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Tema: Tendências da
Educação Profissional
no Brasil
Prof. Paulo Sérgio
Rodrigues da Silva
Centro Estadual de Educação Profissional
Prof. Antonio de Pinho Lima
Centro Estadual de Educação Profissional
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“Os homens de classe
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O mapa da educação profissional no Brasil
• O número de brasileiros
que fizeram um curso
profissionalizante -
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Fonte: IPEA
Centro Estadual de Educação Profissional
Prof. Antonio de Pinho Lima
Centro Estadual de Educação Profissional
Prof. Antonio de Pinho Lima
• Quem fez algum
curso
profissionalizante
têm 48% mais
chance de
arrumar um
emprego do que
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fizeram.
Centro Estadual de Educação Profissional
Prof. Antonio de Pinho Lima
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• Nos próximos dez anos,
os jovens de 15 a 29
anos chegarão a cerca
de 50 milhões de
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representando 26% da
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sobre a importância
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atuais direcionadas à
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• Fonte: IPEA
Centro Estadual de Educação Profissional
Prof. Antonio de Pinho Lima
• Confederação Nacional da Indústria (CNI) – 2011: 69%
das empresas consultadas enfrentavam dificuldades
com a falta de trabalhadores qualificados.
• 70% das empresas que tinham essas dificuldades, o
maior prejuízo seria com relação ao aumento da
competitividade.
Centro Estadual de Educação Profissional
Prof. Antonio de Pinho Lima
• Em pesquisa: 52% dos
empresários apontavam
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originárias da
educação escolar
básica.
(SCOTT; OLIVEIRA, 2015)
O Ensino Profissionalizante no Contexto
da Reestruturação da Educação
• Existe um contingente expressivo de of
erta de força de trabalho que está repri
mida a espera de oportunidade para ingr
esso no mercado de trabalho.
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• Situação preocupante segundo MTE: a
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atividade desprovida de qualificação
profissional)
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Educação profissional enquanto
política pública – últimos anos
• A expansão da rede federal de educação
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• O programa Brasil Profissionalizado, que destina
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• Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e
Emprego (PRONATEC);
• O catálogo nacional de cursos técnicos;
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condições para uma nova formatação das
políticas de educação profissional no país.
Centro Estadual de Educação Profissional
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O Catálogo Nacional de Cursos
Técnicos (CNCT)
• (CNCT) é uma importante referência para a oferta dos
cursos técnicos de nível médio nos diferentes sistemas
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país.
• A adoção da nomenclatura, a carga horária e o perfil
descritivo, apresentados no CNCT, possibilitam à
instituição de ensino qualificar a oferta de seus cursos
e ao estudante uma maior aceitação no mercado de
trabalho.
Centro Estadual de Educação Profissional
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Centro Estadual de Educação Profissional
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Fonte: http://www.observatoriodopne.org.br/metas-pne/11-educacao-
profissional
Centro Estadual de Educação Profissional
Prof. Antonio de Pinho Lima
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Triplicar as matrículas da educação profissional
técnica de nível médio, assegurando a qualidade da
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Centro Estadual de Educação Profissional
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Algumas estratégias da Meta 11
• Expandir as matrículas de educação profissional
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profissional técnica de nível médio nas redes
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profissional técnica de nível médio na
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Centro Estadual de Educação Profissional
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Os rumos da educação profissional: pouca
procura
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profissionalizante. A baixa
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• 75% dos trabalhadores nunca
frequentaram um curso
profissionalizante.
• O percentual entre as nações que
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jovens brasileiros, de apenas 6%,
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• Fonte: Confederação Nacional da
Indústria-CNI
Tendências do mercado para as
profissões:
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Centro Estadual de Educação Profissional
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Referências
FAGIANI, C.C.; PREVITALI, F.S.; FRANÇA, R. L. Trabalho e educação profissional no brasil: formação humana ou para
o mercado? IX SEMINÁRIO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS “HISTÓRIA, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO NO
BRASIL” Universidade Federal da Paraíba – João Pessoa – 31/07 a 03/08/2012 – Anais Eletrônicos – ISBN 978-85-7745-551-
5 . Disponível em: http://www.histedbr.fe.unicamp.br/acer_histedbr/seminario/seminario9/PDFs/7.14.pdf. Acesso em: 04 março
2016
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MOURA, Lavínia. Perfil da Oferta de Educação Profissional nas Redes Estaduais. Rede de Pesquisa Formação e
Mercado de Trabalho. Disponível em:
http://www.brasilmaior.mdic.gov.br/images/data/201306/d636191412c324e494679368bd5f459e.pdf
MEC. C a t á l o g o nacional dos cursos técnicos. Disponível em:
