Os alunos foram divididos em grupos para pesquisar e apresentar sobre uma das regiões brasileiras. Cada grupo deverá produzir um trabalho escrito e uma apresentação em PowerPoint respondendo questões sobre a geografia, cultura, economia e preservação ambiental da região.

2. INTRODUÇÃO
Era uma vez um país chamado Brasil;
este lindo lugar apresentava as mais
variadas paisagens com diferentes
tipos de relevo, vegetação, clima e
solos que formavam vários
ambientes ao longo de seu território.
Há neste país uma grande variedade
cultural e geográfica. Como era
muito difícil entender e estudar
todas as belezas ( e também os
problemas) deste país, o Instituto
Brasileiro de Geografia e Estatística
(IBGE) decidiu dividir o Brasil em 5
grandes regiões geográficas
 Região Norte;
 Região Nordeste;
 Região Centro-Oeste;
 Região Sudeste;
 Região Sul.

3. TAREFA
Bem, já conhecidas as regiões brasileiras
vocês foram escolhidos para conhecer
uma delas de maneira bem detalhada.
Hoje viajaremos para a Região NORTE,
com um objetivo bem claro: conhecer
esTa região e mostrar aos nossos colegas
as características geográficas e culturais
da região, bem como as suas belezas
naturais. Não podemos deixar de pensar
na necessidade de preservação ambiental
e de respeito aos costumes e identidades
regionais.

4. PROCESSO
Deverá ser entregue ao professor uma versão do trabalho impressa, constando
capa, sumário, bibliografia e textos com as informações (questões)descritas abaixo.
Deverá ainda, ser feita uma apresentação em power point para ser apresentada em
sala de aula, com a síntese do trabalho escrito, igualmente respondendo todas as
questões abaixo. ATENÇÃO! Na apresentação todos os temas tratados deverão ser
ilustrados com mapas e principalmente imagens
Será produzido um vídeo de curta duração, momento no qual contaremos com a
parceria das professoras Selma- matemática e Marinete – informática.
A nossa turma deverá formar grupos – conforme orientação do professor;
Cada grupo ficará responsável por pesquisar uma região brasileira;
Além de textos deverão ser pesquisadas fotos dos elementos : vegetação, clima,
relevo, fauna, flora, posição geográfica, hidrografia, solos, condições ambientais,
características de povoamento, tradições (folclore) e outros;
 poderá constar em anexo mapas, gráficos e tabelas que ilustrem tudo o que vocês
pesquisaram.
TODOS OS TRABALHOS DEVERÃO APRESENTAR O MAPA DA REGIÃO – COM OS
NOMES DOS ESTADOS.
Não esqueçam de citar as referências bibliográficas (fonte de pesquisa)
Deverão ser respondidas as questões do próximo slide:

5. PROCESSO (CONTINUAÇÃO)
OBSERVAÇÃO: TODAS AS QUESTÕES DEVERÃO SER ILUSTRADAS COM MAPAS E IMAGENS
1 - CITE AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DA REGIÃO NORTE:
a) Estados e capitais b) Vegetação c) Clima
d) Rios Principais e) Usinas Hidrelétricas f) Economia
e) Turismo h) Principais Cidades
http://www.suapesquisa.com/geografia/regiao_norte.htm
http://www.brasilescola.com/brasil/regiao-norte.htm
http://www.estadosecapitaisdobrasil.com/regiao-norte.php
http://www.infoescola.com/geografia/regiao-norte/
http://pt.wikipedia.org/wiki/Regi%C3%A3o_Norte_do_Brasil
http://regiao-norte.info/
2- SOBRE OS ASPECTOS CULTURAIS DA REGIÃO NORTE CITE:
a) Danças; b) Festas; c)Lendas;
d) Artesanatos e) Pratos;
f) Uma importante lenda da região amazônica é a do boto cor de rosa, fale sobre ela.
http://www.miniweb.com.br/Cidadania/dicas/folclore_regioes.html
http://www.mundoeducacao.com.br/geografia/cultura-regiao-norte.htm
http://www.brasilescola.com/brasil/aspectos-culturais-regiao-norte.htm
http://comidas-tipicas.info/mos/view/Comidas_do_Norte/
http://culinarianomundo.blogspot.com.br/2011/10/culinaria-da-brasil-comidas-tipicas-da.html
g) O festival folclórico de Parintins é uma das maiores manifestações culturais da Região Norte, destaque os
seus aspectos mais importantes. (agremiações, o primeiro festival e personagens da festa)
http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-2/festival-parintins-674342.shtml
http://pt.wikipedia.org/wiki/Festival_Folcl%C3%B3rico_de_Parintins

6. PROCESSO (CONTINUAÇÃO)
OBSERVAÇÃO: TODAS AS QUESTÕES DEVERÃO SER ILUSTRADAS COM MAPAS E/OU IMAGENS
3- EXPLIQUE COMO FUNCIONA E PORQUE FOI CRIADA A ZONA FRANCA DE MANAUS.
http://empresasefinancas.hsw.uol.com.br/zona-franca-manaus1.htm
http://www.infoescola.com/economia/zona-franca-de-manaus/
http://pt.wikipedia.org/wiki/Zona_Franca_de_Manaus
4- SOBRE A AMAZÔNIA CITE OS ASPECTOS MAIS IMPORTANTES: ( INCLUIR MAPAS)
a) Rio Amazonas;
b) Floresta Amazônica;
c) Experiências de colonização (ocupação)
d) Causas do desmatamento.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Amaz%C3%B4nia
http://www.brasilescola.com/brasil/rio-amazonas.htm
http://www.suapesquisa.com/geografia/rioamazonas.htm
http://www.infoescola.com/hidrografia/rio-amazonas/
.

7. AVALIAÇÃO
A AVALIAÇÃO SE DARÁ A PARTIR DA
ANÁLISE DO TRABALHO ESCRITO,DA
APRESENTAÇÃO EM POWER POINT E DA
APRESENTAÇÃO PARA A SALA,
CONSIDERANDO :
 Pesquisa
 Produção escrita
 Produção oral
 Gráficos, tabelas e afins
 Resposta à situação-problema
 Produção/leitura cartográfica
 Trabalho em equipe
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:
Parte escrita: 0-2 pontos.
Power point e apresentação oral: 0 -8 pontos
Será considerada a participação individual e do grupo

8. CONCLUSÃO
ESPERAMOS QUE, MAIS QUE
CONSTRUIR APRENDIZAGENS,
POSSAMOS DESPERTAR NOS JOVENS O
INTERESSE PELA PESQUISA, A
CONSCIÊNCIA SOBRE A NECESSIDADE DE
PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE, DE
RESPEITO ÀS DIFERENÇAS REGIONAIS,
DE TRABALHARMOS EM EQUIPE, E QUE
POSSAM PERCERBER, AINDA, A
IMPORTÂNCIA DE SEREM AUTÔNOMOS
E PARTICIPATIVOS, E ACIMA DE TUDO
LEITORES CRÍTICOS DA NOSSA
REALIDADE, SEJA NO ESTUDO DAS
REGIÕES BRASILEIRAS OU EM
QUALQUER SETOR DE NOSSA VIDA, QUE
SEJAMOS ENFIM CIDADÃOS!

9. CENTRO EDUCACIONAL SESI 388-LAUZANE
PAULISTA SÃO PAULO / SP.
AS REGIÕES BRASILEIRAS
Geografia
professor: Luís Fernando de Abreu
São Paulo
VERSÃO DIGITAL:
EMAIL: luisgeo.sesi@gmail.com