Este documento apresenta um teste de avaliação de Português de nível A2, dividido em cinco grupos. O teste inclui exercícios de compreensão oral, leitura, escrita e produção oral.

1. 1
Oo
Teste de Avaliação
Nível A2
Grupo I (5 pontos)
1.
Escuta o diálogo com atenção. Assinala com ✘ a opção que permite completar corretamente cada
uma das frases seguintes.
Vais ouvir a gravação duas vezes.
Faixa 10 Português Já! – Iniciação
1.1. O João gosta de ler policiais e de…
A.
A.
B.
B.
C.
C.
1.2. A Isabel gosta de ir ao cinema e de jogar…
Parte I Compreensão Oral

2. 2
Teste de Avaliação Nível A2
Grupo II (8 pontos)
1.
Escuta o diálogo com atenção.
Completa as frases com a opção adequada da caixa, escrevendo à frente de cada frase a letra
correspondente.
Há duas opções na caixa que não devem ser usadas.
Vais ouvir a gravação duas vezes.
Faixa 21 Português Já! – Iniciação
1.1. A Rita e o Daniel estão num restaurante e vão
1.2. Para entradas, eles vão comer
1.3. Como prato principal, a Rita vai comer
1.4. No final, eles vão tomar
Grupo III (12 pontos)
1.
Escuta o diálogo com atenção. Completa as frases seguintes com as palavras em falta.
Vais ouvir a gravação duas vezes.
Faixa 6 Português Já! – Iniciação
A nacionalidade do Paolo é (a) e quer inscrever-se
num curso de (b) .
Ele tem (c) anos e estuda na (d) .
A. bacalhau com natas.
B. café.
C. almoçar.
D. caldeirada de enguias.
E. jantar.
F. salada de polvo.

3. 3
Teste de Avaliação Nível A2
Leitura
Grupo I (5 pontos)
1.
Lê o diálogo seguinte entre duas personagens. Assinala com ✘ a opção correta para cada uma das
falas do António, tendo em atenção a fala anterior e a fala seguinte.
O António e o Rodrigo estão a passar férias num parque de campismo.
Rodrigo: É a primeira vez que faço campismo. Estou a adorar. E tu, já tinhas feito campismo
alguma vez?
António: (a)
Ainda não me inscrevi na atividade.
Faço sempre voluntariado nas minhas férias.
Sim. No verão passado, estive no Alentejo com os meus primos.
Rodrigo: E é mais bonito o Norte ou o Sul de Portugal?
António: (b)
Em setembro, ainda não está muito frio.
São sítios diferentes, não dá para comparar.
Viajei de comboio para o Alentejo.
Rodrigo: Concordo. Mas de certeza que gostas mais de um dos sítios para acampar. Qual preferes?
António: (c)
Eu gosto muito do Gerês, porque, para além de nadar, posso fazer caminhadas.
Na Costa Alentejana é possível fazer surf.
Os meus pais gostam muito de visitar os museus em Lisboa.
Rodrigo: E achas que podemos fazer um trilho, amanhã?
António: (d)
Na próxima semana, vai chover, por isso é melhor ficarmos em casa.
É uma boa ideia, mas precisamos de preparar o equipamento necessário.
A Rita disse que vai lavar as sapatilhas.
Rodrigo: E para além de umas boas sapatilhas, o que é importante levar?
António: (e)
Roupa desportiva e, sem dúvida, uns patins.
Uns calções de banho, um guarda-sol e uma toalha.
Roupa confortável, uma mochila, muita água e alguns frutos secos.
Parte II Leitura e Escrita

