TRABALHO INDIVIDUAL –
   MARCELAINE C.
      MIRANDA
      O NÚMERO Pi
História do número PI
   O número π tem uma história fascinante, que
        começou acerca de 4000 anos atrás.
  Antes de mais nada, é importante focar que na
           história do π , um dos passos
fundamentais consistiu em adquirir consciência da
       constância da razão entre o perímetro
  e o diâmetro de qualquer círculo, pois sem esta
       consciência nunca se teria concebido o
π . Inúmeros povos andaram à sua procura mesmo
             antes que chegassem a ter
              consciência matemática.
VOCÊ SABE O QUE É "PI" ???
   "PI" é um número irracional, que não
    pode ser escrito como um número finito
    ou repetindo decimais. O valor
    aproximado é 3,1416 (lembrando que este
    não é seu valor exato, ele continua.)
    Os egípcios sabiam trabalhar muito bem
    com as razões. Descobriram logo que a
    razão entre o comprimento de uma
    circunferência e seu diâmetro é a mesma
    para qualquer circunferência.
Por definição, " Pi " é a razão entre
a circunferência de um círculo e seu
   diâmetro. " PI " será sempre o
   mesmo valor não importando o
         tamanho do círculo.
 Matematicamente, escrevemos o
       número " PI " (pi) como:
  comprimento da circunferência /
             diâmetro.
A partir da razão entre o
comprimento da circunferência
e o seu diâmetro obtemos uma
    constante: o número PI;
representado pela letra grega
               pi.
Como Calcular o Valor do Pi usando o
       Programa Régua e Compasso
   Descrição do objeto de aprendizagem:
   Software de Geometria Dinâmica Gratuito
    aplicativo “Régua e Compasso” (C.a.R.),
    desenvolvido pelo professor René Grothmann da
    Universidade Católica de Berlim, na Alemanha, é
    um software de geometria dinâmica plana
    gratuito (você pode usá-lo e distribuí-lo para
    seus alunos sem pagar nada por isto). Ele está
    escrito na linguagem Java, tem código aberto e
    roda em qualquer plataforma (Microsoft
    Windows©, Linux, Macintosh©, etc).
O aluno (ou o professor) pode testar suas
     conjecturas através de exemplos e contra-
exemplos que ele pode facilmente gerar. Uma vez
feita a construção, pontos, retas e círculos podem
 ser deslocados na tela mantendo-se as relações
    geométricas (pertinência, paralelismo, etc.)
previamente estabelecidas, permitindo assim que
o aluno (ou o professor), ao invés de gastar o seu
tempo com detalhes de construção repetitivos, se
    concentre na associação existente entre os
                      objetos.
   Endereço eletrônico:
   http://www2.mat.ufrgs.br/edumatec/softwares/soft_geometria.php
Passos para Calcular o Valor do Pi
   Passo 1 –
   Abrir o programa, escolher o ícone
    “circunferência”.
   Passo 2 –
   Marcar o centro e traçar um segmento do
    centro até a borda da circunferência,
    determinando assim o raio.
Passo 3
Clicar o ícone “expressão aritmética” e
preencher os dados para obtenção do valor
de pi
Circunferência/ 2x raio.
Pi = Circunferência/ 2*raio

Passo 4
Voltar na construção e movimentar a
circunferência e observar o que acontece
com o seu comprimento e com o raio.
Importância do PI

 A importância de π deve-se também ao fato da
        sua presença em várias equações
 de diferentes campos da ciência: descrevendo a
        hélice dupla do DNA, na teoria das
supercordas, nas equações de Einstein do campo
      gravitacional, na arquitetura e em um
  grande número de problemas geométricos e
                    estatísticos.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Livros
BARBOSA, Ruy M. Descobrindo padrões pitagóricos. São
Paulo: Atual, 1993
MILLES, Francisco C. P.; BUSSAB, José H. O. A geometria na
Antiguidade clássica. São Paulo: FTD, 1999.

