Este documento apresenta uma atividade sobre as regiões brasileiras para os alunos. Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar e apresentar sobre a Região Centro-Oeste, respondendo perguntas sobre seus estados, relevo, clima, vegetação, recursos naturais, cultura e mais.

2. INTRODUÇÃO
Era uma vez um país chamado Brasil;
este lindo lugar apresentava as mais
variadas paisagens com diferentes
tipos de relevo, vegetação, clima e
solos que formavam vários
ambientes ao longo de seu território.
Há neste país uma grande variedade
cultural e geográfica. Como era
muito difícil entender e estudar
todas as belezas ( e também os
problemas) deste país, o Instituto
Brasileiro de Geografia e Estatística
(IBGE) decidiu dividir o Brasil em 5
grandes regiões geográficas
 Região Norte;
 Região Nordeste;
 Região Centro-Oeste;
 Região Sudeste;
 Região Sul.

3. TAREFA
Bem, já conhecidas as regiões brasileiras
vocês foram escolhidos para conhecer uma
delas de maneira bem detalhada. Hoje
viajaremos para a Região Centro-Oeste com
um objetivo bem claro: conhecer essa
região e mostrar aos nossos colegas as
características geográficas e culturais da
região, bem como as suas belezas naturais.
Não podemos deixar de pensar na
necessidade de preservação ambiental e de
respeito aos costumes e identidades
regionais.

4. PROCESSO
Deverá ser entregue ao professor uma versão do trabalho impressa, constando
capa, sumário, bibliografia e textos com as informações (questões)descritas abaixo.
Deverá ainda, ser feita uma apresentação em power point para ser apresentada em
sala de aula, com a síntese do trabalho escrito, igualmente respondendo todas as
questões abaixo. ATENÇÃO! Na apresentação todos os temas tratados deverão ser
ilustrados com mapas e principalmente imagens
Será produzido um vídeo de curta duração, momento no qual contaremos com a
parceria das professoras Selma- matemática e Marinete – informática.
A nossa turma deverá formar grupos – conforme orientação do professor;
Cada grupo ficará responsável por pesquisar uma região brasileira;
Além de textos deverão ser pesquisadas fotos dos elementos : vegetação, clima,
relevo, fauna, flora, posição geográfica, hidrografia, solos, condições ambientais,
características de povoamento, tradições (folclore) e outros;
 poderá constar em anexo mapas, gráficos e tabelas que ilustrem tudo o que vocês
pesquisaram.
TODOS OS TRABALHOS DEVERÃO APRESENTAR O MAPA DA REGIÃO – COM OS
NOMES DOS ESTADOS.
Não esqueçam de citar as referências bibliográficas (fonte de pesquisa)
Deverão ser respondidas as questões do próximo slide:

5. PROCESSO (CONTINUAÇÃO)
OBSERVAÇÃO: TODAS AS QUESTÕES DEVERÃO SER ILUSTRADAS COM MAPAS E IMAGENS.
1- QUAIS SÃO AS UNIDADES FEDERATIVAS (E CAPITAIS) DA REGIÃO CENTRO-OESTE?
FALAR SOBRE:
O RELEVO,
O CLIMA
A VEGETAÇÃO,
OS PRINCIPAIS RECURSOS NATURAIS E O MEIO AMBIENTE.
http://www.portalbrasil.net/regiao_centrooeste.htm
https://pt.wikipedia.org/wiki/Regi%C3%A3o_Centro-Oeste_do_Brasil
http://www.estadosecapitaisdobrasil.com/regiao-centro-oeste.php
http://www.portalbrasil.net/regiao_centrooeste.htm
http://regiao-centro-oeste.info/
2- VAMOS OLHAR PARA AS CARACTERÍSTICAS CULTURAIS:
a) CITE ALGUMAS DANÇAS DA REGIÃO CENTRO-OESTE.
b) ESCOLHA UMA DELAS PARA VOCÊS EXPLICAREM.
b) CITE ALGUMA FESTAS TRADICIONAIS,
LENDAS E ALGUNS PRATOS TRADICIONAIS DA REGIÃO.
http://lazer.hsw.uol.com.br/cozinha-brasileira-centro-oeste.htm
http://arteculturaespiritualidade.blogspot.com.br/2012/03/as-dancas-da-regiao-centro-oeste.html
http://www.miniweb.com.br/Cidadania/dicas/folclore_regioes.html
http://culinarianomundo.blogspot.com.br/2012/07/para-fechar-serie-de-posts-sobre.html
http://maisequilibrio.terra.com.br/conhecendo-a-culinaria-brasileira-regiao-centrooeste-2-1-1-594.html
3- CITE AS PRINCIPAIS CARACTERÍRSTICAS DO CERRADO:
a) ÁGUA; b) FAUNA: c) FLORA
http://www.fotosdocerrado.fot.br/SobreCerrado.htm
http://www.brasilescola.com/brasil/os-animais-cerrado.htm

