de Neuroanatomia
Revisão de Neuroanatomiapauloalambert
 
Aula 06 sistema nervoso - anatomia e fisiologia
Aula 06   sistema nervoso - anatomia e fisiologiaAula 06   sistema nervoso - anatomia e fisiologia
Aula 06 sistema nervoso - anatomia e fisiologiaHamilton Nobrega
 
Medresumos 2016 neuroanatomia 11 - subtálamo, epitálamo e tálamo
Medresumos 2016   neuroanatomia 11 - subtálamo, epitálamo e tálamoMedresumos 2016   neuroanatomia 11 - subtálamo, epitálamo e tálamo
Medresumos 2016 neuroanatomia 11 - subtálamo, epitálamo e tálamoJucie Vasconcelos
 
Sistema reprodutor - Anatomia humana
Sistema reprodutor - Anatomia humanaSistema reprodutor - Anatomia humana
Sistema reprodutor - Anatomia humanaMarília Gomes
 

Mais procurados (20)

Citoesqueleto
CitoesqueletoCitoesqueleto
Citoesqueleto
 
Estrutura da Ponte
Estrutura da PonteEstrutura da Ponte
Estrutura da Ponte
 
Nocoes do-metodo-bobath reflexos primitivos
Nocoes do-metodo-bobath reflexos primitivosNocoes do-metodo-bobath reflexos primitivos
Nocoes do-metodo-bobath reflexos primitivos
 
Coordenação motora
Coordenação motoraCoordenação motora
Coordenação motora
 
Medresumos 2016 neuroanatomia 15 - núcleos da base e centro branco medular
Medresumos 2016   neuroanatomia 15 - núcleos da base e centro branco medularMedresumos 2016   neuroanatomia 15 - núcleos da base e centro branco medular
Medresumos 2016 neuroanatomia 15 - núcleos da base e centro branco medular
 
Anatomia do forame magno
Anatomia do forame magnoAnatomia do forame magno
Anatomia do forame magno
 
Sistema nervoso 3
Sistema nervoso 3Sistema nervoso 3
Sistema nervoso 3
 
Aula de Revisão - Neuroanatomia
Aula de Revisão - NeuroanatomiaAula de Revisão - Neuroanatomia
Aula de Revisão - Neuroanatomia
 
Medresumos 2016 neuroanatomia 08 - nervos cranianos
Medresumos 2016   neuroanatomia 08 - nervos cranianosMedresumos 2016   neuroanatomia 08 - nervos cranianos
Medresumos 2016 neuroanatomia 08 - nervos cranianos
 
Biofísica da Visão
Biofísica da VisãoBiofísica da Visão
Biofísica da Visão
 
Revisão de Neuroanatomia
Revisão de NeuroanatomiaRevisão de Neuroanatomia
Revisão de Neuroanatomia
 
Sistema nervoso
Sistema nervosoSistema nervoso
Sistema nervoso
 
Motricidade
MotricidadeMotricidade
Motricidade
 
Aula de sistema articular
Aula de sistema articularAula de sistema articular
Aula de sistema articular
 
Aula 06 sistema nervoso - anatomia e fisiologia
Aula 06   sistema nervoso - anatomia e fisiologiaAula 06   sistema nervoso - anatomia e fisiologia
Aula 06 sistema nervoso - anatomia e fisiologia
 
Anatomia - sistema muscular
Anatomia - sistema muscularAnatomia - sistema muscular
Anatomia - sistema muscular
 
Sistema urinário
Sistema urinárioSistema urinário
Sistema urinário
 
Medresumos 2016 neuroanatomia 11 - subtálamo, epitálamo e tálamo
Medresumos 2016   neuroanatomia 11 - subtálamo, epitálamo e tálamoMedresumos 2016   neuroanatomia 11 - subtálamo, epitálamo e tálamo
Medresumos 2016 neuroanatomia 11 - subtálamo, epitálamo e tálamo
 
Sistema nervoso periférico
Sistema nervoso periféricoSistema nervoso periférico
Sistema nervoso periférico
 