4. 4
Teste de Avaliação Nível A2
Grupo II (5 pontos)
1. Lê o email que a Sara escreveu à sua amiga Rita. Completa as frases com as palavras do quadro.
Há três palavras que não devem ser utilizadas.
estive perna medo saudades durante bem quando tive
Olá, Rita!
Espero que estejas (a) . Já não te vejo há um mês e estou cheia de
(b) .
O que é que tens andado a fazer? Não sei se a Vera te disse, mas eu parti uma
(c) na aula de Educação Física, (d) um exercício de
acrobática. No início, (e) muitas dores, mas agora já me sinto melhor.
Espero ver-te em breve.
Beijinho,
Sara
Grupo III (6 pontos)
1. Lê o excerto do livro O Rapaz e o Robô, de Luísa Ducla Soares.
Deves consultar o vocabulário apresentado a seguir, para compreenderes melhor o texto.
João saiu da escola furioso. Mais uma negativa a Matemática! Ia ficar de castigo e, ainda por
cima, cortavam-lhe a semanada.
– Para que serve a Matemática? – interrogava-se ele. – Os cães, os gatos, os elefantes vivem
sem fazer contas. Antes de inventarem a escolaridade obrigatória, a humanidade era feliz sem
essa tortura. Pior que a Matemática, só as injeções e a tia Engrácia.
Deu um pontapé numa pedra e, logo por azar, traz!, a maldita foi acertar no vidro da sapata-
ria. Plim… plim…. plim… desfez-se em cacos.
João largou a correr, atrás dele o lojista, atrás os colegas a rir, numa chacota.
– Que pontaria!
– Não acertas nas contas, mas acertas nas montras.
– Vais ser convidado para a seleção de futebol. Este foi o melhor golo do campeonato.
Luísa Ducla Soares, O Rapaz e o Robô, Porto Editora, 2016
Vocabulário
• semanada: quantia que se dá ou paga por semana.
• tortura: castigo.
• cacos: pedaços.
• chacota: troça, gozo.

5. 5
Teste de Avaliação Nível A2
1.1. Indica, assinalando com ✘, se as frases apresentadas são verdadeiras (V) ou falsas (F).
V F
a) O João não teve um bom resultado no teste de Matemática.
b) O rapaz não compreende a utilidade de estudar Matemática.
c) O João gosta da tia Engrácia.
d) Os pais do João são compreensivos em relação ao seu insucesso escolar.
e) Os colegas dele elogiam o seu jeito para o futebol.
1.2. Assinala com ✘ o título que consideras mais adequado ao excerto que acabaste de ler.
a) A rotina na escola
b) As travessuras de um rapaz
c) O jogador de futebol
Grupo IV (4 pontos)
1.
Lê as frases seguintes sobre o Filipe. Cada uma delas refere-se a uma das mensagens de telemóvel
que ele enviou (A-F). Faz a correspondência correta, escrevendo à frente da frase a letra da respetiva
mensagem.
Há duas mensagens que não devem ser utilizadas.
1.1. A filha do Filipe está constipada e tem muita tosse.
1.2. O Filipe vai buscar os filhos depois das aulas.
1.3. O Filipe foi às compras.
1.4. O Filipe pratica desporto com os amigos.
A. Querida, esqueci-me dos bilhetes de cinema em cima do móvel do hall de entrada.
B. Paulo, avisa o pessoal que vou chegar 15 minutos atrasado. Comecem a jogar sem mim.
C. Já cheguei ao supermercado. Precisas que te compre alguma coisa?
D. Salvador, vai chamar a tua irmã! Estou à vossa espera à porta do colégio.
E. Salvador, o médico disse que é melhor ficares em casa durante uns dias.
F. Querida, já foste à farmácia comprar o xarope para a Mariana?

