Trabalho apresentado em 1/2011 a disciplina de Semiótica, tendo como estudo de caso do artista plástico Cildo Meireles, em torno de sua obra chamada "Desvio para o Vermelho", exposta no museu de arte moderna Inhotim.
O documento descreve a Semana de Arte Moderna de 1922 em São Paulo, que marcou o início do Modernismo no Brasil. Os organizadores queriam colocar a cultura brasileira em sintonia com as vanguardas européias e promover uma consciência da realidade nacional. A elite paulista da época não compreendeu as novas propostas artísticas, que rompiam com as formas acadêmicas européias conservadoras.
A tabela lista ocupações e seus respectivos sufixos, divididos em horizontais e verticais. As horizontais incluem agricultor, carteiro, mecânico e estudante. As verticais incluem atleta, faxineira, florista, tradutor, cantor, comerciante, estilista, jornaleiro e bailarina.
Este jogo foi realizado para o segundo ano do Ensino Médio com a finalidade de facilitar o aprendizado deste conteúdo.
Como o assunto: "Vanguardas Europeias" envolve diversos nomes, obras e características dos autores e de suas análises, resolvi realizar este jogo da memória adaptado.
Neste caso, ao invés dos jogadores almejarem encontrar duas cartas iguais, eles deveriam buscar três cartas, a rosa com o nome da vanguarda, a verde com as características principais dessa vanguarda e a amarela como uma obra pertencente a tal movimento.
O texto descreve uma cena doméstica em uma casa nordestina no passado, onde os espaços de patrões e empregados se misturavam. A sala de jantar, onde todos conversavam alto, contrastava com a sala de visitas vazia e sem uso. O narrador estabelece de forma objetiva esta distinção entre os dois ambientes da casa.
O documento explica o que é o predicativo do sujeito. Os verbos copulativos como "ser", "estar" e "parecer" ligam o sujeito a uma propriedade ou localização. As palavras à direita destes verbos desempenham a função de predicativo do sujeito. Exemplos como "O dia está muito quente" mostram como o predicativo do sujeito faz parte do predicado da frase.
Castro Alves foi um poeta brasileiro nascido em 1847. Suas poesias mais conhecidas tratavam da escravidão e protestavam contra a situação dos negros. Ele faleceu prematuramente em 1871, vitimado pela tuberculose, mas deixou uma significativa obra poética.
O documento resume as principais características do movimento literário Arcadismo no Brasil no século XVIII. O Arcadismo surgiu como uma reação ao Barroco e buscava restabelecer a simplicidade e equilíbrio da literatura renascentista. Os poetas árcades utilizavam pseudônimos pastoris e exaltavam a vida simples e em comunhão com a natureza. O documento também aborda brevemente o Barroco e o Classicismo para contextualizar o surgimento do Arcadismo.
Este documento explica as diferenças entre discurso direto e discurso indireto. O discurso direto reproduz as palavras exatas da personagem, enquanto o discurso indireto transmite o que a personagem disse sem usar suas palavras exatas. O documento fornece exemplos e regras sobre como usar cada um dentro de uma narrativa.
O documento descreve a Semana de Arte Moderna de 1922 em São Paulo, que marcou o início do Modernismo no Brasil. Os organizadores queriam colocar a cultura brasileira em sintonia com as vanguardas européias e promover uma consciência da realidade nacional. A elite paulista da época não compreendeu as novas propostas artísticas, que rompiam com as formas acadêmicas européias conservadoras.
A tabela lista ocupações e seus respectivos sufixos, divididos em horizontais e verticais. As horizontais incluem agricultor, carteiro, mecânico e estudante. As verticais incluem atleta, faxineira, florista, tradutor, cantor, comerciante, estilista, jornaleiro e bailarina.
Este jogo foi realizado para o segundo ano do Ensino Médio com a finalidade de facilitar o aprendizado deste conteúdo.
Como o assunto: "Vanguardas Europeias" envolve diversos nomes, obras e características dos autores e de suas análises, resolvi realizar este jogo da memória adaptado.
Neste caso, ao invés dos jogadores almejarem encontrar duas cartas iguais, eles deveriam buscar três cartas, a rosa com o nome da vanguarda, a verde com as características principais dessa vanguarda e a amarela como uma obra pertencente a tal movimento.
O texto descreve uma cena doméstica em uma casa nordestina no passado, onde os espaços de patrões e empregados se misturavam. A sala de jantar, onde todos conversavam alto, contrastava com a sala de visitas vazia e sem uso. O narrador estabelece de forma objetiva esta distinção entre os dois ambientes da casa.
O documento explica o que é o predicativo do sujeito. Os verbos copulativos como "ser", "estar" e "parecer" ligam o sujeito a uma propriedade ou localização. As palavras à direita destes verbos desempenham a função de predicativo do sujeito. Exemplos como "O dia está muito quente" mostram como o predicativo do sujeito faz parte do predicado da frase.