Sistema reprodutor - Anatomia humana
Sistema reprodutor - Anatomia humanaSistema reprodutor - Anatomia humana
Sistema reprodutor - Anatomia humana
 

Destaque

Google Partners - Certification Adwords
Google Partners - Certification AdwordsGoogle Partners - Certification Adwords
Google Partners - Certification AdwordsArpa Chatterjee
 
Top 10 Reasons to be a Buddy Poster FINAL VERSION 9.15.15 CR
Top 10 Reasons to be a Buddy Poster FINAL VERSION 9.15.15 CRTop 10 Reasons to be a Buddy Poster FINAL VERSION 9.15.15 CR
Top 10 Reasons to be a Buddy Poster FINAL VERSION 9.15.15 CRChristine Ramsay
 
Difernecias entre clases le lentes solares especiolizados
Difernecias entre clases le lentes solares especiolizadosDifernecias entre clases le lentes solares especiolizados
Difernecias entre clases le lentes solares especiolizadosÁngel Martínez Montesinos
 
Emilse brunoayala actividad1 2mapac.pdf
Emilse brunoayala actividad1 2mapac.pdfEmilse brunoayala actividad1 2mapac.pdf
Emilse brunoayala actividad1 2mapac.pdfEmilse Bruno Ayala
 
Ruth Ginsberg DCAPS09 slides
Ruth Ginsberg DCAPS09 slidesRuth Ginsberg DCAPS09 slides
Ruth Ginsberg DCAPS09 slidesdcaps
 
Marta Zarzycka DCAPS09 slides
Marta Zarzycka DCAPS09 slidesMarta Zarzycka DCAPS09 slides
Marta Zarzycka DCAPS09 slidesdcaps
 
Christopher Morton DCAPS09 slides
Christopher Morton DCAPS09 slidesChristopher Morton DCAPS09 slides
Christopher Morton DCAPS09 slidesdcaps
 
Eugenie Shinkle DCAPS09 slides
Eugenie Shinkle DCAPS09 slidesEugenie Shinkle DCAPS09 slides
Eugenie Shinkle DCAPS09 slidesdcaps
 
El sentido de la vista
El sentido de la vistaEl sentido de la vista
El sentido de la vistaNieves Barba
 
Patricia Hayes DCAPS09 slides
Patricia Hayes DCAPS09 slidesPatricia Hayes DCAPS09 slides
Patricia Hayes DCAPS09 slidesdcaps
 
Global Human Resourse Mgt
Global Human Resourse MgtGlobal Human Resourse Mgt
Global Human Resourse MgtNuman Aly
 
Tipos de energía
Tipos  de energíaTipos  de energía
Tipos de energíakarelorena
 
[인적자원관리]Case study 2010 04-01
[인적자원관리]Case study 2010 04-01[인적자원관리]Case study 2010 04-01
[인적자원관리]Case study 2010 04-01Stephene Choi
 
Expatriation Key Success Factors
Expatriation Key Success FactorsExpatriation Key Success Factors
Expatriation Key Success FactorsLITTLE FISH
 

Destaque (20)

Google Partners - Certification Adwords
Google Partners - Certification AdwordsGoogle Partners - Certification Adwords
Google Partners - Certification Adwords
 
Tipos de energía
Tipos de energíaTipos de energía
Tipos de energía
 
Tipos de ENERGÍA .....SlideShare
Tipos de ENERGÍA  .....SlideShareTipos de ENERGÍA  .....SlideShare
Tipos de ENERGÍA .....SlideShare
 
Top 10 Reasons to be a Buddy Poster FINAL VERSION 9.15.15 CR
Top 10 Reasons to be a Buddy Poster FINAL VERSION 9.15.15 CRTop 10 Reasons to be a Buddy Poster FINAL VERSION 9.15.15 CR
Top 10 Reasons to be a Buddy Poster FINAL VERSION 9.15.15 CR
 
