O documento fornece informações sobre frações, incluindo: 1) Definição de fração e seus termos; 2) Tipos de frações (próprias, impróprias e aparentes); 3) Números mistos e como transformá-los em frações.
O documento discute conceitos básicos sobre frações, incluindo:
1) A definição de fração como uma parte de um todo dividido em partes iguais.
2) As classificações de frações como próprias, impróprias, ordinárias, decimais e equivalentes.
3) Os processos de extração de inteiros, transformação entre números mistos e frações impróprias, e simplificação e redução ao mesmo denominador de frações.
O documento explica os conceitos básicos de frações, incluindo termos de uma fração, soma e subtração de frações com denominadores iguais e diferentes, multiplicação, divisão, cálculo de uma fração de uma quantidade e do total de uma quantidade. Também aborda transformar números mistos em frações impróprias e vice-versa.
O documento fornece uma introdução básica à linguagem de programação C++, abordando os seguintes tópicos essenciais:
1) Tipos de dados e variáveis em C++, incluindo declaração, inicialização e tipos básicos como inteiros e pontos flutuantes.
2) Operadores em C++, incluindo atribuição, aritméticos, relacionais e lógicos.
3) Estruturas de controle de fluxo como if/else e loops como for e while.
Este documento fornece uma introdução aos fundamentos da linguagem Java, incluindo tipos de dados primitivos, operadores, declaração e uso de variáveis, comentários e identificadores. O documento também discute conversões entre tipos de dados como casting e promoção.
1) O documento discute os conjuntos numéricos naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais, com exemplos de operações como adição, subtração, multiplicação e divisão.
2) Os números inteiros englobam os naturais e negativos, representados por Z.
3) As operações como adição e multiplicação seguem regras sobre os sinais dos números.
1) Lista de exercícios de matemática do 6o ano com produtos, simplificações, conversões entre frações e numerais mistos, divisões e expressões algébricas.
2) Inclui problemas sobre porcentagens de áreas de terrenos plantados e partes de bandeiras pintadas.
3) Pede também para escrever quocientes na forma irredutível e calcular número de aulas e dias de trabalho com base em horas totais e horário.
operações com frações: adição, subtração e multiplicaçãotcrisouza
1) O documento discute operações com frações, incluindo adição, subtração e multiplicação. Ele fornece exemplos e exercícios para cada operação.
2) Há dois casos para adição e subtração de frações: com denominadores iguais ou diferentes. Para frações com denominadores diferentes, é necessário encontrar o mínimo múltiplo comum primeiro.
3) Para multiplicação de frações, multiplica-se os numeradores e denominadores. É possível simplificar frações antes da multiplicação dividindo numerador e denominador pelo mesmo número.
O documento fornece informações sobre frações, incluindo: 1) Definição de fração e seus termos; 2) Tipos de frações (próprias, impróprias e aparentes); 3) Números mistos e como transformá-los em frações.
O documento discute conceitos básicos sobre frações, incluindo:
1) A definição de fração como uma parte de um todo dividido em partes iguais.
2) As classificações de frações como próprias, impróprias, ordinárias, decimais e equivalentes.
3) Os processos de extração de inteiros, transformação entre números mistos e frações impróprias, e simplificação e redução ao mesmo denominador de frações.
O documento explica os conceitos básicos de frações, incluindo termos de uma fração, soma e subtração de frações com denominadores iguais e diferentes, multiplicação, divisão, cálculo de uma fração de uma quantidade e do total de uma quantidade. Também aborda transformar números mistos em frações impróprias e vice-versa.
O documento fornece uma introdução básica à linguagem de programação C++, abordando os seguintes tópicos essenciais:
1) Tipos de dados e variáveis em C++, incluindo declaração, inicialização e tipos básicos como inteiros e pontos flutuantes.
2) Operadores em C++, incluindo atribuição, aritméticos, relacionais e lógicos.
3) Estruturas de controle de fluxo como if/else e loops como for e while.
Este documento fornece uma introdução aos fundamentos da linguagem Java, incluindo tipos de dados primitivos, operadores, declaração e uso de variáveis, comentários e identificadores. O documento também discute conversões entre tipos de dados como casting e promoção.
1) O documento discute os conjuntos numéricos naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais, com exemplos de operações como adição, subtração, multiplicação e divisão.
2) Os números inteiros englobam os naturais e negativos, representados por Z.
3) As operações como adição e multiplicação seguem regras sobre os sinais dos números.
1) Lista de exercícios de matemática do 6o ano com produtos, simplificações, conversões entre frações e numerais mistos, divisões e expressões algébricas.
2) Inclui problemas sobre porcentagens de áreas de terrenos plantados e partes de bandeiras pintadas.
3) Pede também para escrever quocientes na forma irredutível e calcular número de aulas e dias de trabalho com base em horas totais e horário.
operações com frações: adição, subtração e multiplicaçãotcrisouza
1) O documento discute operações com frações, incluindo adição, subtração e multiplicação. Ele fornece exemplos e exercícios para cada operação.
2) Há dois casos para adição e subtração de frações: com denominadores iguais ou diferentes. Para frações com denominadores diferentes, é necessário encontrar o mínimo múltiplo comum primeiro.
3) Para multiplicação de frações, multiplica-se os numeradores e denominadores. É possível simplificar frações antes da multiplicação dividindo numerador e denominador pelo mesmo número.