Castro Alves foi um poeta brasileiro nascido em 1847. Suas poesias mais conhecidas tratavam da escravidão e protestavam contra a situação dos negros. Ele faleceu prematuramente em 1871, vitimado pela tuberculose, mas deixou uma significativa obra poética.
O documento resume as principais características do movimento literário Arcadismo no Brasil no século XVIII. O Arcadismo surgiu como uma reação ao Barroco e buscava restabelecer a simplicidade e equilíbrio da literatura renascentista. Os poetas árcades utilizavam pseudônimos pastoris e exaltavam a vida simples e em comunhão com a natureza. O documento também aborda brevemente o Barroco e o Classicismo para contextualizar o surgimento do Arcadismo.
Este documento explica as diferenças entre discurso direto e discurso indireto. O discurso direto reproduz as palavras exatas da personagem, enquanto o discurso indireto transmite o que a personagem disse sem usar suas palavras exatas. O documento fornece exemplos e regras sobre como usar cada um dentro de uma narrativa.
A Semana de Arte Moderna ocorreu em São Paulo em 1922 e marcou o início do modernismo no Brasil. O evento apresentou pintura, escultura, poesia, literatura e música durante três dias no Teatro Municipal e contou com a participação de importantes figuras como Mário de Andrade, Tarsila do Amaral e Heitor Villa-Lobos. Apesar de críticas na época, a Semana resultou na consolidação do modernismo no país e na ruptura com movimentos artísticos anteriores.
O documento apresenta uma análise semiótica do filme "Minha Super Ex-Namorada" segundo o modelo de Charles Peirce. A análise descreve a premissa do filme, sua sinopse e discute como diferentes cenas e imagens representam de forma simbólica o poder e papel da mulher na sociedade, ilustrando a teoria semiótica de Peirce sobre a relação entre signo, objeto e interpretante.
A primeira fase do Modernismo no Brasil (1922-1930) foi marcada por (1) uma linguagem artística nova e influenciada pelas vanguardas européias, (2) a valorização da identidade nacional através da incorporação da cultura e do folclore brasileiros, e (3) a publicação de manifestos e revistas que difundiam as ideias modernistas e propunham a destruição do academismo na literatura.
O documento discute arte, linguagem, linguagem verbal e não verbal, e literatura. Apresenta que a arte está presente em todas as sociedades e é uma forma de expressão humana. Explora como diferentes formas de arte, como música, pintura e dança, usam elementos e linguagens não verbais específicas. Também define linguagem como a capacidade humana de comunicação através de sistemas complexos, e distingue linguagem verbal que usa palavras escritas de linguagem não verbal que usa símbolos e imagens. Por fim, descreve a literatura
O documento descreve o movimento modernista no Brasil no início do século XX, destacando suas principais características e influências. As vanguardas artísticas como o futurismo, cubismo e expressionismo influenciaram os modernistas brasileiros a experimentarem novos estilos em literatura, artes visuais e outras áreas. O documento também apresenta alguns dos principais expoentes do movimento modernista no Brasil como Mário de Andrade, Oswald de Andrade e Tarsila do Amaral.
A história fala sobre a renovação da águia, que aos 40 anos precisa enfrentar um processo doloroso de 150 dias para se renovar, arrancando o bico, unhas e penas velhas para viver mais 30 anos. A mensagem é que na vida também precisamos nos renovar, desprender do que não serve mais para continuarmos voando.
O documento apresenta uma série de exercícios sobre conjunções e orações subordinadas, abordando temas como coordenação de orações, identificação de valores semânticos de partículas e conjunções, classificação de orações subordinadas e análise de períodos compostos.
O documento discute a representação do negro na literatura brasileira ao longo dos séculos. Apresenta os estereótipos raciais comuns na literatura barroca e romântica, como o "bom negro" e o "negro perverso". Também analisa como o negro foi retratado como objeto ou sujeito nas obras literárias.
Curso de leitura e produção de texto: Regimento e Regulamento.Aleksandra Sampaio
O documento descreve um curso sobre gêneros instrucionais, com foco nos gêneros regimento e regulamento. O módulo 6 trata do gênero regimento, definindo-o e apresentando exemplos. É descrito um possível regimento para um restaurante universitário, com suas finalidades e clientela.
Vinicius de Moraes foi um poeta, letrista e diplomata brasileiro conhecido como "O poetinha". Ele teve grande influência na bossa nova e MPB, compondo músicas com Tom Jobim, Toquinho e outros. Sua música mais famosa foi Garota de Ipanema. Vinicius se casou nove vezes e faleceu em 1980 aos 66 anos de idade.