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=11394-catalogo-nacional-versao2012-
pdf&category_slug=agosto-2012-pdf&Itemid=30192
Heijmans, Rosemary Dore. Projeto: Educação Profissional no Brasil e Evasão Escolar. INEP. Disponível em:
http://portal.inep.gov.br/web/observatorio-da-educacao/visualizar/-/asset_publisher/La44/content/projeto%3A-educacao-
profissional-no-brasil-e-evasao-escolar?redirect=http%3A%2F%2Fportal.inep.gov.br%2Fweb%2Fobservatorio-da-
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O mapa da educação profissional no Brasil. Revista Época. Disponível em:
http://revistaepoca.globo.com/Vida-util/noticia/2011/10/o-mapa-da-educacao-profissional-no-
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Adriana Rivoire Menelli de OLIVEIRA; Clarice Monteiro ESCOTT. Políticas públicas e o ensino profissional no
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Tendenecias da educação profissional

  • 1. Tema: Tendências da Educação Profissional no Brasil Prof. Paulo Sérgio Rodrigues da Silva Centro Estadual de Educação Profissional Prof. Antonio de Pinho Lima
  • 2. Centro Estadual de Educação Profissional Prof. Antonio de Pinho Lima “Os homens de classe operária têm desde cedo a necessidade do trabalho de seus filhos. Essas crianças precisam adquirir desde cedo o conhecimento e sobretudo o hábito e a tradição do trabalho penoso a que se destinam. Não podem, portanto, perder tempo nas escolas (...). DESTUTT DE TRACY, 1801)
  • 3. O mapa da educação profissional no Brasil • O número de brasileiros que fizeram um curso profissionalizante - incluindo aí cursos livres, técnicos do ensino médio e superiores de tecnologia - aumentou 75% entre 2004 e 2010. Fonte: IPEA Centro Estadual de Educação Profissional Prof. Antonio de Pinho Lima
  • 4. Centro Estadual de Educação Profissional Prof. Antonio de Pinho Lima • Quem fez algum curso profissionalizante têm 48% mais chance de arrumar um emprego do que as que não fizeram.
  • 5. Centro Estadual de Educação Profissional Prof. Antonio de Pinho Lima
  • 6. Centro Estadual de Educação Profissional Prof. Antonio de Pinho Lima • Nos próximos dez anos, os jovens de 15 a 29 anos chegarão a cerca de 50 milhões de pessoas, representando 26% da população brasileira, o que traz à luz a reflexão sobre a importância das políticas públicas atuais direcionadas à qualificação do ensino profissional no Brasil. • Fonte: IPEA
  • 7. Centro Estadual de Educação Profissional Prof. Antonio de Pinho Lima • Confederação Nacional da Indústria (CNI) – 2011: 69% das empresas consultadas enfrentavam dificuldades com a falta de trabalhadores qualificados. • 70% das empresas que tinham essas dificuldades, o maior prejuízo seria com relação ao aumento da competitividade.
  • 8. Centro Estadual de Educação Profissional Prof. Antonio de Pinho Lima • Em pesquisa: 52% dos empresários apontavam como maior obstáculo para a qualificação dos trabalhadores as deficiências originárias da educação escolar básica. (SCOTT; OLIVEIRA, 2015)
  • 9. O Ensino Profissionalizante no Contexto da Reestruturação da Educação • Existe um contingente expressivo de of erta de força de trabalho que está repri mida a espera de oportunidade para ingr esso no mercado de trabalho. • Os trabalhadores na faixa etária entre 2 5 a 39 anos têm conseguido atender a exigência das empresas por serem mais experientes e qualificados. • Situação preocupante segundo MTE: a demanda de 15 a 24 anos (aceita atividade desprovida de qualificação profissional) Centro Estadual de Educação Profissional Prof. Antonio de Pinho Lima
  • 10. Centro Estadual de Educação Profissional Prof. Antonio de Pinho Lima
  • 11. Centro Estadual de Educação Profissional Prof. Antonio de Pinho Lima
  • 12. Centro Estadual de Educação Profissional Prof. Antonio de Pinho Lima
  • 13. Centro Estadual de Educação Profissional Prof. Antonio de Pinho Lima
  • 14. Educação profissional enquanto política pública – últimos anos • A expansão da rede federal de educação profissional; • O programa Brasil Profissionalizado, que destina recursos aos estados; • Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC); • O catálogo nacional de cursos técnicos; • Estes instrumentos em conjunto criaram as condições para uma nova formatação das políticas de educação profissional no país. Centro Estadual de Educação Profissional Prof. Antonio de Pinho Lima
  • 15. Centro Estadual de Educação Profissional Prof. Antonio de Pinho Lima
  • 16. Centro Estadual de Educação Profissional Prof. Antonio de Pinho Lima
  • 17. Centro Estadual de Educação Profissional Prof. Antonio de Pinho Lima
  • 18. Centro Estadual de Educação Profissional Prof. Antonio de Pinho Lima
  • 19. O Catálogo Nacional de Cursos Técnicos (CNCT) • (CNCT) é uma importante referência para a oferta dos cursos técnicos de nível médio nos diferentes sistemas de ensino Federal, Estadual/Distrital e Municipal do país. • A adoção da nomenclatura, a carga horária e o perfil descritivo, apresentados no CNCT, possibilitam à instituição de ensino qualificar a oferta de seus cursos e ao estudante uma maior aceitação no mercado de trabalho. Centro Estadual de Educação Profissional Prof. Antonio de Pinho Lima
  • 20. Centro Estadual de Educação Profissional Prof. Antonio de Pinho Lima
  • 21. Centro Estadual de Educação Profissional Prof. Antonio de Pinho Lima
  • 22. Evasão escolar na Ed. Profissional POSSÍVEIS CAUSAS: • O nível socioeconômico do aluno; • A estrutura organizacional e pedagógica das escolas; • A "necessidade" de o jovem ter que optar por estudar ou trabalhar; e questões curriculares. Fonte: Inep Centro Estadual de Educação Profissional Prof. Antonio de Pinho Lima
  • 23. Centro Estadual de Educação Profissional Prof. Antonio de Pinho Lima • Trabalho incompatível com o horário escolar; • Motivos pessoais e/ou financeiros; • Prioridade para outro curso (faculdade); • Não se identificaram com o curso; • Dificuldades no acompanhamento das aulas.