Sites acessados em maio/2012
http://projetos.unioeste.br/cursos/cascavel/matematica/xxiisam

http://www.mat.ufrgs.br/~portosil/aplcom1a.html
http://pt.wikipedia.org/wiki/Pi
AUTORA:
     MARCELAINE CARDOSO DE
           MIRANDA
Disciplina – Informática Educativa II -
 Objeto de Aprendizagem


Título do projeto: O NÚMERO PI

Equipe Redondamente Certo

Polo: Votuporanga

O numero PI

  • 1.
    TRABALHO INDIVIDUAL – MARCELAINE C. MIRANDA O NÚMERO Pi
  • 2.
    História do númeroPI O número π tem uma história fascinante, que começou acerca de 4000 anos atrás. Antes de mais nada, é importante focar que na história do π , um dos passos fundamentais consistiu em adquirir consciência da constância da razão entre o perímetro e o diâmetro de qualquer círculo, pois sem esta consciência nunca se teria concebido o π . Inúmeros povos andaram à sua procura mesmo antes que chegassem a ter consciência matemática.
  • 3.
    VOCÊ SABE OQUE É "PI" ???  "PI" é um número irracional, que não pode ser escrito como um número finito ou repetindo decimais. O valor aproximado é 3,1416 (lembrando que este não é seu valor exato, ele continua.) Os egípcios sabiam trabalhar muito bem com as razões. Descobriram logo que a razão entre o comprimento de uma circunferência e seu diâmetro é a mesma para qualquer circunferência.
  • 4.
    Por definição, "Pi " é a razão entre a circunferência de um círculo e seu diâmetro. " PI " será sempre o mesmo valor não importando o tamanho do círculo. Matematicamente, escrevemos o número " PI " (pi) como: comprimento da circunferência / diâmetro.
  • 5.
    A partir darazão entre o comprimento da circunferência e o seu diâmetro obtemos uma constante: o número PI; representado pela letra grega pi.
  • 6.
    Como Calcular oValor do Pi usando o Programa Régua e Compasso  Descrição do objeto de aprendizagem:  Software de Geometria Dinâmica Gratuito aplicativo “Régua e Compasso” (C.a.R.), desenvolvido pelo professor René Grothmann da Universidade Católica de Berlim, na Alemanha, é um software de geometria dinâmica plana gratuito (você pode usá-lo e distribuí-lo para seus alunos sem pagar nada por isto). Ele está escrito na linguagem Java, tem código aberto e roda em qualquer plataforma (Microsoft Windows©, Linux, Macintosh©, etc).
  • 7.
    O aluno (ouo professor) pode testar suas conjecturas através de exemplos e contra- exemplos que ele pode facilmente gerar. Uma vez feita a construção, pontos, retas e círculos podem ser deslocados na tela mantendo-se as relações geométricas (pertinência, paralelismo, etc.) previamente estabelecidas, permitindo assim que o aluno (ou o professor), ao invés de gastar o seu tempo com detalhes de construção repetitivos, se concentre na associação existente entre os objetos.  Endereço eletrônico:  http://www2.mat.ufrgs.br/edumatec/softwares/soft_geometria.php
  • 8.
    Passos para Calcularo Valor do Pi  Passo 1 –  Abrir o programa, escolher o ícone “circunferência”.  Passo 2 –  Marcar o centro e traçar um segmento do centro até a borda da circunferência, determinando assim o raio.
  • 9.
    Passo 3 Clicar oícone “expressão aritmética” e preencher os dados para obtenção do valor de pi Circunferência/ 2x raio. Pi = Circunferência/ 2*raio Passo 4 Voltar na construção e movimentar a circunferência e observar o que acontece com o seu comprimento e com o raio.
  • 11.
    Importância do PI A importância de π deve-se também ao fato da sua presença em várias equações de diferentes campos da ciência: descrevendo a hélice dupla do DNA, na teoria das supercordas, nas equações de Einstein do campo gravitacional, na arquitetura e em um grande número de problemas geométricos e estatísticos.
  • 12.
    REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Livros BARBOSA, RuyM. Descobrindo padrões pitagóricos. São Paulo: Atual, 1993 MILLES, Francisco C. P.; BUSSAB, José H. O. A geometria na Antiguidade clássica. São Paulo: FTD, 1999. Sites acessados em maio/2012 http://projetos.unioeste.br/cursos/cascavel/matematica/xxiisam http://www.mat.ufrgs.br/~portosil/aplcom1a.html http://pt.wikipedia.org/wiki/Pi
  • 13.
    AUTORA: MARCELAINE CARDOSO DE MIRANDA Disciplina – Informática Educativa II - Objeto de Aprendizagem Título do projeto: O NÚMERO PI Equipe Redondamente Certo Polo: Votuporanga