BANDITS STARTERS 2013
BANDITS STARTERS 2013BANDITS STARTERS 2013
BANDITS STARTERS 2013
 
Difernecias entre clases le lentes solares especiolizados
Difernecias entre clases le lentes solares especiolizadosDifernecias entre clases le lentes solares especiolizados
Difernecias entre clases le lentes solares especiolizados
 
Emilse brunoayala actividad1 2mapac.pdf
Emilse brunoayala actividad1 2mapac.pdfEmilse brunoayala actividad1 2mapac.pdf
Emilse brunoayala actividad1 2mapac.pdf
 
workshops
workshopsworkshops
workshops
 
Óptica
ÓpticaÓptica
Óptica
 
Ruth Ginsberg DCAPS09 slides
Ruth Ginsberg DCAPS09 slidesRuth Ginsberg DCAPS09 slides
Ruth Ginsberg DCAPS09 slides
 
Marta Zarzycka DCAPS09 slides
Marta Zarzycka DCAPS09 slidesMarta Zarzycka DCAPS09 slides
Marta Zarzycka DCAPS09 slides
 
Christopher Morton DCAPS09 slides
Christopher Morton DCAPS09 slidesChristopher Morton DCAPS09 slides
Christopher Morton DCAPS09 slides
 
Eugenie Shinkle DCAPS09 slides
Eugenie Shinkle DCAPS09 slidesEugenie Shinkle DCAPS09 slides
Eugenie Shinkle DCAPS09 slides
 
El sentido de la vista
El sentido de la vistaEl sentido de la vista
El sentido de la vista
 
Patricia Hayes DCAPS09 slides
Patricia Hayes DCAPS09 slidesPatricia Hayes DCAPS09 slides
Patricia Hayes DCAPS09 slides
 
Olho e Visão
Olho e VisãoOlho e Visão
Olho e Visão
 
Global Human Resourse Mgt
Global Human Resourse MgtGlobal Human Resourse Mgt
Global Human Resourse Mgt
 
Tipos de energía
Tipos  de energíaTipos  de energía
Tipos de energía
 
[인적자원관리]Case study 2010 04-01
[인적자원관리]Case study 2010 04-01[인적자원관리]Case study 2010 04-01
[인적자원관리]Case study 2010 04-01
 
Expatriation Key Success Factors
Expatriation Key Success FactorsExpatriation Key Success Factors
Expatriation Key Success Factors
 

Semelhante a O sistema visual

A Importância da Consulta Oftalmológica
A Importância da Consulta OftalmológicaA Importância da Consulta Oftalmológica
A Importância da Consulta OftalmológicaRicardo Gurgel
 
Optica Fisiologia _ Profº Paulo Angelim.pptx
Optica Fisiologia _ Profº Paulo Angelim.pptxOptica Fisiologia _ Profº Paulo Angelim.pptx
Optica Fisiologia _ Profº Paulo Angelim.pptxPauloAngelim2
 
Visão - NEUROANATOMIA
Visão - NEUROANATOMIAVisão - NEUROANATOMIA
Visão - NEUROANATOMIAedhyelem
 
Biofísica da visão
Biofísica da visãoBiofísica da visão
Biofísica da visãograzy luz
 
Óptica visão prof ivanise meyer
Óptica visão prof ivanise meyerÓptica visão prof ivanise meyer
Óptica visão prof ivanise meyerIvanise Meyer
 
Trabalho de física médica que fala sobre o olho humano e a sua importância bi...
Trabalho de física médica que fala sobre o olho humano e a sua importância bi...Trabalho de física médica que fala sobre o olho humano e a sua importância bi...
Trabalho de física médica que fala sobre o olho humano e a sua importância bi...Pedro Gonçalves Parson
 
UFCD - 6565 - Noções Gerais do Sistema Neurológico, Endócrino e órgãos dos s...
UFCD - 6565 - Noções Gerais  do Sistema Neurológico, Endócrino e órgãos dos s...UFCD - 6565 - Noções Gerais  do Sistema Neurológico, Endócrino e órgãos dos s...
UFCD - 6565 - Noções Gerais do Sistema Neurológico, Endócrino e órgãos dos s...Nome Sobrenome
 