Este documento contém uma ficha de avaliação de língua portuguesa para alunos do 5o ano. A ficha inclui três grupos de atividades: 1) Leitura e compreensão de dois poemas; 2) Conhecimento explícito da língua com exercícios gramaticais; 3) Produção de um texto escrito.
Palavras homófonas, homónimas, homógrafas e parónimasSónia Fernandes
O documento discute diferentes tipos de palavras semelhantes na língua portuguesa: palavras homófonas têm a mesma pronúncia mas escrita diferente, palavras homógrafas têm a mesma escrita mas pronúncia diferente, palavras homónimas têm o mesmo significado e som, e palavras parónimas têm som e escrita semelhantes. Exemplos são fornecidos para cada tipo de palavra, e exercícios propostos para identificar cada um.
1) O documento discute diferentes tipos de citações em trabalhos acadêmicos, incluindo citações diretas, indiretas e longas.
2) É importante atribuir corretamente as citações ao autor e data, e indicar a página para citações diretas.
3) Citações indiretas interpretam o que o autor escreveu usando as próprias palavras do pesquisador.
As Memórias Póstumas de Brás Cubas narra a vida de um membro da elite brasileira do século XIX através de um narrador incomum: o próprio Brás Cubas, que resolve escrever suas memórias após a morte. A obra critica de forma irônica os privilégios e caprichos da elite por meio da narrativa das não-realizações na vida do protagonista.
1) A prova de redação do ENEM requer que o candidato produza um texto dissertativo-argumentativo defendendo uma tese sobre um tema proposto e apresentando uma proposta de intervenção.
2) Uma dissertação argumentativa defende uma opinião sobre um tema por meio de argumentos consistentes. Deve ter introdução, desenvolvimento e conclusão.
3) A correção avalia competências como domínio da língua portuguesa, compreensão do tema, organização da argumentação, mecanismos de coesão textual e razoabilidade da proposta
A Primeira Fase do Modernismo surge como consequência da Semana de Arte Moderna. Entre 1922 e 1930 consolida-se o período, que ficou conhecido como fase da “destruição”. Essa etapa atuou como elemento de desconstrução dos movimentos literários anteriores.
Revolucionária, traz consigo uma nova perspectiva à composição literária. Surpreendente, inovador e crítico: o movimento modernista – rejeitado em sua época – expõe, hoje, a sua influência e relevância para a literatura contemporânea.
O documento descreve o período Pré-Modernista no Brasil entre 1902-1922, apresentando seus principais autores e características. Resume-se: (1) Foi um período de transição marcado por rupturas com o passado e literatura de denúncia; (2) Autores como Euclides da Cunha, Graça Aranha e Lima Barreto retrataram problemas sociais do país; (3) A literatura pré-modernista abordou temas como a realidade rural e urbana brasileira.
Apresentação criada pela Professora Sueli R. dos Santos Silva para os alunos da 3º série do Ensino Médio - E. E. Professora Raquel Saes Melhado da Silva
Lista de exercícios de Literatura (Vanguardas Europeias e Modernismo no Brasil)Paula Meyer Piagentini
1) O documento trata de um movimento literário brasileiro influenciado por vanguardas européias como o Futurismo e o Surrealismo: o Modernismo.
2) O texto citado defende a destruição de bibliotecas, museus e cidades veneradas, expressando um princípio marcante do Futurismo de valorizar a modernidade e a superação da história.
3) A questão fala sobre a obra "Fonte" de Marcel Duchamp, que representou um novo conceito de arte ao transformar um urinol em obra de arte.
O documento descreve o gênero literário do nanoconto (ou miniconto), definindo-o como extremamente breve, apresentando apenas um detalhe ou fulgor narrativo, ao invés de todos os elementos da narrativa tradicional. Exemplos de nanocontos de diversos autores ilustram a brevidade desse gênero, com histórias resumidas em apenas 1 ou 2 frases.
O documento resume vários movimentos artísticos contemporâneos desde os anos 1950, incluindo arte conceitual, minimalismo, pop arte, arte pobre, arte performática, hiper-realismo e neofiguração. Ele descreve os principais artistas e características de cada movimento.
O documento resume os principais movimentos artísticos desde os anos 1950 até os anos 1980, incluindo arte conceitual, minimalismo, pop arte, arte povera, arte performática, hiper-realismo e neofiguração.
A Semana de Arte Moderna ocorreu em São Paulo em 1922 e marcou o início do modernismo no Brasil. O evento apresentou pintura, escultura, poesia, literatura e música durante três dias no Teatro Municipal e contou com a participação de importantes figuras como Mário de Andrade, Tarsila do Amaral e Heitor Villa-Lobos. Apesar de críticas na época, a Semana resultou na consolidação do modernismo no país e na ruptura com movimentos artísticos anteriores.
