Este documento discute os benefícios de estudar no exterior através de programas de intercâmbio. Em 3 frases ou menos: Os programas de intercâmbio permitem que estudantes vivam com famílias anfitriãs em outros países para estudar, fazer cursos de idiomas ou serviço comunitário. Estudar no exterior oferece a oportunidade de aprender sobre novas culturas e se desenvolver pessoalmente, além de melhorar habilidades linguísticas e chances na universidade e no mercado de trabalho. Embora exija independência,

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intercambio01b.jpg
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INGLÊS
TEXT 1
Have you always dreamed of traveling to cool places, meeting lots of different people, and
maybe picking up a language or two? No matter what country you live in, you can fly over
the world's highest waterfalls in Venezuela, learn world trade in Japan, study art in France,
or take dancing lessons in Ghana.
How? Join a study abroad program, where
high school and university students live with a
host family in a foreign country. Semester,
summer, and year-long programs allow you to
attend school, take intensive language
courses, or perform community service in
another country.
Besides the excitement of travel, one reason
to study abroad is that you will experience
new customs, holidays, foods, art, music, and
politics firsthand.
“Obviously, I learned the language and am now fluent, but perhaps more important was
how much I learned about cultures, people, and myself. I learned this from the viewpoint of
an active member of the community and my host
family, not from the tourist's point of view,” says
Andrew, who studied in Poitiers, France.
Another reason for studying abroad is that you'll
gain self-confidence. You’ll have the opportunity to
learn how to better stand up for yourself and your
beliefs and to express yourself in another
language. “What could make you more confident
than that?” says Christina, who studied in Caracas,
Venezuela.
Living away from home can also help you adjust in the transition to university and
adulthood. Matthew says he returned from studying in Australia with confidence, social
ability, and a genuine interest in international affairs that made a difference. “After having
gone abroad in high school, I found the transition to university to be a breeze.”
And speaking of university, improving your language skills might help you get into
prestigious universities and even find future jobs. Universities and employers know that
studying abroad provides leadership skills in a world that is increasingly globally
interconnected.
Most of all, it's fun! You're not likely to suffer from general monotony while you're studying in
a different learning environment.
Available at: http://<www.kidshealth.org/teen/school_jobs/school/abroad.html>
Access on August 15, 2008. [Adapted]

2. Questão 11
Select the appropriate title(s) for text 1.
01. Traveling around the world
02. The most famous study abroad programs
04. Why study abroad?
08. Learning a foreign language
16. Living and studying in a foreign country
Questão 11
Gabarito: 20 (04 + 16)
Nº de acertos: 2441 (30,99 %)
Grau de dificuldade previsto: Fácil
Grau de dificuldade obtido: Fácil
Proposições 01 02 04 08 16 32 64
Percentual de
incidência (%)
38,2 12,0 69,1 29,0 86,0 0,02 0
Nesta questão os candidatos deveriam indicar as proposições que expressassem um
título para o primeiro texto da prova de inglês, na página anterior, ou seja, as proposições
que melhor resumissem o tópico abordado no texto. A questão foi avaliada previamente pela
banca como de baixo grau de dificuldade, tanto pelo vocabulário utilizado nas proposições,
como pelas estruturas e, ainda, pelo nível de abstração requerido para a identificação do
assunto do texto. De acordo com os resultados, a questão apresentou que 30,99% dos
vestibulandos reconheceram as proposições 04 e 16 como corretas. O segundo percentual
mais alto de acertos (12,48%) aponta para a indicação da proposição 01 – “traveling around
the world” (viajando pelo mundo) – como também correta. Acredita-se que a indicação desta
proposição se deu pela dificuldade de alguns candidatos em atentar para o foco do texto,
especificamente. O texto trata sobre viagens, mas não de forma geral como na proposição
01, mas especificamente sobre intercâmbios para alunos de nível médio e superior.
Questão 12
Select the CORRECT statement(s) according to text 1.
01. People dream of traveling to cold places.
02. The world is becoming more and more integrated.
04. In foreign countries you can study at very good universities.
08. By studying in a foreign country people learn to defend their convictions.
16. Studying abroad is a requisite of good universities.
Questão 12
Gabarito: 10 (02 + 08)

