1. A sequência didática de 15 aulas tem como objetivo trabalhar o tema "Dia do Circo" com crianças do maternal, abordando gêneros como músicas, desenhos e brincadeiras. 2. Serão trabalhados conteúdos como números, cores, higiene bucal e corporal, além de datas comemorativas. 3. A avaliação das crianças será contínua e global, considerando o progresso em diferentes áreas do desenvolvimento.

1. SEQUÊNCIA DIDÁTICA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - Maternal
Data de elaboração da Sequência: 31/03/2018. Nº de Aulas Previstas na Sequência: 15 (quinze aulas).
Período de Execução da Sequência: 02/04/2018 à 20/04/2018.
Título da Sequência: Dia do Circo
Gêneros trabalhados: músicas, desenhos, brincadeiras, danças.
LEITURA DELEITE E VÍDEOS
Musicas infantil
Patati e patata;
MUNDO BITA;
Peixe Nemo;
Galinha pintadinha;
O JACARÉ.
Dora Aventureira;
Peppa Pig;
Mágica
Bob o Trem;
Dora – peixe;
Dentre outros.
CONTEÚDOS OU GÊNEROS CONTEMPLADOS NA SEQUÊNCIA DIDÁTICA:
1. Adaptação.
2. Número: 1 (um), 2 (dois) e 3 (três)
3. Nome próprio do aluno (1º nome);
4. Cores: vermelho, azul, verde e amarelo.
5. Dia do Circo;
6. Vogal: A, E e I.
7. Higiene Bucal;
8. Higiene corporal.
9. Socialização;
10. Dia do Índio – 19/04;
FERRAMENTAS DA SALA DE AULA (ESTUDAR)
 Os números;
 O alfabeto;
 Regras;
 Varal de atividades;
 Quadro de aniversariante;
 Calendário;
 Rotina do Dia;
 Identidade da sala;
 Chamadinha;
 Crachá;
 Pastas de Atividades;
 Ajudante do Dia.
Habilidades e Competências Para o Ano Letivo – 2018
 Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e
brincadeiras.
 Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto,
embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes
naturezas.
 Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando
movimentos e seguindo orientações.
 Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
 Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar,
pintar, rasgar, folhear, entre outros.
OBJETIVOS E SEQUÊNCIA DIDÁTICA:
1- ADAPTAÇÃO
 Adaptar-se a rotina do ambiente escolar.
Fazendo passeios no espaço da escola, identificando os ambientes: biblioteca, refeitório, diretoria, salas
de aulas, espaço de recreação coberto e descoberto, cozinha, banheiro dos funcionários e demais
espaços.
Na sala de aula sabendo onde tem a água para beber e o banheiro para utiliza-lo com responsabilidade
e higiene.
Entendendo que a sala de aula tem dois espaços: local de estudo teórico e local de TV para
aprendizagem audiovisual e entretenimento.
Sabendo o que tem nas paredes e na sala de aula: cartazes, alfabeto, números, local do aniversariante,
cadeira da disciplina e combinados.
2- NÚMERO: 1, 2 e 3
 Trazer para sala de aula jogos e brincadeiras com o número estudado;
 Contar elementos que represente o número em estudo;
 Pintar o número um e dois.

2. Trazendo para sala de aula jogos e brincadeiras com o números 1, 2 e outros com foco no número de
estudo. Contando na sala de aula objetos que só exista um, tipo armário, TV, quadro branco. Pintando o
número um e colando papel em outras atividades.
3- NOME PRÓPRIO DO ALUNO (1º NOME)
 Identificar o seu nome (nome próprio) no crachá;
 Falar a primeira letra do seu nome;
 Pegar a primeira letra do seu nome.
Com chamadinha e crachás visualizando o nome próprio, como também o nome da primeira letra
alfabética. Identificando a primeira letra do nome.
4- CORES: VERMELHO, AZUL, VERDE E AMARELO
 Aplicar as cores estudadas nas atividades de desenho;
 Colorir com as cores em estudo;
 Falar os nomes das cores.
Utilizando as cores em estudos nas atividades propostas. Falando as cores nas atividades e colorindo-
as.
5- Dia do circo
 Pintar a atividade proposta;
 Brincar de circo.
Brincando com atividades artísticas circenses.
6- Vogal: A, E e I.
 Identificar a letra estudada;
 Relacionar o desenho que se inicia com a letra estudada.
 Pintar a letra A e também a letra E.
Identificando a letra estudada nas tarefas propostas. Apontando a letra A nos ambientes e tarefas
apresentadas, como também pintando a letra A, E e I.
7- Higiene Bucal;
 Utilizar a escova dental corretamente para escovação da boca como um todo.
 Pintar desenhos que valorizam a escovação dental no dia a dia.
 Assistir vídeos que mostrem a escovação correta.
Assistindo vídeos e aula expositiva na prática da escovação dos dentes. Pintado desenhos que traga o
bom exemplo de escovação dentária.
8- HIGIENE CORPORAL
 Manipulas produtos de higiene e falar seu bom uso;
 Pintar objetos de higiene;
 Ligar objetos de higiene a sua função.
Na sala de aula fazendo demonstração com produtos de higiene e suas funções. Dando banho em
boneca e demonstrando como higienizá-la. Pintando atividades propostas. Fazendo atividades teóricas e
práticas.
9- SOCIALIZAÇÃO
 Socializar os discentes através de brincadeiras e atividades.
 Cantar e dançar na sala de aula com musica e brincadeiras dirigidas pela professora e monitora.
Socializando os discentes com diversas atividades e o incluindo na rotina escolar.
10. Dia do índio – 19/04;
 Conversar sobre a importância do Índio na nossa história e cultura;
 Pintar desenhos do tema;
 Brincar do índio Chefe.
Assistindo vídeo sobre o índio e conversas sobre sua importância na sociedade e cultura. Pintando
desenhos dirigidos sobre o índio. Brincadeiras sobre o Índio Chefe.
Recursos Necessários para Execução da Sequência:
x Atividades impressas x Cola colorida x Lápis de cor Papel almaço
Brilho cola x Datashow x Lápis de lousa x Papel crepom

3. x Caderno Dicionários Livro do didático x Papel sulfite
x Caixa amplificada x DVD play x Letras móveis x Quadro branco
x Caneta x DVD/CD Mapas x Revista
x Caneta hidrocor x Filmadora x Máquina fotográfica x Tesoura
x Cartazes x Giz x Microfone x TV
x Cartolina x Giz de cera Micro system Vídeo/documentário
x Cola branca x Jogos educativos x Notebook x Papel sulfite
x LOUSA DIGITAL x Computador x Teclado x Mouse
x Sala de Leitura. x Fita crepe x Massa de modelar x Tinta guache
Carro de som x Cartazes diversos x Caderno de sala de aula x Caderno de casa
x Cola bastão x TNT Caderno de assinatura x Ficha de Frequência
AVALIAÇÃO
Nossas crianças da Educação Infantil serão avaliadas de forma global e contínua, levando em
consideração os progressos conquistados nas atividades específicas de cada bimestre, o
desenvolvimento biopsicossocial (habilidades cognitivas, afetivas, psicomotoras e sociais), sempre
respeitando as diferenças individuais os quais deverão ser registrados em fichas específicas e portfólios.
ROTINA ESCOLAR