O documento apresenta uma análise semiótica do filme "Minha Super Ex-Namorada" segundo o modelo de Charles Peirce. A análise descreve a premissa do filme, sua sinopse e discute como diferentes cenas e imagens representam de forma simbólica o poder e papel da mulher na sociedade, ilustrando a teoria semiótica de Peirce sobre a relação entre signo, objeto e interpretante.
A primeira fase do Modernismo no Brasil (1922-1930) foi marcada por (1) uma linguagem artística nova e influenciada pelas vanguardas européias, (2) a valorização da identidade nacional através da incorporação da cultura e do folclore brasileiros, e (3) a publicação de manifestos e revistas que difundiam as ideias modernistas e propunham a destruição do academismo na literatura.
O documento discute arte, linguagem, linguagem verbal e não verbal, e literatura. Apresenta que a arte está presente em todas as sociedades e é uma forma de expressão humana. Explora como diferentes formas de arte, como música, pintura e dança, usam elementos e linguagens não verbais específicas. Também define linguagem como a capacidade humana de comunicação através de sistemas complexos, e distingue linguagem verbal que usa palavras escritas de linguagem não verbal que usa símbolos e imagens. Por fim, descreve a literatura
O documento descreve o movimento modernista no Brasil no início do século XX, destacando suas principais características e influências. As vanguardas artísticas como o futurismo, cubismo e expressionismo influenciaram os modernistas brasileiros a experimentarem novos estilos em literatura, artes visuais e outras áreas. O documento também apresenta alguns dos principais expoentes do movimento modernista no Brasil como Mário de Andrade, Oswald de Andrade e Tarsila do Amaral.
A história fala sobre a renovação da águia, que aos 40 anos precisa enfrentar um processo doloroso de 150 dias para se renovar, arrancando o bico, unhas e penas velhas para viver mais 30 anos. A mensagem é que na vida também precisamos nos renovar, desprender do que não serve mais para continuarmos voando.
O documento apresenta uma série de exercícios sobre conjunções e orações subordinadas, abordando temas como coordenação de orações, identificação de valores semânticos de partículas e conjunções, classificação de orações subordinadas e análise de períodos compostos.
O documento discute a representação do negro na literatura brasileira ao longo dos séculos. Apresenta os estereótipos raciais comuns na literatura barroca e romântica, como o "bom negro" e o "negro perverso". Também analisa como o negro foi retratado como objeto ou sujeito nas obras literárias.
Curso de leitura e produção de texto: Regimento e Regulamento.Aleksandra Sampaio
O documento descreve um curso sobre gêneros instrucionais, com foco nos gêneros regimento e regulamento. O módulo 6 trata do gênero regimento, definindo-o e apresentando exemplos. É descrito um possível regimento para um restaurante universitário, com suas finalidades e clientela.
Vinicius de Moraes foi um poeta, letrista e diplomata brasileiro conhecido como "O poetinha". Ele teve grande influência na bossa nova e MPB, compondo músicas com Tom Jobim, Toquinho e outros. Sua música mais famosa foi Garota de Ipanema. Vinicius se casou nove vezes e faleceu em 1980 aos 66 anos de idade.
Este documento contém uma ficha de avaliação de língua portuguesa para alunos do 5o ano. A ficha inclui três grupos de atividades: 1) Leitura e compreensão de dois poemas; 2) Conhecimento explícito da língua com exercícios gramaticais; 3) Produção de um texto escrito.
Palavras homófonas, homónimas, homógrafas e parónimasSónia Fernandes
O documento discute diferentes tipos de palavras semelhantes na língua portuguesa: palavras homófonas têm a mesma pronúncia mas escrita diferente, palavras homógrafas têm a mesma escrita mas pronúncia diferente, palavras homónimas têm o mesmo significado e som, e palavras parónimas têm som e escrita semelhantes. Exemplos são fornecidos para cada tipo de palavra, e exercícios propostos para identificar cada um.
1) O documento discute diferentes tipos de citações em trabalhos acadêmicos, incluindo citações diretas, indiretas e longas.
2) É importante atribuir corretamente as citações ao autor e data, e indicar a página para citações diretas.
3) Citações indiretas interpretam o que o autor escreveu usando as próprias palavras do pesquisador.
As Memórias Póstumas de Brás Cubas narra a vida de um membro da elite brasileira do século XIX através de um narrador incomum: o próprio Brás Cubas, que resolve escrever suas memórias após a morte. A obra critica de forma irônica os privilégios e caprichos da elite por meio da narrativa das não-realizações na vida do protagonista.
1) A prova de redação do ENEM requer que o candidato produza um texto dissertativo-argumentativo defendendo uma tese sobre um tema proposto e apresentando uma proposta de intervenção.
2) Uma dissertação argumentativa defende uma opinião sobre um tema por meio de argumentos consistentes. Deve ter introdução, desenvolvimento e conclusão.