3. Nº de acertos: 1911 (24,26 %)
Grau de dificuldade previsto: Médio
Grau de dificuldade obtido: Médio
Proposições 01 02 04 08 16 32 64
Percentual de
incidência (%)
17,0 67,0 44,3 58,0 28,0 0,01 0
Nesta questão era exigido dos candidatos que reconhecessem as proposições
contendo idéias expressas no primeiro texto da prova de inglês como um todo, visando
avaliar a compreensão detalhada. Nota-se, na distribuição dos percentuais de respostas,
que a proposição 04 – “in foreign countries you can study at very good universities” (em
países estrangeiros, pode-se estudar em universidades muito boas) –, principalmente,
interpôs certa dificuldade aos candidatos. Certamente, isto se deu pela proposição expressar
uma opinião de senso comum, e, assim, ser indicada como correta. Entretanto, a idéia na
proposição não estava expressa no texto e, portanto, não deveria ser computada como
correta já que o enunciado da questão instruía à seleção das proposições corretas de
acordo com o mesmo. Nota-se, ainda, que, das duas proposições corretas – 02 e 08 –, a
proposição 08 – “by studying in a foreign country people learn to defend their convictions”
(estudando no exterior, as pessoas aprendem a defender suas convicções), apresentou
maior dificuldade. Enquanto 5286 candidatos computaram a proposição 02 como correta,
4563 computaram a proposição 08, embora esta proposição não apresentasse expressões
de nível mais avançado e contivesse cognatos. Credita-se a maior dificuldade com esta
proposição ao entendimento do trecho a que a mesma fazia referência no texto, que
continha vocabulário mais elaborado do que a proposição em si – “You ´ll have the
opportunity to learn to better stand up for yourself and your beliefs...” – (você terá
oportunidade de aprender a se defender e a defender suas opiniões...), principalmente com
relação á expressão “stand up for yourself”.
Questão 13
Choose the CORRECT proposition(s) to complete the first part of the statement, according to
text 1.
You can study abroad, …
01. depending on the country you live in.
02. because of the country you live in.
04. no matter what country you live in.
08. whatever country you live in.
16. although the country you live in.
Questão 13
Gabarito: 12 (04 + 08)
Nº de acertos: 3330 (42,37 %)
Grau de dificuldade previsto: Difícil
Grau de dificuldade obtido: Fácil
Proposições 01 02 04 08 16 32 64

4. Percentual de
incidência (%)
11,0 11,0 83,0 58,0 19,4 0,02 0
Esta questão pedia aos candidatos para identificar as proposições que completassem
a primeira parte de uma afirmação, reconhecendo vocabulário de nível médio e estruturas de
certo grau de complexidade. As proposições incorretas continham distorções sutis das idéias
expressas no texto ou estruturas não características do inglês. Pela complexidade estrutural
das proposições, principalmente, a questão foi classificada como difícil pela banca.
Entretanto, surpreendentemente, a questão se mostrou fácil, sendo que as proposições 04 e
08 foram corretamente apontadas por 42,37% dos candidatos, contrariando a previsão da
banca. Nota-se que a proposição 16 – “although the country you live in” – (embora [sic] o
país que você viva) foi a proposição incorreta mais frequentemente apontada como correta
pelos candidatos.
Questão 14
Select the proposition(s) in which the question is answered according to text 1.
01. What are some benefits from studying abroad?
People have fun, gain experience and learn foreign languages.
02. Are foreign students allowed to join community service in a host country?
Yes, but only if they live with host families.
04. How long do study abroad programs last?
They can last up to 12 months.
08. How did Matthew face the move from high school to university?
It was very easy for him.
16. What kinds of experiences can students have abroad?
They can learn to adjust to foreign universities.
32. How does Christina feel about her experience in Venezuela?
She thinks she could be more confident.
Questão 14
Gabarito: 13 (01 + 04 + 08)
Nº de acertos: 1295 (16,44 %)
Grau de dificuldade previsto: Médio
Grau de dificuldade obtido: Médio
Proposições 01 02 04 08 16 32 64
Percentual de
incidência (%)
88,0 20,2 40,0 54,3 26,0 37,0 0
Esta questão testava a compreensão de pontos específicos do texto através de
perguntas e suas respectivas respostas. Para resolver com sucesso essa questão, o
candidato necessitava identificar as perguntas que estavam corretamente respondidas, de
acordo com as idéias expressas no texto e, ainda, ter conhecimento de palavras, expressões
e estruturas interrogativas do inglês. A previsão da banca era de que a questão se
mostrasse mais fácil do que realmente o foi. A análise dos percentuais de resposta
demonstra que, enquanto somente 16,44% dos candidatos identificaram as três proposições

