Este documento fornece um guia de exploração para a obra Os Piratas - Teatro de Manuel António Pina. O guia inclui 10 slides que abordam a pré-leitura, leitura e pós-leitura da obra, com questões sobre o enredo, personagens, contexto histórico e elementos do gênero teatral. O objetivo é consolidar a compreensão dos alunos sobre a obra literária.

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OUTROS MATERIAIS DE APOIO
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Gu
Guião de exploração do PowerPoint de leitura integral da obra Os Piratas - Teatro
Edição consultada: Manuel António Pina, Os Piratas – Teatro, Porto Editora, Porto, 2015.
ISBN: 978-972-0-72677-3.
Este recurso apresenta questões sobre a obra Os Piratas – Teatro, de Manuel António
Pina, que permitem verificar a leitura autónoma, consolidar a aprendizagem e sintetizar
conhecimentos.
A apresentação PPT está estruturada em três momentos: pré-leitura (slides 1 a 5),
leitura (slides 6 a 8) e pós-leitura (slides 9 e 10).
Descritores de desempenho
18.1 Ler textos da literatura para crianças e jovens, da tradição popular, e adaptações de
clássicos.
18.4 Reconhecer, na organização estrutural do texto dramático, ato, cena e fala.
18.5 Expor o sentido global de um texto dramático.
18.6 Fazer inferências.
18.8 Manifestar‐se em relação a aspetos da linguagem que conferem a um texto qualidade
literária (por exemplo, vocabulário, conotações, estrutura).
18.10 Comparar versões de um texto e referir diferenças.
18.11 Responder, de forma completa, a questões sobre os textos.
19.1 Identificar os contextos a que o texto se reporta, designadamente os diferentes
contextos históricos e a representação de mundos imaginários.
20.6 Expressar, oralmente ou por escrito, ideias, sentimentos e pontos de vista provocados
pela leitura do texto literário.
Propostas de exploração
Slide 1 – Identificação da obra e do autor.
Slide 2 – Organização do trabalho a realizar e fornecimento de informação aos alunos.
Descrição física das personagens representadas na capa do livro; antecipação de
conteúdos; relação do título com a ilustração da capa.
Slide 3 – Identificação do autor e descoberta dos pontos mais importantes da sua vida,
a partir da leitura da sua biografia.
Slide 4 – Análise dos elementos paratextuais incluídos na capa do livro. Descoberta da
origem e do significado da bandeira pirata.
Slide 5 – Identificação dos dois níveis e que se divide o cenário e completamento de um
esquema. Ilustração do cenário, a partir das informações registadas no esquema.
Slide 6 – Identificação das cenas do passado e das cenas do presente; associação de
cada uma ao local e tempo em que decorre.
Slide 7 – Identificação das personagens e sua classificação quanto ao relevo.

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Slide 8 – Resposta a questões sobre a intriga.
Sugestão: contar os acontecimentos, distinguindo claramente o presente e o passado;
relacionar os gestos e atitudes das personagens, no presente, com os acontecimentos
por elas vividos no passado.
Slide 9 – Apresentação de vocabulário relacionado com o texto dramático e com o teatro;
diferenças entre texto dramático e teatro.
Slide 10 – Dramatização do texto.
Nota: esta sugestão requer preparação e orientação durante as aulas, mas os ensaios
poderão decorrer fora da sala de aula. A representação da peça de teatro poderá decorrer
em final de período, integrando ou não um evento da escola.