Este documento fornece atividades pedagógicas sobre figuras geométricas para alunos do 4o ano. As atividades incluem recortar figuras geométricas e criar uma obra de arte, identificar figuras em imagens e discutir suas propriedades, e desenhar a bandeira do Brasil usando figuras geométricas. O objetivo é ajudar os alunos a reconhecer e compreender conceitos básicos de geometria.
O documento fornece informações sobre matemática e raciocínio lógico-matemático para concursos públicos. Ele aborda tópicos como números inteiros e racionais, operações matemáticas, múltiplos e divisores, e raciocínio lógico através de estruturas de relações. Exercícios são fornecidos para teste de compreensão dos conceitos apresentados.
O documento fornece uma avaliação de aprendizagem em diferentes matérias para alunos do ensino fundamental. Contém questões sobre probabilidades e estatística em matemática, período colonial em história, verbos e gêneros textuais em língua portuguesa, e discípulos e ensinamentos de Jesus em educação cristã.
Este documento lista uma série de "Questões Resolvidas" sobre diversos assuntos como matemática, física e lógica. As questões 1-20 abordam vários tópicos diferentes e as questões 21-26 discutem tópicos específicos como binômio de Newton, razões e problemas lógicos. O documento também fornece resumos detalhados das soluções para cada questão.
Este documento fornece informações sobre um novo programa de matemática para o 4o ano, incluindo 9 fichas de avaliação mensal e 2 provas de aferição modelo. O documento também lista os autores, editor, impressor e detalhes de publicação.
Este documento é um guia de planejamento e orientações didáticas para professores da 1a série do ensino fundamental. Ele contém informações sobre o calendário escolar de 2010, orientações pedagógicas para a alfabetização e o desenvolvimento da leitura e escrita, e sugestões de atividades para a sala de aula.
O documento fornece informações sobre frações, incluindo:
1) O que são frações e como funcionam, representando partes de um todo;
2) Os termos de uma fração - numerador e denominador;
3) Como reconhecer frações equivalentes, multiplicando os termos correspondentes.
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1) O documento apresenta os conceitos básicos de frações, incluindo numerador, denominador e classificação de frações (próprias, impróprias e aparentes).
2) São explicados números mistos e como transformá-los em frações impróprias.
3) São mostrados exemplos de operações com frações como redução ao mesmo denominador, simplificação, equivalência e comparação.
1) O documento explica conceitos básicos sobre frações, incluindo definições de fração, numerador, denominador, frações ordinárias e decimais, frações próprias e impróprias, números mistos, frações equivalentes e comparação de frações.
2) São apresentados procedimentos para simplificação, adição, subtração, multiplicação e divisão de frações, além de redução de frações ao mesmo denominador.
3) Exemplos ilustram cada um dos tópicos conceituais e procedimentais sobre frações.
O documento explica os conceitos básicos de frações, incluindo sua definição, tipos (equivalentes, próprias e impróprias), leitura e conversão entre frações impróprias e números mistos.
O documento explica os tipos de frações próprias, impróprias e aparentes e fornece instruções passo-a-passo para adição e subtração de frações, incluindo igualar denominadores, multiplicar numeradores e denominadores por um múltiplo comum, somar ou subtrair os numeradores e simplificar a resposta.
1) O documento explica como multiplicar e dividir frações. A multiplicação de frações envolve multiplicar os numeradores e denominadores, e a divisão envolve multiplicar o dividendo e divisor pela fração inversa do divisor.
2) É mostrado que frações cujo produto é 1 são chamadas de números inversos, como 2/7 e 7/2.
3) A técnica do cancelamento simplifica a multiplicação cancelando frações comuns nos termos numéricos e denominadores.
O documento apresenta um resumo sobre frações, abordando: 1) A definição de fração e como lê-la; 2) Classificações de frações como próprias, impróprias e equivalentes; 3) Operações com frações como adição, subtração, multiplicação e divisão.
O documento apresenta um resumo sobre frações, abordando: 1) A definição de fração e como lê-la; 2) Tipos de frações como próprias, impróprias e equivalentes; 3) Operações com frações como adição, subtração, multiplicação e divisão.
Este documento explica os conceitos básicos de frações, incluindo a definição de numerador e denominador, comparação de frações, operações com frações (multiplicação, subtração, divisão e soma) e fracções equivalentes. O documento fornece exemplos de cada um desses tópicos para ilustrar como aplicar os conceitos.
O documento explica os conceitos básicos de frações, incluindo termos de uma fração, soma e subtração de frações com denominadores iguais e diferentes, multiplicação, divisão, cálculo de uma fração de uma quantidade e do total de uma quantidade. Também apresenta exemplos de transformar números mistos em frações impróprias e vice-versa.
1) Os antigos egípcios usavam cordas para medir terras ao longo do Nilo e criaram frações para lidar com medidas não inteiras. 2) Frações foram introduzidas para dividir itens de forma justa, como barras de chocolate entre irmãos. 3) O documento explica os elementos básicos de frações, incluindo tipos, leitura, equivalência e operações.
05 eac proj vest mat módulo 1 noções de combinatóriacon_seguir
1) O documento apresenta noções de combinatória, incluindo fatorial, princípio fundamental da contagem, permutações simples e com repetição, permutações circulares e arranjos e combinações simples.
2) É fornecido um exemplo de como dividir um problema em decisões mais simples para resolvê-lo.