3) A correção avalia competências como domínio da língua portuguesa, compreensão do tema, organização da argumentação, mecanismos de coesão textual e razoabilidade da proposta
A Primeira Fase do Modernismo surge como consequência da Semana de Arte Moderna. Entre 1922 e 1930 consolida-se o período, que ficou conhecido como fase da “destruição”. Essa etapa atuou como elemento de desconstrução dos movimentos literários anteriores.
Revolucionária, traz consigo uma nova perspectiva à composição literária. Surpreendente, inovador e crítico: o movimento modernista – rejeitado em sua época – expõe, hoje, a sua influência e relevância para a literatura contemporânea.
O documento descreve o período Pré-Modernista no Brasil entre 1902-1922, apresentando seus principais autores e características. Resume-se: (1) Foi um período de transição marcado por rupturas com o passado e literatura de denúncia; (2) Autores como Euclides da Cunha, Graça Aranha e Lima Barreto retrataram problemas sociais do país; (3) A literatura pré-modernista abordou temas como a realidade rural e urbana brasileira.
Apresentação criada pela Professora Sueli R. dos Santos Silva para os alunos da 3º série do Ensino Médio - E. E. Professora Raquel Saes Melhado da Silva
Lista de exercícios de Literatura (Vanguardas Europeias e Modernismo no Brasil)Paula Meyer Piagentini
1) O documento trata de um movimento literário brasileiro influenciado por vanguardas européias como o Futurismo e o Surrealismo: o Modernismo.
2) O texto citado defende a destruição de bibliotecas, museus e cidades veneradas, expressando um princípio marcante do Futurismo de valorizar a modernidade e a superação da história.
3) A questão fala sobre a obra "Fonte" de Marcel Duchamp, que representou um novo conceito de arte ao transformar um urinol em obra de arte.
O documento descreve o gênero literário do nanoconto (ou miniconto), definindo-o como extremamente breve, apresentando apenas um detalhe ou fulgor narrativo, ao invés de todos os elementos da narrativa tradicional. Exemplos de nanocontos de diversos autores ilustram a brevidade desse gênero, com histórias resumidas em apenas 1 ou 2 frases.
O documento resume vários movimentos artísticos contemporâneos desde os anos 1950, incluindo arte conceitual, minimalismo, pop arte, arte pobre, arte performática, hiper-realismo e neofiguração. Ele descreve os principais artistas e características de cada movimento.
O documento resume os principais movimentos artísticos desde os anos 1950 até os anos 1980, incluindo arte conceitual, minimalismo, pop arte, arte povera, arte performática, hiper-realismo e neofiguração.
O documento resume os principais movimentos artísticos desde os anos 1950 até os anos 1980, incluindo arte conceitual, minimalismo, pop arte, arte povera, arte performática, hiper-realismo e neofiguração.
O documento discute vários movimentos artísticos modernistas da primeira metade do século XX, incluindo o Cubismo, Expressionismo, Fauvismo, Abstracionismo, Futurismo, Dadaísmo e Surrealismo. Estes movimentos revolucionaram as artes através da ruptura com convenções e da experimentação com novas técnicas como a colagem e a representação de objetos sob diferentes ângulos. Muitos surgiram em resposta aos horrores da Primeira Guerra Mundial e questionaram valores estabelecidos.
Cildo Meireles é um artista conceitual brasileiro reconhecido internacionalmente por suas obras políticas que instigam reflexão. Suas principais características incluem usar diversos materiais e técnicas para questionar aspectos sociais, e buscar provocar emoção no espectador de forma breve. Sua trajetória inclui participações em importantes eventos internacionais e o desenvolvimento de obras conceituais complexas que abordam temas como a ditadura militar brasileira.
O documento descreve vários movimentos artísticos europeus do início do século XX, incluindo o Fauvismo, Cubismo e Futurismo. O Fauvismo se caracterizava pela ênfase na cor pura e formas simplificadas. O Cubismo decompunha figuras em formas geométricas para diferentes pontos de vista. O Futurismo celebrava a velocidade, a tecnologia moderna e a revolução, e desejava demolir museus e bibliotecas.
1) O documento descreve vários movimentos artísticos e culturais que revolucionaram as artes na primeira metade do século XX, incluindo o Cubismo, Expressionismo, Futurismo, Dadaísmo e Surrealismo.
2) Estes movimentos se caracterizaram por rupturas com os cânones tradicionais através da utilização de novas técnicas como a colagem e da representação de temas como o inconsciente e sonhos.
3) Muitos destes movimentos surgiram em reação à Primeira Guerra Mundial e questionaram valores
O documento descreve a história e características do movimento artístico abstracionismo. Começou na Alemanha no início do século XX como uma reação contra a herança renascentista, enfatizando formas e cores ao invés de representação figurativa. Dividiu-se em duas tendências: abstracionismo geométrico e abstracionismo lírico. O abstracionismo teve influência no Brasil a partir da década de 1950 e continua sendo praticado de forma contemporânea.