5. corretas – 01, 04 e 08 –, 12,84% deixaram de assinalar a proposição 04. Atribui-se como
prováveis complicadores nesta proposição o desconhecimento da palavra ‘last’ como verbo
(durar) e/ou da expressão ‘up to’.
Questão 15
Select the CORRECT proposition(s).
From the text you can conclude that …
01. people who study abroad go to the best schools.
02. employers value employees who are likely to be leaders.
04. the best academic opportunities are just for people who study abroad.
08. if you study abroad, you’ll get good jobs.
16. France is a good country to go if you are interested in arts.
32. Andrew engaged in community life in France.
64. people do not like familiar learning contexts.
Questão 15
Gabarito: 50 (02 + 16 + 32)
Nº de acertos: 993 (12,60 %)
Grau de dificuldade previsto: Difícil
Grau de dificuldade obtido: Médio
Proposições 01 02 04 08 16 32 64
Percentual de
incidência (%)
23,3 43,2 22,0 42,0 63,0 60,0 3,2
Os percentuais de respostas à questão 15 demonstram considerável espraiamento
indicando alto grau de incerteza pelos candidatos. Somente 12,60% dos candidatos
indicaram a proposição correta (somatório de 50, relativo às proposições 02, 16 e 32),
enquanto que 8,13% indicaram o somatório 48, relativo às proposições 16 e 32, deixando a
proposição 02 de fora. Provavelmente, a dificuldade encontrada por estes candidatos em
identificar a proposição 02 como também correta, além das proposições 16 e 32, se deu por
dificuldades no reconhecimento do vocabulário “employers”, “employees” (empregadores,
empregados) e/ou pela expressão “are likely to be” (que são prováveis). Outro ponto a ser
notado é a alta frequência de indicações da proposição 08 – “if you study abroad, you’ll get
good jobs” (se você estudar no exterior, conseguirá bons empregos) como correta de acordo
com o texto 1 da prova. A frequência de indicações desta proposição como correta (3323
candidatos) aproximou-se da frequência de indicações da proposição 02 (3423 candidatos).
A relação direta de causa e efeito estabelecida na proposição 08 não parece ter sido
corretamente compreendida pelos candidatos que a assinalaram.

6. TEXT 2
Are You a Good Candidate?
Although many programs have academic requirements, you usually don't have to have the
highest grades to qualify. And most programs do not have language requirements.
Who you are is as important as your academic record. Study abroad programs look for
students who are independent, self-assured, enjoy new experiences and different types of
people, and can handle challenges. When you study in a foreign country, you'll be faced
with new circumstances and environments.
Ask yourself:
• Am I willing to try new things — everything from foods to social situations?
• Am I comfortable making my own decisions, such as what time to leave for school,
which courses to take, and how to deal with conflict and change, without family or friends
around to help?
• Do I like to take risks?
• How have I handled complex and new situations in the past?
• Will I be able to complete my academic requirements for my school at home and for any
future plans?
• Will my school at home accept credits from the programs I am considering?
If you really hate change and don't like the idea of taking decisions all on your own, then
studying abroad may not be for you. It’s important to really think about your feelings and to
be honest with yourself – you could end up miserable far away from home if you aren’t!
Don't let a little anxiety stop you from considering the possibility of a summer, semester, or
year abroad, though. Matthew says he will never forget sitting in the airport about to board a
plane for Melbourne. “I felt terrified and delighted at the same time,” he says. “In the end,
though, the rewards of living overseas far outweigh the initial uncertainties.”
Available at: http://<www.kidshealth.org/teen/school_jobs/school/abroad.html>
Access on August 15, 2008. [Adapted]
Questão 16
According to text 2, which of the following people would be good candidates to study abroad?
Select the CORRECT proposition(s).
01. Fred doesn’t think he could live far from home; he’s sure he would miss his family.
02. Kelly always avoids situations that might present some risk.
04. Helen wouldn’t mind living in a foreign country; she’s confident she would make new
friends.
08. Joe changed schools last year; he felt nervous and worried.
16. Jackie is shy; she feels uncomfortable when she meets new people.

7. 32. Peter is enthusiastic to try new things and to have new experiences.
Proposições 01 02 04 08 16 32 64
Percentual de
incidência (%)
9,0 32,0 65,0 9,0 10,0 89,0 0,01
Questão 16
Gabarito: 36 (04 + 32)
Número de acertos: 3347 (42,59%)
Grau de dificuldade previsto: Médio
Grau de dificuldade obtido: Fácil
A partir das informações do Texto 2 da prova, relacionadas às características
necessárias para participar com sucesso de programas de estudo no exterior, os
vestibulandos deveriam identificar, dentre as pessoas descritas nas seis proposições,
aquelas que possuíam as características em questão. O desempenho dos vestibulandos foi
além do esperado pela banca, pois o resultado mostra que esta foi a questão com maior
índice de facilidade da prova, com 3347 acertos, em contraste com a previsão de que seria
uma questão de dificuldade média. Das duas proposições corretas, a 32 foi identificada
como tal pela maioria dos candidatos (7011). Contudo, a outra proposição correta, 04,
apresentou maior nível de dificuldade, sendo acentuadamente menor o número de
candidatos (5146) que a reconheceu como correta. Esta dificuldade esteve, provavelmente,
relacionada à compreensão da expressão “wouldn’t mind” (não se importaria), talvez
desconhecida por estes candidatos e que, por ser uma forma negativa, tenha dado a falsa
impressão de estar negando uma qualidade necessária para morar no exterior. É ainda
possível constatar que muitos vestibulandos (2.502) erraram por incluir em sua resposta a
proposição 02, incorreta. Neste caso, era necessário saber o significado do verbo “avoid”
(evitar), usado na proposição, para entender que a pessoa descrita não respondia de forma
afirmativa à pergunta do texto: “Do I like to take risks?” (Eu gosto de correr riscos/de me
aventurar?).
Questão 17
Which of the following questions can be answered according to the information in text 2?
Select the CORRECT proposition(s).
01. What is the most difficult thing about learning a foreign language?
02. Which country offers the best opportunities for foreign students?
04. How did Matthew feel when he left to study abroad?
08. What kind of student is most likely to be successful when studying abroad?
16. Where do students prefer to spend their summer vacations?
32. Why is it important to be honest about one’s feelings?
Questão 17
Gabarito: 44 (04 + 08 + 32)
Número de acertos: 2642 (33,60%)
Grau de dificuldade previsto: Médio