3) São listados 9 exercícios de fixação sobre os tópicos apresentados.
1) Uma fração representa uma quantidade dividida em partes iguais. 2) Existem diferentes tipos de frações como própria, imprópria, mista. 3) Podemos comparar e simplificar frações usando seus numeradores e denominadores.
1) O documento é uma apostila sobre matemática básica para o curso de Agronomia da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. 2) A apostila revisa tópicos fundamentais de matemática como conjuntos numéricos, números relativos, frações, potenciação e radicais. 3) O objetivo é preparar os alunos para as disciplinas de Matemática e Física Aplicada a Agronomia.
Este documento fornece atividades pedagógicas sobre figuras geométricas para alunos do 4o ano. As atividades incluem recortar figuras geométricas e criar uma obra de arte, identificar figuras em imagens e discutir suas propriedades, e desenhar a bandeira do Brasil usando figuras geométricas. O objetivo é ajudar os alunos a reconhecer e compreender conceitos básicos de geometria.
O documento fornece informações sobre matemática e raciocínio lógico-matemático para concursos públicos. Ele aborda tópicos como números inteiros e racionais, operações matemáticas, múltiplos e divisores, e raciocínio lógico através de estruturas de relações. Exercícios são fornecidos para teste de compreensão dos conceitos apresentados.
O documento fornece uma avaliação de aprendizagem em diferentes matérias para alunos do ensino fundamental. Contém questões sobre probabilidades e estatística em matemática, período colonial em história, verbos e gêneros textuais em língua portuguesa, e discípulos e ensinamentos de Jesus em educação cristã.
Este documento lista uma série de "Questões Resolvidas" sobre diversos assuntos como matemática, física e lógica. As questões 1-20 abordam vários tópicos diferentes e as questões 21-26 discutem tópicos específicos como binômio de Newton, razões e problemas lógicos. O documento também fornece resumos detalhados das soluções para cada questão.
Este documento fornece informações sobre um novo programa de matemática para o 4o ano, incluindo 9 fichas de avaliação mensal e 2 provas de aferição modelo. O documento também lista os autores, editor, impressor e detalhes de publicação.
Este documento é um guia de planejamento e orientações didáticas para professores da 1a série do ensino fundamental. Ele contém informações sobre o calendário escolar de 2010, orientações pedagógicas para a alfabetização e o desenvolvimento da leitura e escrita, e sugestões de atividades para a sala de aula.
O documento fornece informações sobre frações, incluindo:
1) O que são frações e como funcionam, representando partes de um todo;
2) Os termos de uma fração - numerador e denominador;
3) Como reconhecer frações equivalentes, multiplicando os termos correspondentes.
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1) O documento apresenta os conceitos básicos de frações, incluindo numerador, denominador e classificação de frações (próprias, impróprias e aparentes).
2) São explicados números mistos e como transformá-los em frações impróprias.
3) São mostrados exemplos de operações com frações como redução ao mesmo denominador, simplificação, equivalência e comparação.
1) O documento explica conceitos básicos sobre frações, incluindo definições de fração, numerador, denominador, frações ordinárias e decimais, frações próprias e impróprias, números mistos, frações equivalentes e comparação de frações.
2) São apresentados procedimentos para simplificação, adição, subtração, multiplicação e divisão de frações, além de redução de frações ao mesmo denominador.
3) Exemplos ilustram cada um dos tópicos conceituais e procedimentais sobre frações.
O documento explica os conceitos básicos de frações, incluindo sua definição, tipos (equivalentes, próprias e impróprias), leitura e conversão entre frações impróprias e números mistos.
O documento explica os tipos de frações próprias, impróprias e aparentes e fornece instruções passo-a-passo para adição e subtração de frações, incluindo igualar denominadores, multiplicar numeradores e denominadores por um múltiplo comum, somar ou subtrair os numeradores e simplificar a resposta.
1) O documento explica como multiplicar e dividir frações. A multiplicação de frações envolve multiplicar os numeradores e denominadores, e a divisão envolve multiplicar o dividendo e divisor pela fração inversa do divisor.
2) É mostrado que frações cujo produto é 1 são chamadas de números inversos, como 2/7 e 7/2.
3) A técnica do cancelamento simplifica a multiplicação cancelando frações comuns nos termos numéricos e denominadores.
O documento apresenta um resumo sobre frações, abordando: 1) A definição de fração e como lê-la; 2) Classificações de frações como próprias, impróprias e equivalentes; 3) Operações com frações como adição, subtração, multiplicação e divisão.
O documento apresenta um resumo sobre frações, abordando: 1) A definição de fração e como lê-la; 2) Tipos de frações como próprias, impróprias e equivalentes; 3) Operações com frações como adição, subtração, multiplicação e divisão.
Este documento explica os conceitos básicos de frações, incluindo a definição de numerador e denominador, comparação de frações, operações com frações (multiplicação, subtração, divisão e soma) e fracções equivalentes. O documento fornece exemplos de cada um desses tópicos para ilustrar como aplicar os conceitos.
O documento explica os conceitos básicos de frações, incluindo termos de uma fração, soma e subtração de frações com denominadores iguais e diferentes, multiplicação, divisão, cálculo de uma fração de uma quantidade e do total de uma quantidade. Também apresenta exemplos de transformar números mistos em frações impróprias e vice-versa.