Hélio Oiticica foi um artista brasileiro que ajudou a desenvolver a arte neoconcreta e ambiental. Ele participou de exposições internacionais na década de 1960 e criou obras como "Parangolés" e ambientes sensoriais. Sua obra questionava os limites da arte tradicional e explorava novos meios de expressão artística.
Lígia Clark foi uma artista brasileira que experimentou com várias formas de arte, incluindo pintura, escultura e arte sensorial. Seu trabalho explorou a integração entre espaço bidimensional e tridimensional. Ela também desenvolveu "bichos", esculturas móveis de alumínio que encorajavam a interação física do espectador. Mais tarde, Clark focou-se na arte terapia e no corpo humano. Sua carreira influenciou significativamente a arte brasileira.
O documento descreve o surgimento e características da pop art, um movimento artístico que surgiu na Inglaterra na década de 1950 e se popularizou em Nova York na década de 1960. A pop art tomava como tema a cultura popular e a sociedade de consumo, celebrando objetos cotidianos e ícones da mídia. Andy Warhol foi um dos principais nomes desse estilo.
Este documento discute a exposição da artista plástica Regina Silveira chamada "Ficções" no Museu de Arte Contemporânea de Vitória. A exposição apresenta três obras principais que brincam com os conceitos de luz e escuridão para subverter a percepção do espaço e tempo. O documento também aborda brevemente definições de arte, contextualizando exemplos históricos como as obras de Michelangelo e Marcel Duchamp.
Práticas artísticas contemporâneas algumas questõesArmando Oliveira
Este documento discute práticas artísticas da segunda metade do século XX, focando-se em 3 pontos principais:
1) A ênfase nas ações e processos em vez de objetos concluídos, influenciada por Pollock e o expressionismo abstrato.
2) A reflexão sobre linguagens, sistemas de representação e a própria noção de arte, de Duchamp a Kosuth.
3) A valorização da vida como experiência através de trabalhos conceituais e processuais que questionam percepções.
O documento apresenta uma linha do tempo da história da arte, descrevendo os principais movimentos artísticos de forma concisa, complementada por datas. É destacada a evolução da pintura desde as cavernas pré-históricas até os movimentos modernos do século 20, como o Cubismo, o Surrealismo e a Pop Art.
O documento descreve as principais correntes artísticas do século 20, incluindo Fauvismo, Expressionismo, Cubismo, Abstracionismo, Futurismo, Surrealismo e Pop Art. Também discute como essas correntes chegaram a Portugal, principalmente através dos esforços de pintores como Amadeu de Sousa Cardoso, Almada Negreiros e Santa-Rita para introduzir o modernismo português.
O documento discute a arte e a experiência estética, definindo-as e relacionando-as. Explica que o que agrada ao nosso gosto não necessariamente é arte e que para apreciar arte é necessário ter sensibilidade e estar aberto a novos conceitos. Também discute como a época, sociedade e cultura influenciam a arte, citando exemplos como a arte rupestre, Barroco, Arte Moderna e Surrealismo.
A arte é a criação humana de valores estéticos que sintetizam as emoções, história, sentimentos e cultura de um povo. A arte pode ser apresentada de várias formas como pintura, música, cinema e arquitetura e é afetada e afeta a sociedade. Estudar a história da arte ajuda a entender as correntes artísticas e momentos culturais do passado.
O documento discute o movimento artístico expressionismo, incluindo suas origens na Alemanha no início do século XX e como se manifestou em diferentes mídias como pintura, literatura e cinema. Destaca artistas expressionistas como Edvard Munch, cuja obra O Grito é um ícone, e como a arte expressionista enfatizava emoções e sentimentos de forma dramática e subjetiva através do uso de cores fortes e formas distorcidas.
O PAPEL DO EVENTO RED BULL SOAPBOX RACE NA CONSTRUÇÃO DA IMAGEM DE MARCA DA R...Bruno Rodrigues
Artigo científico que apresenta os resultados de pesquisa de mercado
realizada como parte de um trabalho de conclusão de curso em Publicidade e
Propaganda, apresentado no XVII Congresso de Ciências da Comunicação na Região Sudeste – Ouro Preto - MG – 28 a 30/06/2012
Trabalho sobre Planejamento Estratégico de marketing para a empresa Santa Edw...Bruno Rodrigues
O documento discute o planejamento estratégico da empresa de transporte Viação Santa Edwiges. A empresa opera ônibus em Betim e cidades vizinhas há 50 anos e deseja expandir suas operações. Seu plano estratégico inclui melhorar a qualidade do serviço, manter uma administração participativa, investir em sua frota e funcionários, e ampliar suas áreas de atuação no transporte interestadual e intermunicipal.