6. PROCESSO (CONTINUAÇÃO)
OBSERVAÇÃO: TODAS AS QUESTÕES DEVERÃO SER ILUSTRADAS COM MAPAS E IMAGENS.
4- CITE AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DO PANTANAL:
a) ASPECTOS GEOGRÁFICOS; b)FAUNA
c) FLORA; d)CURIOSIDADES.
http://www.suapesquisa.com/geografia/pantanal.htm
http://pt.wikipedia.org/wiki/Pantanal
http://www.sospantanal.org.br/pantanal/
5- CITE ALGUMAS CARACTERÍSTICAS DE BRASÍLIA:
a) HISTÓRIA; b) O POVO;
c) CLIMA; d)ECONOMIA;
a) ARQUITETURA.
http://www.portalbrasil.net/brasil_cidades_brasilia.htm
http://pt.wikipedia.org/wiki/Bras%C3%ADlia
http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/historia-de-brasilia/historia-de-brasilia.php
http://pt.wikipedia.org/wiki/Hist%C3%B3ria_de_Bras%C3%ADlia
PANTANAL
PLANTA DE
BRASÍLIA
MAPA DE BRASÍLIA
http://www.brasilia.df.gov.br/sites/200/204/0
0000039.jpg
FOTOS DE BRASÍLIA- ONTEM E HOJE:
http://www.brasiliabsb.com/minis_pc.htm
http://www.brasiliabsb.com/minis_p.htm

7. AVALIAÇÃO
A AVALIAÇÃO SE DARÁ A PARTIR DA
ANÁLISE DO TRABALHO ESCRITO,DA
APRESENTAÇÃO EM POWER POINT E DA
APRESENTAÇÃO PARA A SALA,
CONSIDERANDO :
 Pesquisa
 Produção escrita
 Produção oral
 Gráficos, tabelas e afins
 Resposta à situação-problema
 Produção/leitura cartográfica
 Trabalho em equipe
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:
Parte escrita: 0-2 pontos.
Power point e apresentação oral: 0 -8 pontos
Será considerada a participação individual e do grupo

8. CONCLUSÃO
ESPERAMOS QUE, MAIS QUE
CONSTRUIR APRENDIZAGENS,
POSSAMOS DESPERTAR NOS JOVENS O
INTERESSE PELA PESQUISA, A
CONSCIÊNCIA SOBRE A NECESSIDADE DE
PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE, DE
RESPEITO ÀS DIFERENÇAS REGIONAIS,
DE TRABALHARMOS EM EQUIPE, E QUE
POSSAM PERCERBER, AINDA, A
IMPORTÂNCIA DE SEREM AUTÔNOMOS
E PARTICIPATIVOS, E ACIMA DE TUDO
LEITORES CRÍTICOS DA NOSSA
REALIDADE, SEJA NO ESTUDO DAS
REGIÕES BRASILEIRAS OU EM
QUALQUER SETOR DE NOSSA VIDA, QUE
SEJAMOS ENFIM CIDADÃOS!

9. CENTRO EDUCACIONAL SESI 388-LAUZANE
PAULISTA SÃO PAULO / SP.
AS REGIÕES BRASILEIRAS
Geografia
professor: Luís Fernando de Abreu
São Paulo
VERSÃO DIGITAL:
EMAIL: luisgeo.sesi@gmail.com