1) Os antigos egípcios usavam cordas para medir terras ao longo do Nilo e criaram frações para lidar com medidas não inteiras. 2) Frações foram introduzidas para dividir itens de forma justa, como barras de chocolate entre irmãos. 3) O documento explica os elementos básicos de frações, incluindo tipos, leitura, equivalência e operações.
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1) O documento apresenta noções de combinatória, incluindo fatorial, princípio fundamental da contagem, permutações simples e com repetição, permutações circulares e arranjos e combinações simples.
2) É fornecido um exemplo de como dividir um problema em decisões mais simples para resolvê-lo.
3) São listados 9 exercícios de fixação sobre os tópicos apresentados.
1) Uma fração representa uma quantidade dividida em partes iguais. 2) Existem diferentes tipos de frações como própria, imprópria, mista. 3) Podemos comparar e simplificar frações usando seus numeradores e denominadores.
1) O documento é uma apostila sobre matemática básica para o curso de Agronomia da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. 2) A apostila revisa tópicos fundamentais de matemática como conjuntos numéricos, números relativos, frações, potenciação e radicais. 3) O objetivo é preparar os alunos para as disciplinas de Matemática e Física Aplicada a Agronomia.
1) O documento apresenta conceitos sobre números racionais, incluindo números inteiros, fracionários e operações com frações.
2) É introduzido o conceito de fração como uma forma de representar partes de um todo através de um numerador e denominador.
3) São apresentadas regras para comparar e ordenar frações, dependendo de terem o mesmo denominador, mesmo numerador ou diferentes.
O documento contém um gabarito de prova real com exercícios de matemática sobre frações, unidades de medida, porcentagem e equações de 1o grau. As atividades estão organizadas por dias da semana e incluem conceitos como frações próprias, impróprias e aparentes, conversão de unidades, cálculo de porcentagens e resolução de equações.
15 dicas matemáticas para otimizar o tempo na resolução de provasEASYMATICA
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1) Uma fração representa uma quantidade dividida em partes iguais. O numerador indica quantas partes estão sendo consideradas e o denominador indica o número total de partes.
2) Existem frações próprias e impróprias. Frações podem ser reduzidas à sua forma mais simples através da simplificação.
3) Para comparar e realizar operações com frações, é necessário reduzi-las a um mesmo denominador comum.
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LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
2. O que você
precisa saber
As quatro operações básicas (soma, subtração,
multiplicação e divisão)
Múltiplos de um número
Mínimo mútiplo comum (mmc)
Potência
3. O que é fr ação?
Fração é um número que representa
partes de um inteiro, ou seja, uma divisão
de alguma coisa.
Ex.:
5. Como funciona?
Temos uma circunferência repartida em três
partes.
Cada parte representa 1/3 dessa circunferência,
assim, somando as três, temos 3/3, ou 1 inteira.
1 1 1 3
=1
3 3 3 3
6. Ter mos de uma
fr ação
O numerador e o denominador são os
termos da fração.
7. Resumindo
O que é divisão
numerador
termos
denominador
Fração
8. Representando as
fr ações
Quando construímos
numerador
frações colocamos um traço de
divisão. 5 traço de divisão
7 denominador
Abaixo do traço colocamos
um número que indica em numerador
quantas partes a unidade foi 2 traço de divisão
dividida, que é o denominador. 8
denominador
Acima do traço colocamos
numerador
um número que indica quantas 3
partes da unidade foram traço de divisão
tomadas, que é o numerador. 4
denominador
9. Tente fazer so zinho
1- Observe a figura.
a) Em quantas partes o retângulo foi
dividido?
b) Cada uma dessas partes representa que
fração do retângulo?
c) A parte pintada representa que fração
do retângulo?
10. Tente fazer so zinho
1- Observe a figura.
a) Em quantas partes o retângulo foi
dividido?
b) Cada uma dessas partes representa que
fração do retângulo?
c) A parte pintada representa que fração
do retângulo?
11. Tente fazer
so zinho
1- Observe a figura.
a) Em quantas partes o retângulo foi
dividido? R: 8 partes.
b) Cada uma dessas partes representa que
fração do retângulo? R: 1/8.
c) A parte pintada representa que fração
do retângulo? R: 5/8.
12. Tente fazer so zinho
2- Diga qual a fração que representa cada
bandeira.
13. Tente fazer so zinho
2- Diga qual a fração que representa cada
bandeira.
14. Tente fazer so zinho
2- Diga qual a fração que representa cada
bandeira.
Resposta
a) 1/8 c) 4/8 e) 2/3
b) 2/6 d) 1/8 f) 1/4
15. Tente fazer so zinho
3- José, João e Celina representam 1/4 do total de
empregados do sítio de seu Gustavo. Quantos são
os empregados desse sítio?
16. Tente fazer so zinho
3- José, João e Celina representam 1/4 do total de
empregados do sítio de seu Gustavo. Quantos são
os empregados desse sítio?
17. Tente fazer so zinho
3- José, João e Celina representam 1/4 do total de
empregados do sítio de seu Gustavo. Quantos são
os empregados desse sítio?
Resposta
1
.x = 3 ¼ do total de empregados = 3 empregados.