O problema da segurança e a crise de imagem do Rio de Janeiro, perante a real...Bruno Rodrigues
O documento discute o problema da segurança pública e da crise de imagem do Rio de Janeiro devido aos altos índices de violência na cidade. O objetivo do trabalho é entender como o Rio pode contornar essa situação e superar os problemas sociais até as Olimpíadas de 2016, de modo a promover uma transformação positiva e credibilizar a capacidade do Brasil de sediar grandes eventos internacionais.
O documento descreve como a Intel usou realidade aumentada em anúncios em revistas para permitir que leitores tocassem instrumentos virtuais. Também discute como a realidade aumentada na publicidade pode fornecer engajamento superior com consumidores de forma interativa e entretenida, listando exemplos de empresas que usaram essa técnica.
Tiririca começou sua carreira no circo aos 8 anos e construiu seu próprio circo aos 16 anos. Após ter seu circo queimado, reconstruiu sua carreira com shows de humor e a música "Florentina". Ele foi convidado pelo PR para ser candidato a deputado e, com estratégias virais e votos de protesto, foi eleito com 1,3 milhão de votos, gerando grande repercussão internacional.
O documento apresenta o plano de comunicação para o Grupo Galpão, grupo de teatro brasileiro reconhecido nacional e internacionalmente. O plano tem como objetivo reforçar a marca Galpão para gerar valor para seus públicos-alvo por meio de uma campanha celebrando os 30 anos do grupo semeando cultura no Brasil e no mundo. A campanha irá usar diferentes peças de comunicação integrada, como vídeos, spots de rádio e anúncios em mídia impressa e externa.
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
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Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Trabalho de Semiótica
1.
2. Desvio para o vermelho
Cildo Meireles
“Mas, para mim, o Desvio para o Vermelho é
muito mais um trabalho sobre a questão
cromática do que a política. Eu poderia ter
escolhido outras cores, mas escolhi o
vermelho porque, além de ser uma cor
carregada de simbolismo, cria uma
ambigüidade que interessava a esse trabalho
(...)".
3.
4.
5. Cildo Meireles
O artista que há 30 anos
incendiou galinhas,
escreveu “Yankees, go home”
em garrafas de Coca-Cola,
carimbou notas de um
cruzeiro com a frase “Quem
matou Herzog?” e depois se
mandou para Nova York ganha
uma exposição retrospectiva
no Museu de Arte Moderna de
São Paulo (MAM). Trata-se
de Cildo Meireles, carioca,
52 anos, o homem que com
apenas um carimbo de
borracha e uma nota de
dinheiro cria uma obra.
(...)
Revista Istoé Gente, 2004
6. Trajetória
Nascido em 1948, vive e trabalha no Rio de Janeiro;
Passa a dedicar-se ao desenho, por influência do pintor peruano Félix Alejandro;
É convidado a expor seus desenhos no Museu de Arte Moderna da Bahia (MAMB);
Em 1967 abandona temporariamente o desenho, e dedica-se a uma produção de
cunho mais conceitual, voltada à crítica dos meios, dos suportes e das linguagens
artísticas tradicionais;
Durante os anos 70 e 80 Cildo arquitetou uma série de trabalhos que faziam uma
severa crítica à ditadura militar;
Passa a explorar através de seus trabalhos, a capacidade
sensorial do público (gustativa, térmica, oral, sonora);
Emprega cada vez mais, mas sempre em função de
uma idéia, materiais precários, efêmeros, de uso
cotidiano e popular;
Seu trabalho simboliza o máximo grau atingido pela
relação aberta entre linguagem e interação.
7. A obra
A obra Desvio para o Vermelho de
Cildo Meireles é uma das mais
polêmicas do artista. Instalada
no centro artístico mineiro
Inhotim em caráter permanente
desde 2006, ela é composta de
três ambientes: Impregnação,
Entorno, Desvio.
A princípio, a instalação oferece
um impacto visual pela exaustão
do vermelho em um ambiente
aparentemente caseiro.
Aos poucos, vai se desvendando o
simbolismo dos objetos e as
conotações projetadas, como a
violência do sangue e as
preferências ideológicas do
autor.
8. Impregnação
Espaço tridimensional
monocromático, com a forte
cor vermelha;
Penetração na mente;
Ambientação não pode ser
definida;
O vermelho busca trazer
influência sobre quem
observa e participa
indiretamente da obra;
Cor quente X aumento da
temperatura;
Atemporalidade - Quebra
do tempo cronológico.
9. Entorno
Algo que acontece e que se
estrutura em algum lugar;
Ambiente de simbolismo e
de referências;
Indefinição - ambiente
único e indefinido: não é um
quarto, ou uma sala, ou uma
cozinha. Que cômodo seria?