6. 6
Teste de Avaliação Nível A2
Grupo V (5 pontos)
1.
Lê o texto seguinte. Completa-o, escolhendo a opção correta.
O concelho de Sintra, do distrito de Lisboa, localiza-se (a) região de Lisboa.
Situa-se na vertente norte da serra de Sintra, (b) 206 metros de altitude, e dista
cerca de 30 km da capital. O natural ou habitante de Sintra denomina-se sintrão ou sintrense.
Sintra está classificada como Património Mundial da Humanidade pela UNESCO, oferecendo
aos (c) visitantes diversos espaços verdes e monumentos deslumbrantes.
(d) concelho possui um dos mais importantes patrimónios arquitetónicos,
históricos e culturais do país, destacando-se o Palácio Nacional de Sintra e o Palácio Nacional da
Pena. Os diversos museus existentes são também importantes referências culturais do concelho.
O litoral sintrense, (e) as suas praias, é igualmente uma referência turís-
tica da região.
Sintra, in Artigos de apoio Infopédia [em linha], Porto Editora, 2003-2018 [consult. 2018-10-29 17:31:09].
Disponível na Internet: https://www.infopedia.pt/apoio/artigos/$sintra
(a) em / no / na
(b) a / até / desde
(c) seu / seus / suas
(d) Este / Aquele / Esta
(e) desde / com / em

7. 7
Teste de Avaliação Nível A2
Escrita (25 pontos)
1.
Lê com atenção as duas tarefas de escrita que te são apresentadas e escolhe apenas uma delas.
O teu texto deve ter entre 40 e 50 palavras.
Tarefa 1
Participaste no concurso anual de leitura da tua escola e ganhaste o primeiro prémio: passar um dia na
companhia do teu escritor ou escritora favorito/a. O teu melhor amigo enviou-te um email para saber
como foi esse dia. Escreve uma resposta, tendo em atenção o conteúdo da sua mensagem e as
perguntas que te coloca.
Tarefa 2
No fim de semana, organizaste uma festa com os teus amigos da escola. Escreve um pequeno relato,
contando o que fizeram. No teu texto, deves referir os seguintes aspetos:
• o local onde se realizou a festa;
• quantas pessoas estiveram presentes;
• as duas atividades que tiveram mais sucesso;
• um aspeto que não tenha corrido muito bem.
A festa
Olá, Camila!
Tudo bem? Estou muito curioso por saber todos os pormenores do teu dia de ontem.
Conta-me o que fizeste e aquilo de que mais gostaste.
Ah, e se descobriste algum segredo ou alguma coisa engraçada sobre o teu escritor
favorito, não deixes de contar.
Estou desejoso por receber a tua resposta. Vá, não demores!
Beijinho,
Francisco
francisco@nossomail.pt
Como foi o teu dia?

8. 8
Teste de Avaliação Nível A2
(7-10 minutos)
Grupo I (10 pontos)
[Produção individual]
1.
Colocar duas questões ao aluno das propostas que a seguir se apresentam.
1.1. Identificação pessoal
• Onde vives? A tua casa fica perto da escola?
1.2. Atividades de tempos livres
• Tens muitas atividades de tempos livres? Descreve pelo menos uma.
1.3. Atividades escolares
• Gostas mais de ter aulas de Educação Física de manhã ou de tarde? Porquê?
1.4. Preferências e interesses
• O que mais gostas de ver na televisão?
1.5. Hábitos familiares
• Normalmente, a quem pedes conselhos em casa? Porquê?
1.6. Férias
• Quais foram as férias de que mais gostaste? Porquê?
1.7. Festas e celebrações em Portugal
•
Qual é a festa mais popular em Lisboa? Em que consiste? Refere, pelo menos, duas atividades
que se costumam fazer.
Parte III Produção Oral

9. 9
Teste de Avaliação Nível A2
Grupo II (15 pontos)
[Interação em pares]
1.
Entregar cartões aos alunos. O cartão do aluno A tem uma imagem. O cartão do aluno B tem
a mesma imagem e algumas indicações sobre as perguntas que deve colocar ao aluno A.
Cartão para o aluno A
Cartão para o aluno B
O teu colega tem de construir uma história a partir da imagem
apresentada. Ajuda-o, colocando-lhe cinco questões que lhe
permitam construir essa história.
Deves perguntar sobre:
• número de personagens que aparecem na imagem;
• características físicas e vestuário das personagens;
• descrição do local onde se encontram as personagens;
•
ações das pessoas e explicação para estarem nessa situação;
• final da história.