Manual de orientação de triagem de acuidade visual
Manual de orientação de triagem de acuidade visualManual de orientação de triagem de acuidade visual
Manual de orientação de triagem de acuidade visualJosé Ripardo
 
Lentes marista parte 2
Lentes marista parte 2Lentes marista parte 2
Lentes marista parte 2Yasmin Amorim
 
Trabalho de óptica (unip)
Trabalho de óptica (unip)Trabalho de óptica (unip)
Trabalho de óptica (unip)Alberto Campos
 

Semelhante a O sistema visual (20)

O sistema visual
O sistema visualO sistema visual
O sistema visual
 
A Importância da Consulta Oftalmológica
A Importância da Consulta OftalmológicaA Importância da Consulta Oftalmológica
A Importância da Consulta Oftalmológica
 
Optica Fisiologia _ Profº Paulo Angelim.pptx
Optica Fisiologia _ Profº Paulo Angelim.pptxOptica Fisiologia _ Profº Paulo Angelim.pptx
Optica Fisiologia _ Profº Paulo Angelim.pptx
 
Visão - NEUROANATOMIA
Visão - NEUROANATOMIAVisão - NEUROANATOMIA
Visão - NEUROANATOMIA
 
O olho humano, 9º ano
O olho humano, 9º anoO olho humano, 9º ano
O olho humano, 9º ano
 
Biofísica da visão
Biofísica da visãoBiofísica da visão
Biofísica da visão
 
Óptica visão prof ivanise meyer
Óptica visão prof ivanise meyerÓptica visão prof ivanise meyer
Óptica visão prof ivanise meyer
 
Trabalho de f.q pdf
Trabalho de f.q pdfTrabalho de f.q pdf
Trabalho de f.q pdf
 
Trabalho de f.q pdf
Trabalho de f.q pdfTrabalho de f.q pdf
Trabalho de f.q pdf
 
ORGÃOS E SENTIDOS.pdf
ORGÃOS E SENTIDOS.pdfORGÃOS E SENTIDOS.pdf
ORGÃOS E SENTIDOS.pdf
 
Trabalho de física médica que fala sobre o olho humano e a sua importância bi...
Trabalho de física médica que fala sobre o olho humano e a sua importância bi...Trabalho de física médica que fala sobre o olho humano e a sua importância bi...
Trabalho de física médica que fala sobre o olho humano e a sua importância bi...
 
UFCD - 6565 - Noções Gerais do Sistema Neurológico, Endócrino e órgãos dos s...
UFCD - 6565 - Noções Gerais  do Sistema Neurológico, Endócrino e órgãos dos s...UFCD - 6565 - Noções Gerais  do Sistema Neurológico, Endócrino e órgãos dos s...
UFCD - 6565 - Noções Gerais do Sistema Neurológico, Endócrino e órgãos dos s...
 
Trabalho de Anatomia sobre visão
Trabalho de Anatomia sobre visão Trabalho de Anatomia sobre visão
Trabalho de Anatomia sobre visão
 
O Olho Humano
O Olho HumanoO Olho Humano
O Olho Humano
 
Olho humano
Olho humano Olho humano
Olho humano
 
Olho e visão
Olho e visãoOlho e visão
Olho e visão
 
Manual de orientação de triagem de acuidade visual
Manual de orientação de triagem de acuidade visualManual de orientação de triagem de acuidade visual
Manual de orientação de triagem de acuidade visual
 
Lentes marista parte 2
Lentes marista parte 2Lentes marista parte 2
Lentes marista parte 2
 
Trabalho de óptica (unip)
Trabalho de óptica (unip)Trabalho de óptica (unip)
Trabalho de óptica (unip)
 
Olho e visão
Olho e visãoOlho e visão
Olho e visão
 

Mais de Ebimontargil Pte

Dia municipal da igualdade 1
Dia municipal da igualdade 1Dia municipal da igualdade 1
Dia municipal da igualdade 1Ebimontargil Pte
 
