O documento discute o uso das novas tecnologias da informação e comunicação (NTICs) na educação a distância. Ele explica o que são NTICs e como elas podem ser usadas em ambientes virtuais de aprendizagem, como o Moodle, para permitir a interação entre estudantes e professores independentemente de sua localização física. O documento também discute o papel dos professores ao usar essas ferramentas e como as NTICs podem facilitar o processo de ensino-aprendizagem.

1. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO
RIO GRANDE DO NORTE
Campus EaD
Recursos das NTICS e o Moodle na Educação
O Uso das Novas
Tecnologias da Informação
no Ensino a Distância
Nábila Oliveira

2. O que são
as
NTIC’s?

3. 1. As NTIC’S
• As Novas Tecnologias de Informação e Comunicação interferem e
mediam os processos informacionais e comunicativos, estando
presentes no dia a dia da sociedade contemporânea.
• O uso de novas tecnologias está associado às questões e intenções
educacionais.
• Quando se constrói competências e habilidades para lidar com
recursos tecnológicos, os mesmos passam a ser mais uma
ferramenta pedagógica enriquecedora.

4. Educação a Distância
OI! TIPO!?
COMO?

5. 2. EaD
• A Educação a Distância (EaD) é uma modalidade de ensino
alternativa à formação profissional.
• Aluno e professor não precisam estar presentes em uma sala de
aula física ao mesmo tempo.
• Favorece a igualdade de acesso a informação, rompendo barreiras
físicas, geográficas e temporais.

6. Uso das NTIC’s no EaD

7. 3. Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA)
• O uso da tecnologia no processo de aprendizagem em EaD possibilita
interações tanto síncronas como assíncronas.
• A disseminação e o crescente uso da Internet é um fator relevante a ser
considerado quando se trata do aumento na utilização dos AVA’s.

8. 3. Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA): Moodle
• É um software livre executado em um ambiente virtual, servindo de apoio a
aprendizagem.
• É possível criar salas de aula online.
• Permite acesso aos materiais das disciplinas, interação em tempo real
através dos chats, realização de atividades, avaliações e discussões por
meio dos fóruns.

9. 4. O Papel do Professor
• A medida em que as tecnologias se desenvolvem fica evidente a
necessidade do professor em repensar as práticas pedagógicas adotadas.
• As tecnologias de informação e comunicação apresentam-se como um
recurso facilitador no processo educacional.
• O professor deve proporcionar o desenvolvimento das múltiplas
inteligências do aluno, tornar-se mediador, apto a facilitar a construção de
conhecimentos, o desenvolvimento de habilidades e competências.

10. 5. Considerações Finais
• Na educação, as novas tecnologias devem ser consideradas como
mediadoras de um processo mais amplo e a inserção de formas
alternativas no ensino facilita a interação e motiva o aprendizado. As NTICs
compõem-se de todas as idéias, projetos, interesses e estratégias que
afetam de diferentes formas os indivíduos e as instituições, por isso há uma
grande expectativa em seus resultados.
• Ensinar e aprender são os maiores desafios que enfrentamos em todas as
épocas.

11. 6. Referências
• http://parquedaciencia.blogspot.com.br/2013/02/o-uso-de-ambientes-virtuais-de.html. Acesso em:
31/05/2017 as 15:25.
• SANTOS, Josimere Martins dos. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E A UTILIZAÇÃO DAS NOVAS
TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO. Universidade Veiga de Almeida, V. 4 Nº 1
Novembro, 2015.
• http://proec.ufabc.edu.br/uab/index.php/aulas-ftead2014b/aula-1. Acesso em 31/05/2017 as 16:18hs.
• SOUZA, Ana Santana. O uso das novas tecnologias da informação e comunicação na educação / Ana
Santana Souza, Bruno Sielly Jales Costa e Roberto Douglas da Costa. – Natal: Editora IFRN, 2011.