O documento discute o conceito de tecnologia e como ela facilita nossas vidas cotidianas através de itens como panelas, fogões e alimentos industrializados. Também aborda como as tecnologias, principalmente a internet, estão revolucionando a educação ao permitir novas formas de ensinar e aprender de diferentes lugares. Por fim, explica que a informática na educação pode ser usada de forma instrucionista, com o computador ensinando, ou construcionista, com o aluno construindo seu próprio conhecimento através do computador.

1. TecnologiaO que se entende por tecnologia?

2. Se entende por tecnologia tudo que facilita ,modifica,melhora de alguma forma nossas vidas

3. Existem outras tecnologias, mas que são consideradas artefatos

4. atividades cotidianas como dormir, comer, trabalhar, deslocarmos para diferentes lugares são possíveis graças às tecnologias

5. Tecnologias que resultaram em panelas, fogões,geladeiras alimentos industrializados são planejados para garantir nossa sobrevivência

6. A integração das tecnologias na educação

7. As tecnologias chegaram na escola, mas estas sempre privilegiaram mais o controle a modernização da infra-estrutura e a gestão do que a mudança.

8. A interconectividade que a Internet e as redes desenvolveram nestes últimos anos está começando a revolucionar a forma de ensinar e aprender.

9. Podemos aprender desde vários lugares, ao mesmo tempo, on e offline, juntos e separados

10. A escola é uma instituição mais tradicional que inovadora.a cultura escolar tem resistido bravamente às mudanças e os modelos de ensino focados no professor continuam predominando, apesar dos avanços teóricos em busca de mudanças do foco do ensino para o de aprendizagem.

11. O que é informática na educação ?"Informática na Educação" significa a inserção do computador no processo de aprendizagem.

12. As abordagens instrucionista e construcionistaO computador pode ser usado na educação como máquina de ensinar;Ou como máquina para ser ensinada;

13. Abordagem iNSTRUCIONISTAEm um sistema de ensino instrucionistaa tarefa de administrar o processo de ensino pode ser executado pelo computador, livrando o professor da tarefa de correção de provas e exercícios.

14. Abordagem ConstrucionistaPapert denominou de construcionista a abordagem pela qual o aprendiz constrói, por intermédio do computador, o seu próprio conhecimento.

15. E nesta abordagem o aluno constrói algo do seu interesse assim tornando o aprendizado mais interessante