Dia municipal da igualdade o dragão - 6º ano
Dia municipal da igualdade   o dragão - 6º anoDia municipal da igualdade   o dragão - 6º ano
Dia municipal da igualdade o dragão - 6º anoEbimontargil Pte
 
Concurso regional palavras com história Regulamento
Concurso regional palavras com história RegulamentoConcurso regional palavras com história Regulamento
Concurso regional palavras com história RegulamentoEbimontargil Pte
 
Regulamento criapoesia 2017
Regulamento criapoesia 2017Regulamento criapoesia 2017
Regulamento criapoesia 2017Ebimontargil Pte
 
Regulamento concurso mealheiro
Regulamento concurso mealheiroRegulamento concurso mealheiro
Regulamento concurso mealheiroEbimontargil Pte
 
Regulamento um conto_que_contas_concurso201617
Regulamento um conto_que_contas_concurso201617Regulamento um conto_que_contas_concurso201617
Regulamento um conto_que_contas_concurso201617Ebimontargil Pte
 
Rota postal da biodiversidade
Rota postal da biodiversidadeRota postal da biodiversidade
Rota postal da biodiversidadeEbimontargil Pte
 
Lista dos vencedores do ii concurso regional palavras com história
Lista dos vencedores do ii concurso regional palavras com históriaLista dos vencedores do ii concurso regional palavras com história
Lista dos vencedores do ii concurso regional palavras com históriaEbimontargil Pte
 
Ilustrações do príncipe nabo
Ilustrações do príncipe naboIlustrações do príncipe nabo
Ilustrações do príncipe naboEbimontargil Pte
 
Concurso lusófono trofa conto infantil
Concurso lusófono trofa  conto infantilConcurso lusófono trofa  conto infantil
Concurso lusófono trofa conto infantilEbimontargil Pte
 
OS Nossos Gostos - EBS Nordeste
OS Nossos Gostos - EBS NordesteOS Nossos Gostos - EBS Nordeste
OS Nossos Gostos - EBS NordesteEbimontargil Pte
 

Mais de Ebimontargil Pte (20)

A maior-flor-do-mundo
A maior-flor-do-mundoA maior-flor-do-mundo
A maior-flor-do-mundo
 
Susana Teles Margarido
Susana Teles MargaridoSusana Teles Margarido
Susana Teles Margarido
 
Natália correia
Natália correiaNatália correia
Natália correia
 
Dia municipal da igualdade 1
Dia municipal da igualdade 1Dia municipal da igualdade 1
Dia municipal da igualdade 1
 
Dia municipal da igualdade o dragão - 6º ano
Dia municipal da igualdade   o dragão - 6º anoDia municipal da igualdade   o dragão - 6º ano
Dia municipal da igualdade o dragão - 6º ano
 
Concurso regional palavras com história Regulamento
Concurso regional palavras com história RegulamentoConcurso regional palavras com história Regulamento
Concurso regional palavras com história Regulamento
 
Regulamento criapoesia 2017
Regulamento criapoesia 2017Regulamento criapoesia 2017
Regulamento criapoesia 2017
 
Regulamento concurso mealheiro
Regulamento concurso mealheiroRegulamento concurso mealheiro
Regulamento concurso mealheiro
 
Presentation
PresentationPresentation
Presentation
 
Regulamento um conto_que_contas_concurso201617
Regulamento um conto_que_contas_concurso201617Regulamento um conto_que_contas_concurso201617
Regulamento um conto_que_contas_concurso201617
 
Rota postal da biodiversidade
Rota postal da biodiversidadeRota postal da biodiversidade
Rota postal da biodiversidade
 
Lista dos vencedores do ii concurso regional palavras com história
Lista dos vencedores do ii concurso regional palavras com históriaLista dos vencedores do ii concurso regional palavras com história
Lista dos vencedores do ii concurso regional palavras com história
 
O xaile da minha mãe
O xaile da minha mãeO xaile da minha mãe
O xaile da minha mãe
 
Apres. lenda 7 cidades123
Apres. lenda 7 cidades123Apres. lenda 7 cidades123
Apres. lenda 7 cidades123
 
Ilustrações do príncipe nabo
Ilustrações do príncipe naboIlustrações do príncipe nabo
Ilustrações do príncipe nabo
 
Dia dos namorados
Dia dos namoradosDia dos namorados
Dia dos namorados
 
Da histoìria com amor...
Da histoìria com amor...Da histoìria com amor...
Da histoìria com amor...
 
