AS APRENDIZAGENS
   COOPERATIVAS




ALINE R., CAMILA R., GLACIELI,
JULIANE, MARCELA E YASMIM.
Trabalho cooperativo é um método
para ser usado em sala de aula que
 aproveita a especificidade de cada
  aluno, atendendo a DIVESIDADE
EXISTENTE dentro de sala de aula.
Se trata de um modo de realizar uma
  soma de saberes e experiências.
A aprendizagem
     cooperativa visa o
    ensino sistematizado


EQUIPES                  EQUIPES DE
DE BASE                 ESPECIALISTAS


            EQUIPES
          ESPORÁDICAS
Equipes de Base     Equipes esporádicas
                         Equipes esporádicas      Equipe de
                                                   Equipe de
     Equipes de Base
--Composição
 Composição            --Composiçãopode
                        Composição pode         especialistas
                                                 especialistas
heterogenia            ser homogenia ou
                        ser homogenia ou       -- Habilidades
                                                  Habilidades
 heterogenia
--Permanentepelo
 Permanente pelo       heterogenia
                        heterogenia            específicas
                                                específicas
ciclo formativo
 ciclo formativo       --Mínimode 2 alunos,
                        Mínimo de 2 alunos,
--De4 a 6 alunos
 De 4 a 6 alunos       podendo ter quantos
                        podendo ter quantos
                       alunos forem
                        alunos forem
                       necessário
                        necessário
Trabalhar cooperativamente com
         os demais é uma interação que
           torna o aluno capaz de ler,
          dialogar, escrever, calcular e
               resolver problemas.




 O trabalho cooperativo torna ainda mais fácil de
identificar os problemas de aprendizagem dentro
                  de sala de aula.
NORMAS PARA
     TRABALHAR EM
        GRUPO
RESPEITO
RESPEITO
COOPERAÇÃO
COOPERAÇÃO
HUMILDADE
HUMILDADE
RESPONSABILIDADE
RESPONSABILIDADE

*Falar em voz baixa quando necessário
*Falar em voz baixa quando necessário
DISTRIBUIÇÃO DOS
  INTEGRANTES
COORDENADOR
COORDENADOR
AJUDANTE DO COORDENADOR
AJUDANTE DO COORDENADOR
SECRETÁRIO
SECRETÁRIO
RESPONSÁVEL PELO MATERIAL
RESPONSÁVEL PELO MATERIAL
ORADOR
ORADOR
*Todos exercem um cargo rotativo
*Todos exercem um cargo rotativo
PLANO DE EQUIPE E
           REVISÃO DO
         FUNCIONAMENTO
    Serve para refletir e revisar as atividades do grupo,
    assim como diagnosticar os objetivos e formas de
    planejamento para a execução das tarefas.

    *O PLANO DE TRABALHO PERSONALIZADO É
    SIMILAR AO DE EQUIPE, PORÉM INDIVIDUAL

                  DIÁRIO
DOCUMENTO DE REGISTRO E CONTROLE DAS
            ATIVIDADES
DEVEMOS MOSTRAR QUE A
     DEVEMOS MOSTRAR QUE A
  RESPONSABILIDADE E TAMBÉM A
  RESPONSABILIDADE E TAMBÉM A
DIVISÃO DAS FUNÇÕES BENEFICIAM O
DIVISÃO DAS FUNÇÕES BENEFICIAM O
            TRABALHO.
            TRABALHO.
OBRIGADA
  =^.^=

Trabalho cooperativo união

  • 1.
    AS APRENDIZAGENS COOPERATIVAS ALINE R., CAMILA R., GLACIELI, JULIANE, MARCELA E YASMIM.
  • 2.
    Trabalho cooperativo éum método para ser usado em sala de aula que aproveita a especificidade de cada aluno, atendendo a DIVESIDADE EXISTENTE dentro de sala de aula. Se trata de um modo de realizar uma soma de saberes e experiências.
  • 3.
    A aprendizagem cooperativa visa o ensino sistematizado EQUIPES EQUIPES DE DE BASE ESPECIALISTAS EQUIPES ESPORÁDICAS
  • 4.
    Equipes de Base Equipes esporádicas Equipes esporádicas Equipe de Equipe de Equipes de Base --Composição Composição --Composiçãopode Composição pode especialistas especialistas heterogenia ser homogenia ou ser homogenia ou -- Habilidades Habilidades heterogenia --Permanentepelo Permanente pelo heterogenia heterogenia específicas específicas ciclo formativo ciclo formativo --Mínimode 2 alunos, Mínimo de 2 alunos, --De4 a 6 alunos De 4 a 6 alunos podendo ter quantos podendo ter quantos alunos forem alunos forem necessário necessário
  • 5.
    Trabalhar cooperativamente com os demais é uma interação que torna o aluno capaz de ler, dialogar, escrever, calcular e resolver problemas. O trabalho cooperativo torna ainda mais fácil de identificar os problemas de aprendizagem dentro de sala de aula.
  • 6.
    NORMAS PARA TRABALHAR EM GRUPO RESPEITO RESPEITO COOPERAÇÃO COOPERAÇÃO HUMILDADE HUMILDADE RESPONSABILIDADE RESPONSABILIDADE *Falar em voz baixa quando necessário *Falar em voz baixa quando necessário
  • 7.
    DISTRIBUIÇÃO DOS INTEGRANTES COORDENADOR COORDENADOR AJUDANTE DO COORDENADOR AJUDANTE DO COORDENADOR SECRETÁRIO SECRETÁRIO RESPONSÁVEL PELO MATERIAL RESPONSÁVEL PELO MATERIAL ORADOR ORADOR *Todos exercem um cargo rotativo *Todos exercem um cargo rotativo
  • 8.
    PLANO DE EQUIPEE REVISÃO DO FUNCIONAMENTO Serve para refletir e revisar as atividades do grupo, assim como diagnosticar os objetivos e formas de planejamento para a execução das tarefas. *O PLANO DE TRABALHO PERSONALIZADO É SIMILAR AO DE EQUIPE, PORÉM INDIVIDUAL DIÁRIO DOCUMENTO DE REGISTRO E CONTROLE DAS ATIVIDADES
  • 9.
    DEVEMOS MOSTRAR QUEA DEVEMOS MOSTRAR QUE A RESPONSABILIDADE E TAMBÉM A RESPONSABILIDADE E TAMBÉM A DIVISÃO DAS FUNÇÕES BENEFICIAM O DIVISÃO DAS FUNÇÕES BENEFICIAM O TRABALHO. TRABALHO.
  • 10.