Objetos presentes sem uma
lógica própria – quadros
variados, esculturas, móveis,
roupas e tapetes, adornos,
eletrodomésticos. Série de
falsas lógicas que nos
devolvem sempre a um mesmo
ponto de partida;
10. Entorno
Simbolismos X Metáforas X
Conotações ideológicas;
- Ambigüidade - os vários
objetos remetem a uma
estrutura familiar, porém
todos são vermelhos causando
ao mesmo tempo uma sensação
de conforto e de estranheza;
Mutação –
mudança, inconstância –
laptop exibindo vídeo que
retrata a mutação da casa
desde a primeira instalação
nos anos 1980;
Atemporalidade - Quebra do
tempo cronológico.
11. Desvio
“você tem uma garrafa de onde
sai uma quantidade enorme de
líquido vermelho, que parece
ser a explicação para a sala
pintada de vermelho, mas o
que ela introduz é a noção de
horizonte perfeito que é a
superfície de qualquer
líquido sem movimento. E na
terceira fase tem um líquido
em movimento saindo de uma
torneira. A pia está
inclinada, o que contradiz a
relação da queda d’água, mas
o líquido é vermelho, o que
nos conduz à primeira sala.
(...) Enfim a idéia era criar
uma circularidade onde uma
coisa fosse jogando para
outra, uma fase jogasse para
outra, mas não explicasse
nada.”
12. Desvio
Desvio em relação à finalidade,
tamanho, falsificação de
materiais, estilos contextos,
figurações em objetos utilitários,
funções secundárias que acabam
suplantando a função principal,
funções múltiplas em um único
objeto.
Nos deparamos com um frasco
caído no chão: uma estrutura
vinílica sugere o derramamento de
líquido superior ao valor de
volume possível dentro do frasco,
essa estrutura desemboca, depois
de andarmos, numa penumbra em
direção a uma pia que derrama água
vermelha de sua torneira
Líquido vermelho que sai pela
pia entra pelo vidro ou vice-
versa.
13. Interpretantes
Imediato
Percepções imediatas e pessoais quando adentramos na
galeria. Ex: Excesso, conforto, angústia, estranheza,
alívio, etc.
Dinâmico
Está ligado diretamente aos objetos presentes na obra,
a busca pela sua real interpretação varia de acordo
com a bagagem cultural de cada pessoa a partir do
Momento em Que criamos significado para ele.
Final
Interpretações e feedback pessoal.
14. Referências Pintores com obras
monocromáticas como Matisse
(1911) com o quadro Ateliê
Vermelho;
Movimentos Concreto e
Neoconcreto - estrutura de
quadros na parede;
Movimentos de meados dos
séc XX - quadro vermelho
rasgado que remete ao artista
italiano Lucio Fontana;
Op Art e Pop Art – quadros
geométricos;
Neoconcrentismo de Lygia
Clarck e Helio Oiticica e
seus espaços de cor que
rompem com o quadro e
projetam a cor para a fora da
superfície, ganhando desse
modo o espaço da galeria.
15. Kitsch - objetos de valor
estético distorcidos e/ou
exagerados
Referências
inadequação da forma, do
estilo, do contexto, da
função, de uso
acumulação ou empilhamento -
objetos diversos sem um
sentido, que vão sendo
acumulados sem uma unidade de
adequação
percepção sinestésica -
maior uso dos sentidos para
impressionar o espectador,
imagem, som, aromas.
Repetição exaustiva de mesmos
signos com significados
semelhantes.
16. Referências
mediocridade – próximo ao vulgar com a
mistura de tantos
artifícios, inadequação, acumulação e
percepção sinestésica, mas ao mesmo
facilitando a absorção do consumidor.
Ausência de valores abstratos - nem
feiúra nem beleza extremos.
conforto - o que não cria problemas
agrada; enche a vida de
sensações, emoções e pequenos prazeres
através de objetos cotidianos.
Política - casa de lembranças, dos
tempos da Ditadura, da repressão dos
anos 70, uma época em que vermelho
significava libertação, fúria e
renovação.
Vermelho – referência simbólica muito
forte relacionada a movimentos sociais
e políticos como as Revoluções
Socialistas (Revoluções
Vermelhas), partido vermelho
comunista.
17. Esse forte caráter reflexivo de seus trabalhos faz com que
parte da crítica internacional o considere um artista
conceitual.
"Até então eu participava das movimentações
políticas da época, mas minha produção se mantinha
longe disso. Com o assassinato de Edson Luís
(estudante de 16 anos morto durante uma manifestação
no Rio de Janeiro, em 1968) pela ditadura e o
fechamento de uma exposição no MAM do Rio, em 1969,
senti um impulso natural para tratar dessas
questões. Foi uma tomada de posição. Mas passei a
década de 90 tentando fugir do estereótipo de arte
política. Sempre tive problema, uma quase
implicância com essa idéia panfletária. Ela reduz o
trabalho”.