Concurso lusófono trofa conto infantil
Concurso lusófono trofa  conto infantilConcurso lusófono trofa  conto infantil
Concurso lusófono trofa conto infantil
 
OS Nossos Gostos - EBS Nordeste
OS Nossos Gostos - EBS NordesteOS Nossos Gostos - EBS Nordeste
OS Nossos Gostos - EBS Nordeste
 
Paisagens do nordeste
Paisagens do nordestePaisagens do nordeste
Paisagens do nordeste
 

Último

Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptxMarlene Cunhada
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaronaldojacademico
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfFernandaMota99
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfMárcio Azevedo
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 

Último (20)

Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 

O sistema visual

  • 1. 1
  • 2. Introdução …………………………………………………………………………………………………………………3 Sistema visual……………………………………………………………………………………………………….4 e 5 Sua constituição…………………………………………………………………………………………6,7,8,9 e 10 Cuidados e precauções…………………………………………………………………………………….11 e 12 Conclusão………………………………………………………………………………………………………………...13 2
  • 3. No sistema Visual, a visão, entre os órgãos dos sentidos, de grande importância para a interacção do ser humano. È um sistema altamente sofisticado e de grande complexidade que graças aos órgão que o integram permite a percepção de imagens. Dentro do Sistema Visual vamos falar também da sua constituição e os cuidados e precauções a ter. 3
  • 4. No sistema Visual, a visão, entre os órgãos dos sentidos, de grande importância para a interacção do ser humano. È um sistema altamente sofisticado e de grande complexidade que graças aos órgão que o integram permite a percepção de imagens. Fazem parte dele os olhos que estão directamente conectados ao Sistema Nervoso central através dos nervos ópticos. • Os olhos 4
  • 5. O olho é a estrutura desenvolvida com a função de receber as imagens com a melhor qualidade possível e transformá-las em impulsos eléctricos que são enviados, através do nervo óptico, ao cérebro onde são realizadas as integrações dessas percepções permitindo o seu entendimento. O olho dessa forma desempenha papel fundamental para a manutenção deste processo. È constituído de uma série de estruturas que actuam em conjunto para proporcionar a melhor visão possível. As suas estruturas principais são: Córnea, Íris, Cristalino, Retina, humor aquoso e vítreo. 5
  • 6. • Córnea A córnea é uma superfície transparente em forma de “vidro de relógio” e possuem o maior poder refractivo ocular. Constitui a primeira interface que a imagem deve atravessar para poder chegar ao seu destino final. • A Íris A íris constitui a parte colorida dos olhos, podendo ser, de acordo com a sua pigmentação, verde, azul, castanho, entre outras variações. Porém 6
  • 7. apresenta como uma das principais funções o poder de determinar a quantidade de luz que penetra no olho, de acordo com a iluminação do ambiente. Desta forma a pupila funciona como o diafragma de uma câmara fotográfica. • O cristalino O cristalino é a lente natural do olho. È uma estrutura de forma esférica achatada, transparente e localiza-se logo atrás da íris. De acordo com a sua conformação, determinada pela acção do músculo ciliar, ocorre a acomodação, que é o poder do foco que o olho apresenta, permitindo a visualização de imagens nítidas a pequena, médias e grandes distâncias. • A Retina A Retina é a camada sensorial ocular, constituindo-se num prolongamento do Sistema Nervoso Central. Está disposta na face interna posterior do olho, sendo composta de células receptoras e fibras nervosas que tem como função transformar a imagem em sinais eléctricos. Desta forma a Retina é o destino final da imagem que agora se transforma em impulsos que serão transmitidos ao cérebro. 7