  • 25. Centro Estadual de Educação Profissional Prof. Antonio de Pinho Lima
  • 26. Plano Nacional de Educação – Educação Profissional: Meta 11 Até 2024 Triplicar as matrículas da educação profissional técnica de nível médio, assegurando a qualidade da oferta e pelo menos 50% (cinquenta por cento) da expansão no segmento público. Centro Estadual de Educação Profissional Prof. Antonio de Pinho Lima
  • 27. Algumas estratégias da Meta 11 • Expandir as matrículas de educação profissional técnica de nível médio na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica; • Fomentar a expansão da oferta de educação profissional técnica de nível médio nas redes públicas estaduais de ensino; • Fomentar a expansão da oferta de educação profissional técnica de nível médio na modalidade de educação a distância. Centro Estadual de Educação Profissional Prof. Antonio de Pinho Lima
  • 28. Os rumos da educação profissional: pouca procura Apenas um em cada quatro brasileiros já frequentou ou frequenta algum curso profissionalizante. A baixa formação da mão de obra é um dos gargalos que impede o crescimento do país. Fonte: CNI 2014 Centro Estadual de Educação Profissional Prof. Antonio de Pinho Lima
  • 29. Centro Estadual de Educação Profissional Prof. Antonio de Pinho Lima • 75% dos trabalhadores nunca frequentaram um curso profissionalizante. • O percentual entre as nações que fazem parte da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) é de 46%. • A taxa é ainda mais baixa entre os jovens brasileiros, de apenas 6%, contra 35% na média da OCDE. • Fonte: Confederação Nacional da Indústria-CNI
  • 30. Tendências do mercado para as profissões: • Sustentabilidade • Saúde e qualidade de vida • Agronegócio • Digital Centro Estadual de Educação Profissional Prof. Antonio de Pinho Lima
  • 31. Centro Estadual de Educação Profissional Prof. Antonio de Pinho Lima
  • 32. Referências FAGIANI, C.C.; PREVITALI, F.S.; FRANÇA, R. L. Trabalho e educação profissional no brasil: formação humana ou para o mercado? IX SEMINÁRIO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS “HISTÓRIA, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO NO BRASIL” Universidade Federal da Paraíba – João Pessoa – 31/07 a 03/08/2012 – Anais Eletrônicos – ISBN 978-85-7745-551- 5 . Disponível em: http://www.histedbr.fe.unicamp.br/acer_histedbr/seminario/seminario9/PDFs/7.14.pdf. Acesso em: 04 março 2016 Profissões que devem “bombar” nos próximos anos. Disponível em: http://www.bradescouniversitario.com.br/html/cub/carreira/mercado-trabalho/profissoes-devem-bombar.shtm MOURA, Lavínia. Perfil da Oferta de Educação Profissional nas Redes Estaduais. Rede de Pesquisa Formação e Mercado de Trabalho. Disponível em: http://www.brasilmaior.mdic.gov.br/images/data/201306/d636191412c324e494679368bd5f459e.pdf MEC. C a t á l o g o nacional dos cursos técnicos. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=11394-catalogo-nacional-versao2012- pdf&category_slug=agosto-2012-pdf&Itemid=30192 Heijmans, Rosemary Dore. Projeto: Educação Profissional no Brasil e Evasão Escolar. INEP. Disponível em: http://portal.inep.gov.br/web/observatorio-da-educacao/visualizar/-/asset_publisher/La44/content/projeto%3A-educacao- profissional-no-brasil-e-evasao-escolar?redirect=http%3A%2F%2Fportal.inep.gov.br%2Fweb%2Fobservatorio-da- educacao%2Fnucleo-unico O mapa da educação profissional no Brasil. Revista Época. Disponível em: http://revistaepoca.globo.com/Vida-util/noticia/2011/10/o-mapa-da-educacao-profissional-no- brasil.html Adriana Rivoire Menelli de OLIVEIRA; Clarice Monteiro ESCOTT. Políticas públicas e o ensino profissional no Brasil. Disponível em: Centro Estadual de Educação Profissional Prof. Antonio de Pinho Lima