4
1.x = 3.4
Faremos a operação inversa.
x = 12
18. Tente fazer so zinho
4- Calcule quanto é:
1
a ) de20 =
4
5
b) de14
7
19. Tente fazer so zinho
4- Calcule quanto é:
1
a ) de20 =
4
5
b) de14
7
20. Tente fazer so zinho
4- Calcule quanto é:
1 1 20.1 20
a ) de20 = .20 = = =5
4 4 4 4
5 5 5.14 70
b) de14 .14 = = = 10
7 7 7 7
27. Resumindo
O que é divisão
numerador
termos
denominador
própria n<d
tipos imprópria n>d
Fração
aparente n:d
28. Tente fazer so zinho
5- Classifique as frações como próprias, impróprias
ou aparentes.
2 9
a) 8 1 g)
8 b) 5 4 f) 1
2 c) 6 e) 9
6 d) 4
5
29. Tente fazer so zinho
5- Classifique as frações como próprias, impróprias
ou aparentes.
2 9
a) 8 1 g)
8 b) 5 4 f) 1
2 c) 6 e) 9
6 d) 4
5
30. Tente fazer so zinho
5- Classifique as frações como próprias, impróprias
ou aparentes.
2 9
a) 8 1 g)
8 b) 5 4 f) 1
2 c) 6 e) 9
6 d) 4
5
Resposta:
a) própria b) aparente c) própria d) imprópria
e) aparente f) própria g) aparente
31. Tente fazer so zinho
6- Observe as três figuras:
a) Que fração representa as partes coloridas
em cada figura?
b) Classifique essas frações como próprias,
impróprias ou aparentes.
32. Tente fazer
so zinho
6- Observe as três figuras:
a) Que fração representa as partes coloridas
em cada figura?
b) Classifique essas frações como próprias,
impróprias ou aparentes.
33. Tente fazer
so zinho
6- Observe as três figuras:
a) Que fração representa as partes coloridas
em cada figura?
R: I. 4/4 ou 1 inteiro, II. 3/4, III. 7/4
b) Classifique essas frações como próprias,
impróprias ou aparentes.
R: I. aparente, II. própria, III. imprópria
34. Númer o Misto
Representamos um número misto quando
há uma parte inteira e outra fracionada .
35. Resumindo
O que é divisão
numerador
termos
denominador
própria n<d
tipos imprópria n>d Número Misto
Fração
aparente n:d
36. Resumindo
O que é Parte inteira + fracionada
Número
Misto
37. Tente fazer so zinho
7- Dê a representação de cada figura em número
misto.
38. Tente fazer so zinho
7- Dê a representação de cada figura em número
misto.
39. Tente fazer so zinho
7- Dê a representação de cada figura em número
misto.
Resposta:
I. 1 2/8
II. 1 3/4
III. 2 1/3
40. Transfor mando um número
misto em uma fração imprópria
1o Transforme a parte inteira em fração aparente, utilizando o
mesmo denominador da parte fracionária.
2
1
3
3 2
+
3 3
2o Ficando as duas partes com denominadores iguais, agora
basta somar.
2 3 2 5
1 = + =
3 3 3 3
41. Resumindo
O que é Parte inteira + fracionada
Número
1o Transformar parte inteira em
misto fração aparente
Número
Misto Fração 2o Somar as frações
imprópria
Transformar
42. Tente fazer so zinho
8- Tranforme cada número misto para fração
imprópria.
2 2 1 1 5
a )1 b) 4 c)2 d )2 e)3
7 7 3 2 11
43. Tente fazer so zinho
8- Tranforme cada número misto para fração
imprópria.
2 2 1 1 5
a )1 b) 4 c)2 d )2 e)3
7 7 3 2 11
44. Tente fazer so zinho
8- Tranforme cada número misto para fração
imprópria.
2 2 1 1 5
a )1 b) 4 c)2 d )2 e)3
7 7 3 2 11
Respostas:
7 2 9 7 2 30 3 1 7
a) + = b ) 4. + = c ) 2. + =
7 7 7 7 7 7 3 3 3
2 1 5 11 5 38
d ) 2. + = e)3. + =
2 2 2 11 11 11
45. Transfor mando uma fração
imprópria em um número misto
1o Dividimos o numerador pelo denominador.
5 5 2
1 2
2
2o O quociente é a parte inteira e o resto passa a ser
o numerador da fração.
5 2 1
2
1 2 quociente 2
resto
46. Resumindo
O que é Parte inteira + fracionada
Número
1o Transformar parte inteira em
misto fração aparente
Número
Misto Fração 2o Somar as frações
imprópria
Transformar
Fração
1o Dividir numerador : denominador
imprópria
2o Quociente = inteiro,
Número
Resto = numerador
misto
47. Tente fazer
so zinho
9- Tranforme cada número misto para fração
imprópria.
18 15 7 23 10
a) b) c) d) e)
7 2 5 3 3
48. Tente fazer
sozinho
9- Tranforme cada número misto para fração
imprópria.
18 15 7 23 10
a) b) c) d) e)
7 2 5 3 3
49. Tente fazer so zinho
9- Tranforme cada número misto para fração
imprópria.
18 15 7 23 10
a) b) c) d) e)
7 2 5 3 3
Respostas:
18 7 15 2 7 5 23 3 10 3
4 2 1 7 2 1 2 7 1 3
4 1 2 2 1
a)2 b )7 c )1 d )7 e)3
7 2 5 3 3
50. Frações Equivalentes
Observe as três figuras.
Elas são de mesmo tamanho, porém estão divididas de
formas diferentes.