  • 8. 8
  • 9. • O humor aquoso O humor aquoso é um dos líquidos que preenchem o olho. Está situado entre a córnea e o cristalino e é constantemente renovado. • O Vítreo O Vítreo também é um dos líquidos que preenchem o olho. Este é um gel que preenche a cavidade posterior do olho. • Quiasma 9
  • 10. O Quiasma é uma estrutura de forma aproximadamente quadrangular, correspondente ao cruzamento dos nervos ópticos. Situa- se sobre a sela turca, acima da hipófise, abaixo do assoalho do terceiro ventrículo, á frente do infundibulo e com as artérias carótidas internas de cada lado. • Corpos geniculares laterais Nestas estruturas ocorrem novas sinapses. As suas funções não são ainda bem conhecidas, mas as ligações neuronais ocorrem em disposições bem estratificadas e a organização torna-se ainda maior. • Radiações ópticas As Radiações ópticas e as vias visuais são chamadas “extracerebrais”. Depois desse centro são designadas como “intracerebrais”. 10
  • 11. • Coróide A Coróide está situada abaixo da Retina. A Coróide é um novelo vascular com a função de nutri-la. • Esclera ou Esclerótica A Esclera é o envoltório protector do olho e que lhe dá sustentação. 11
  • 12. As doenças oftalmológicas podem ser prevenidas? A prevenção primária e a detecção precoce, bem como o acesso a terapêuticas cirúrgicas oftalmológicas, são determinantes para a redução da morbilidade das doenças da visão. A maior parte da disfunção visual, tanto na criança como no adulto, pode ser prevenida através de um diagnóstico oftalmológico precoce. O diagnóstico oftalmológico é feito por um médico oftalmologista. 12
  • 13. Quem deve fazer um exame oftalmológico? E quando? Crianças de alto risco: recém-nascidos que apresentem potencial para sofrer de retinopatia da prematuridade, as que tenham história familiar e/ou suspeita clínica de retinoblastoma, de cataratas infantis, de glaucoma congénito e de doenças genéticas e metabólicas; Crianças até aos 2 anos e entre 2-5 anos: devem ter uma observação oftalmológica, através da participação em programas de rastreio oftalmológico; Jovens e adultos (entre os 14 e os 45 anos) que apresentem sintomas e queixas de visão deficiente, traumatismo ou diabetes, devem realizar exame oftalmológico; Todas as pessoas com idade igual ou superior a 46 anos devem fazer um exame oftalmológico periódico, pelo menos de quatro em quatro anos; Todas as pessoas com elevado risco de desenvolvimento de patologia oftálmica: com base na história clínica oftálmica médica, história familiar e idade, mesmo sem sintomas, devem realizar um exame oftalmológico. 13
  • 14. Com este trabalho desenvolvemos as nossas capacidades sobre o Sistema Visual (Sua constituição e os seus Cuidados e precauções). 14
  • 15. 15
  • 16.  http://www.google.pt/images?hl=ptpt&q=Sistema %20visual&um=1&ie=UTF-8&source=og&sa=N&tab=wi&biw=1345&bih=54 8  http://www.google.pt/search? hl=ptpt&biw=1345&bih=548&q=Sistema+visual&aq=f&aqi=&aql=&oq=&gs_ rfai  http://www.google.pt/search? hl=ptpt&biw=1345&bih=548&q=Sistema+visual-sua+constitui %C3%A7%C3%A3o&aq=o&aqi=&aql=&oq=&gs_rfai  http://www.google.pt/search? hl=ptpt&biw=1345&bih=548&q=Sistema+visualcuidados+e+precau %C3%A7%C3%B5es&aq=o&aqi=&aql=&oq=&gs_rfai  Livro do 8ºano de Ciências Físico-Químicas. 16
  • 17. 17