TECNOLOGIA?<br />O QUE VEM A SER ESSA<br /> TAL DE TECNOLOGIA?<br />
A preocupação atual com a invasão de privacidade provocada pela convivência<br />cotidiana com as tecnologias de informaçã...
Tecnologia é um conceito com múltiplos significados que variam<br />conforme o contexto (Reis, 1995), podendo ser vista co...
A integração das tecnologias na educação<br />
O QUE PODEMOS UTILIZAR EM SALA DE AULA  A FAVOR DA EDUCAÇÃO?<br />
Mesmo com tecnologias de ponta, ainda temos grandes dificuldades no gerenciamento emocional, tanto no pessoal como no orga...
INFORMÁTICA NA <br />EDUCAÇÃO: <br />INSTRUCIONISMO X<br />CONSTRUCIONISMO<br />
O que é informática na educação?<br />A inserção do computador no processo de aprendizagem dos conteúdos curriculares de t...
As abordagens instrucionista e construcionista<br />O computador pode ser usado na educação como máquina de ensinar ou com...
Construtivista, no sentido<br />piagetiano, ou seja, para propiciar a construção do conhecimento na "cabeça" do aluno.<br ...
a diferença entre essas duas maneiras<br />de construir o conhecimento é a presença do computador -- o fato de o aprendiz ...
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  1. 1. TECNOLOGIA?<br />O QUE VEM A SER ESSA<br /> TAL DE TECNOLOGIA?<br />
  2. 2.
  3. 3. A preocupação atual com a invasão de privacidade provocada pela convivência<br />cotidiana com as tecnologias de informação e comunicação leva a interpretações equivocadas<br />sobre o conceito de tecnologia. O imaginário das pessoas cria situações em que artefatos<br />tecnológicos adquirem vida própria com elevado nível de inteligência e tornam-se salvadores<br />do mundo ou ameaçam aniquilar toda espécie de vida.<br />
  4. 4. Tecnologia é um conceito com múltiplos significados que variam<br />conforme o contexto (Reis, 1995), podendo ser vista como: artefato, cultura, atividade com<br />determinado objetivo, processo de criação, conhecimento sobre uma técnica e seus<br />respectivos processos etc. <br />
  5. 5.
  6. 6. A integração das tecnologias na educação<br />
  7. 7. O QUE PODEMOS UTILIZAR EM SALA DE AULA A FAVOR DA EDUCAÇÃO?<br />
  8. 8.
  9. 9.
  10. 10. Mesmo com tecnologias de ponta, ainda temos grandes dificuldades no gerenciamento emocional, tanto no pessoal como no organizacional, o que dificulta o aprendizado rápido. As mudanças na educação dependem, mais do que das novas tecnologias, de termos educadores, gestores e alunos maduros intelectual, emocional e eticamente; pessoas curiosas, entusiasmadas, abertas, que saibam motivar e dialogar; pessoas com as quais valha a pena entrar em contato, porque dele saímos enriquecidos. <br />A TECNOLOGIA BEM UTILIZADA É PARCEIRA DA EDUCAÇÃO.<br />
  11. 11. INFORMÁTICA NA <br />EDUCAÇÃO: <br />INSTRUCIONISMO X<br />CONSTRUCIONISMO<br />
  12. 12. O que é informática na educação?<br />A inserção do computador no processo de aprendizagem dos conteúdos curriculares de todos os níveis e modalidades de educação. <br />
  13. 13. As abordagens instrucionista e construcionista<br />O computador pode ser usado na educação como máquina de ensinar ou como máquina<br />para ser ensinada. O uso do computador como máquina de ensinar consiste na<br />informatização dos métodos de ensino tradicionais.Do ponto de vista pedagógico esse é<br />o paradigma instrucionista. <br />
  14. 14. Construtivista, no sentido<br />piagetiano, ou seja, para propiciar a construção do conhecimento na "cabeça" do aluno.<br />Como se o conhecimento fosse construído através tijolos (informação) que devem ser<br />justapostos e sobrepostos na construção de uma parede.<br />
  15. 15. a diferença entre essas duas maneiras<br />de construir o conhecimento é a presença do computador -- o fato de o aprendiz estar<br />construindo algo usando o computador (computador como máquina para ensinar<br />

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