1 2 4
2 4 8
Em todas as três figuras, tomamos a mesma área.
Assim, Frações Equivalentes são frações que
representam a mesma parte de uma unidade.
51. Resumindo
O que é divisão
numerador
termos
denominador
própria n<d
tipos imprópria n>d Número Misto
Fração
aparente n:d
Frações Equivalentes
52. Resumindo
Mesma parte de uma unidade
O que é
dividida de formas diferentes
Frações
Equivalentes
53. Como r econhecer Fr ações
Equivalentes?
Precisamos saber se 9/12 e 6/8 são equivalentes.
1o Multiplicamos o numerador da primeira fração pelo
denominador da segunda fração. 9 6
12 8
2o Multiplicamos o denominador da primeira fração pelo
numerador da segunda fração.
9 6
12 8
3o Comparamos os resultados. Se forem iguais, as
frações são equivalentes. 9 x8 = 72 9 6
=
12 x6 = 72 12 8
54. Resumindo
Mesma parte de uma unidade
O que é
dividida de formas diferentes
Numerador 1a fração Denominador 1a fração
Reconhecer x = x
Denominador 2a fração Numerador 2a fração
Frações
Equivalentes
55. Tente fazer so zinho
10- Identifique se são frações equivalentes.
1 3 1 4 3 24 9 36
a) e b) e c) e d) e
2 6 3 9 2 16 5 25
56. Tente fazer so zinho
10- Identifique se são frações equivalentes.
1 3 1 4 3 24 9 36
a) e b) e c) e d) e
2 6 3 9 2 16 5 25
57. Tente fazer sozinho
10- Identifique se são frações equivalentes.
1 3 1 4 3 24 9 36
a) e b) e c) e d) e
2 6 3 9 2 16 5 25
Respostas:
a) 1 x 6 = 6 b) 1 x 9 = 9 c) 3 x 16 = 48 d) 9 x 25 = 225
2x3=6 3 x 4 = 12 2 x 24 = 48 5 x 36 = 180
equivalentes não equivalentes não
58. Como criar Fr ações
Equivalentes?
Temos a fração 4/7 e desejamos encontrar
frações equivalentes a ela.
x3 x4
x2
4 8 12 16
= = =
7 x2 14 21 28
x3
x4
Multiplicamos numerador e denominador pelo
mesmo número.
59. Resumindo
Mesma parte de uma unidade
O que é
dividida de formas diferentes
Numerador 1a fração Denominador 1a fração
Reconhecer x = x
Denominador 2a fração Numerador 2a fração
Frações
Equivalentes
Multiplicar numerador e denominador
Criar
pelo mesmo número
60. Tente fazer so zinho
11- Para cada fração, dê duas frações equivalentes.
5 9 5
a) b) c)
2 7 4
61. Tente fazer so zinho
11- Para cada fração, dê duas frações equivalentes.
5 9 5
a) b) c)
2 7 4
62. Tente fazer so zinho
11- Para cada fração, dê duas frações equivalentes.
5 9 5
a) b) c)
2 7 4
Respostas:
x2 x3 x2 x3 x3 x6
5 10 30 9 18 27 5 15 30
a) x 2 = x3 = b) = x2
= x3
c) = x 3 = x6
2 4 12 7 14 21 4 12 24
63. Simplificação de
Frações
Temos a fração 24/36 e pretendemos simplificá-la.
:3
:2
:2
24 12 6 2
= = = Tornou-se irredutível
36: 2 18 9 3
:2
:3
Dividimos numerador e denominador pelo
mesmo número.
Quando ela não pode mais ser simplificada (ou
reduzida) dizemos que ela é irredutível.
64. Resumindo
Mesma parte de uma unidade
O que é
dividida de formas diferentes
Numerador 1a fração Denominador 1a fração
Reconhecer x = x
Denominador 2a fração Numerador 2a fração
Frações
Equivalentes
Multiplicar numerador e denominador
Criar
pelo mesmo número
Dividir numerador e denominador
Simplificar
pelo mesmo número
65. Tente fazer so zinho
12- Simplifique as frações dadas.
8 24 25
a) b) c)
20 36 60
67. Tente fazer so zinho
12- Simplifique as frações dadas.
8 24 25
a) b) c)
20 36 60
Respostas:
8:2 4:2 2 24:2 12:2 6:3 2 25:5 5
a ) :2 = :2 = b) :2 = :2 = :3 = c) :5 =
20 10 5 36 18 9 3 60 12
68. Redução de fr ações ao
mesmo denominador
Vamos obter frações equivalentes a 2/3, 4/5 e
5/6, de modo que todas tenham o mesmo
denominador.
1o Calculamos o denominador comum as três
frações e múltiplo dos denominadores 3, 5 e 6 ao
mesmo tempo. Assim, estamos procurando o
mínimo múltiplo comum, ou seja, o mmc de 3, 5
e 6.
3 5 6 2
3 5 3 3 Obtemos o mmc igual a 30.
1 5 1 5
1 1 1 30
69. Redução de frações
ao mesmo
denominador
2o Dividimos o denominador comum pelo
denominador de cada fração e multiplicamos
pelo numerador.
Assim reduzimos as
frações ao mesmo
denominador:
2 4 5
, ,
3 5 6
20 24 25
, ,
30 30 30
70. Resumindo
O que é divisão
numerador
termos
denominador
própria n<d
tipos imprópria n>d Número Misto
Fração
aparente n:d
Frações Equivalentes
Reduzir 1o mmc dos denominadores
ao mesmo 2o dividir o mmc pelo denominador
denominador e multiplicar pelo numerador
71. Tente fazer so zinho
13- Reduza as frações a um mesmo denominador.
1 1 1 1 3 19 3 5 7
a) , e b) , e c) , e
2 3 4 5 7 70 4 6 10
72. Tente fazer so zinho
13- Reduza as frações a um mesmo denominador.
1 1 1 1 3 19 3 5 7
a) , e b) , e c) , e
2 3 4 5 7 70 4 6 10
73. Tente fazer sozinho
13- Reduza as frações a um mesmo denominador.
1 1 1 1 3 19 3 5 7
a) , e b) , e c) , e
2 3 4 5 7 70 4 6 10
Respostas:
a) mmc (2,3,4) = 12
b) mmc (5,7,70) = 70
c) mmc (4,6,10) = 60
6 4 3 14 30 19 15 50 32
a) , e b) , e c) , e
12 12 12 70 70 70 60 60 60
74. Compar ação de
Frações
Para comparar frações com numeradores e
denominadores diferentes, devemos primeiramente
reduzi-las ao mesmo denominador.
Vamos comparar 7/8 e 5/6.
mmc (8, 6) = 24
5 20 7 21
Então: = =
6 24 8 24
20 21
Agora comparamos: <
24 24
5 7
Portanto: <
6 8
75. Resumindo
O que é divisão
numerador
termos
denominador
própria n<d
tipos imprópria n>d Número Misto
Fração
aparente n:d
Frações Equivalentes
Reduzir 1o mmc dos denominadores
ao mesmo 2o dividir o mmc pelo denominador
denominador e multiplicar pelo numerador
1o reduzir ao mesmo denominador
Comparar
2o localizar o numerador maior
76. Tente fazer so zinho
14- Faça a comparação entre as frações
utilizando >, < e =.
2 2 1 2 2 3 11 4
a ) ___ b) ___ c) ___ d ) ___
5 7 7 14 9 7 4 3
77. Tente fazer so zinho
14- Faça a comparação entre as frações
utilizando >, < e =.
2 2 1 2 2 3 11 4
a ) ___ b) ___ c) ___ d ) ___
5 7 7 14 9 7 4 3
78. Tente fazer so zinho
14- Faça a comparação entre as frações
utilizando >, < e =.
2 2 1 2 2 3 11 4
a ) ___ b) ___ c) ___ d ) ___
5 7 7 14 9 7 4 3
Respostas:
a) mmc (5,7) = 35 b) mmc (7,14) = 14
c) mmc (7,9) = 63 d) mmc (3,4) = 12
14 10 2 2 14 27 33 16
a) > b) = c) < d) >
35 35 14 14 63 63 12 12
80. Resumindo
O que é divisão
numerador
termos
denominador
própria n<d
tipos imprópria n>d Número Misto
Fração
aparente n:d
Frações Equivalentes
Reduzir 1o mmc dos denominadores
ao mesmo 2o dividir o mmc pelo denominador
denominador e multiplicar pelo numerador
1o reduzir ao mesmo denominador
Comparar
2o localizar o numerador maior
Operações
81. Oper ações com Fr ações
- Soma -
Temos 3 copos iguais, com uma graduação dividida
em 7 partes.
Vamos preencher com água 2/7 do copo 1 e 3/7 do
copo 2. O terceiro continuará vazio.
Se despejarmos a água dos copos 1 e 2 no copo 3,
teremos nesse copo 5/7.
Somamos
2 3 5
+ =
7 7 7
82. Oper ações com Fr ações
- Subtr ação -
Temos um retângulo, vamos dividi-lo em 11 partes
iguais e pintar 8 dessas partes.
Vamos retirar a cor de 5 partes pintadas.
Ainda sobrarão 3 partes coloridas. Subtraímos
8 5 3
− =
11 11 11
83. E se os
denominadores for em
difer entes?
Vamos calcular 4 5
+ .
9 6
Reduzir as frações ao mesmo denominador.
mmc (9,6) = 18 4 8 5 15
= =
9 18 6 18
Agora podemos somar.
4 5 8 15 23
+ = + =
9 6 18 18 18
Assim fazemos para soma e subtração de frações.
88. Tente fazer so zinho
16- Carla está lendo um livro. Anteontem ela leu 1/4 do
livro e ontem 1/3, mas ainda faltam 30 páginas.
Qual é o número de páginas desse livro?
89. Tente fazer so zinho
16- Carla está lendo um livro. Anteontem ela leu 1/4 do
livro e ontem 1/3, mas ainda faltam 30 páginas.
Qual é o número de páginas desse livro?
90. Tente fazer so zinho
16- Carla está lendo um livro. Anteontem ela leu 1/4 do
livro e ontem 1/3, mas ainda faltam 30 páginas.
Qual é o número de páginas desse livro?
Resposta:
1 1 3 4 7 O que ela leu.
+ = + =
4 3 12 12 12
12 7 5
− = Total do livro – o que ela leu = o que falta ler.
12 12 12
O que falta ler = 30 páginas
5 30
=
12 Buscar uma fração equivalente com numerador 30,
x6 então multiplicamos por 6.
5 30
=
12 x 6 72 Encontramos 72 de denominador que é o número
total de páginas do livro.
91. Oper ações com Fr ações
- Multiplicação -
2/7 do retângulo é a parte colorida da
figura.
Quanto é
3 x 2/7 ?
Assim 3 x 2/7 é o triplo dessa parte.
Multiplicamos
2 3.2 6
3. = =
7 7 7
92. E se os dois fator es
forem fr ações?
1 1
Vamos calcular x .
3 5
1/5 do retângulo é a parte colorida.
Notamos que 1/3 x 1/5 é 1/3 da parte colorida, que
corresponde a 1/15.
Multiplicamos
1 1 1.1 1
. = =
3 5 3.5 15
93. Resumindo
soma
1o Igualar denominadores
2o Somar ou Subtrair
subtração
numerador x numerador
Operações multiplicação
denominador x denominador
94. Tente fazer so zinho
17- Que fração representa a parte colorida da figura?
Agora calcule:
a) O dobro dessa fração
b) O triplo dessa fração
c) A metade dessa fração
d) A terça parte dessa fração
e) 2/3 dessa fração
f) 5/8 dessa fração
95. Tente fazer so zinho
17- Que fração representa a parte colorida da figura?
Agora calcule:
a) O dobro dessa fração
b) O triplo dessa fração
c) A metade dessa fração
d) A terça parte dessa fração
e) 2/3 dessa fração
f) 5/8 dessa fração
96. Tente fazer so zinho
17- Que fração representa a parte colorida da figura?
1
Agora calcule:
Respostas: 5
1 2.1 2
a) O dobro dessa fração a ) 2. = =
5 5 5
1 3.1 3
b) O triplo dessa fração b)3. = =
5 5 5
1 1 1.1 1
c) A metade dessa fração c) . = =
2 5 2.5 10
1 1 1.1 1
d) . = =
d) A terça parte dessa fração 3 5 3.5 15
2 1 2.1 2
e) . = =
e) 2/3 dessa fração 3 5 3.5 15
÷5
5 1 5.1 5 1
f) 5/8 dessa fração
f) . = = =
8 5 8.5 40 ÷5 8
97. Tente fazer so zinho
18- Resolva a equação:
1 5 2 5 2
1 + . − . − =
2 4 3 2 5
98. Tente fazer so zinho
18- Resolva a equação:
1 5 2 5 2
1 + . − . − =
2 4 3 2 5
100. Oper ações com Fr ações
- Divisão -
Desejamos dividir 40 litros de leite em canecas de
½ litro cada uma. Quantas canecas serão
necessárias?
Como fazer: Dividimos
1o Repete a 1a fração 1 2
40 ÷ = 40. =
2o Inverter a 2a fração 2 1
40.2 80
3o Multiplicamos = = 80
1 1
101. E se os dois fator es
forem fr ações?
Se quisermos dividir 1/2 litro de leite em 4 copos.
Procedemos da mesma maneira:
1o Repete a 1a fração
2o Inverter a 2a fração
3o Multiplicamos
Dividimos
1 1 1
÷4 = . =
2 2 4
1 .1 1
=
2 .4 8
102. Resumindo
soma
1o Igualar denominadores
2o Somar ou Subtrair
subtração
numerador x numerador
Operações multiplicação
denominador x denominador
1o Repete a 1a fração
divisão
2o Multiplica pelo inverso da 2a fração
103. Tente fazer so zinho
19- A divisão dos inversos dos números 3 e 3/7 é igual a :
104. Tente fazer so zinho
19- A divisão dos inversos dos números 3 e 3/7 é igual a :
105. Tente fazer so zinho
19- A divisão dos inversos dos números 3 e 3/7 é igual a :
Resposta:
1
3− > inverso − >
3
3 7
− > inverso − >
7 3
1 7 1 3 1
÷ = . =
3 3 3 7 7
106. Tente fazer so zinho
20- Calcule:
4 2
:
15 3 =
12 3
:
24 8
108. Oper ações com Fr ações
- Potenciação -
Observe o cálculo de algumas potências:
4
2 24 16 Como fazer:
= 4 =
3 3 81
Elevar numerador
1
e denominador à
2 21 2 mesma potência.
= 1 =
3 3 3
0
2 20 1
= 0 = =1
3 3 1
109. Resumindo
soma
1o Igualar denominadores
2o Somar ou Subtrair
subtração
numerador x numerador
Operações multiplicação
denominador x denominador
1o Repete a 1a fração
divisão
2o Multiplica pelo inverso da 2a fração
Eleva numerador e denominador
potenciação
à mesma potencia
110. Tente fazer so zinho
21- Calcule o valor da expressão:
2 3 5
2 2 2
. : =
3 3 3
111. Tente fazer so zinho
21- Calcule o valor da expressão:
2 3 5
2 2 2
. : =
3 3 3
116. O que você
aprendeu
O que é fração
Tipos de fração
Número misto
Frações equivalentes
Simplificação de frações
Comparação de frações
Operações com frações
Potenciação de frações
117. Bibliog r afia
Matemática e Realidade – ensino
fundamental, 6o ano. IEZZI, Gelson, DOLCE,
Osvaldo, MACHADO, Antonio. 2005, São
Paulo. Páginas pesquisadas: 152 a 196.
Site: Só Matemática, acessado em 11/12/10
http://www.somatematica.com.br/soexercicios/frac