8. Grau de dificuldade obtido: Fácil
Proposições 01 02 04 08 16 32 64
Percentual de
incidência (%)
17,0 17,0 72,0 78,3 10,8 57,3 0
Esta questão testava a compreensão de informações específicas do texto, através de
perguntas que poderiam, ou não, ter resposta no mesmo. Além disso, para resolver
corretamente a questão o candidato necessitava conhecer o significado de diversas palavras
interrogativas do inglês, como “what” (o que), “which” (qual), “how” (como), etc. A avaliação
da banca de que esta seria uma questão com grau de dificuldade médio não se confirmou,
uma vez que 33,60% dos candidatos chegaram à resposta correta. Estes candidatos
demonstraram saber, por exemplo, que a forma verbal “felt” (senti), presente no texto, é o
passado do verbo “feel” (sentir), usado na proposição 04, e ainda mostraram conhecer a
expressão “most likely” (mais propenso), usada na proposição 08. Esta porcentagem só não
foi maior porque 19,27% dos candidatos não conseguiram identificar a proposição 32 como
correta. Neste caso, os mesmos não conseguiram relacionar a pergunta desta proposição à
sua resposta correta, localizada no final do quarto parágrafo. Uma possível explicação pode
estar no fato de que a pergunta começava com a palavra interrogativa “why” (por que), o que
poderia levar a pensar que a resposta devesse necessariamente começar com a palavra
“because” (porque), muitas vezes usada na resposta, mas que também pode estar
subentendida, como aconteceu neste caso.
Questão 18
Select the proposition(s) in which both words can CORRECTLY complete the sentence,
according to text 2.
01. Students who have ________ grades can apply to study abroad.
average – regular
02. It is an _________ requirement to know the language of the foreign country.
essential – indispensable
04. The student’s _________ characteristics are the most important thing to consider.
personal – financial
08. When studying abroad, students should ________ their future plans.
learn – consider
16. Studying abroad is an __________ experience.
unforgettable – extraordinary
32. The advantages of studying abroad compensate the __________.
anxiety – worry
Questão 18
Gabarito: 49 (01 + 16 + 32)
Número de acertos: 1188 (15,10%)
Grau de dificuldade previsto: Fácil
Grau de dificuldade obtido: Médio

9. Proposições 01 02 04 08 16 32 64
Percentual de
incidência (%)
45,3 40,3 16,6 32,0 78,0 51,0 0
A previsão da banca de que esta seria uma questão com baixo grau de dificuldade
não se confirmou, pois apenas 15,10% dos vestibulandos marcaram a resposta correta. A
questão testava a compreensão de informações específicas do texto e vocabulário, ou seja,
os candidatos deveriam relacionar as informações das proposições ao conteúdo do texto e
ainda saber o significado das palavras apresentadas para preencher as lacunas, o que
provavelmente tornou a questão mais difícil. Das proposições corretas, a 16 revelou-se a
mais fácil, pois 6177 candidatos a assinalaram. Esta constatação é de certo modo
surpreendente, pois a afirmação feita nesta proposição resumia o conteúdo do texto de
forma bastante geral, apresentando as palavras “extraordinary” (extraordinária), sem
correspondente explícito no texto, e “unforgettable” (inesquecível), que poderia ser
relacionada a “...will never forget...” (...nunca esquecerá...), no texto. A proposição 32,
assinalada por 4010 vestibulandos, também resumia a parte final do texto, mas neste caso a
referência estava mais explicita no mesmo. De qualquer modo, estes vestibulandos
demonstraram conhecimento de palavras e expressões mais avançadas, como “rewards”
(recompensas) e “far outweigh” (excedem em muito). A terceira proposição correta, 01, foi
reconhecida como tal por um número bem menor de candidatos (3587). A mesma se
relacionava à primeira sentença do texto e os candidatos que não consideraram a
proposição como correta não conseguiram entender que a expressão “average/regular
grades” (notas médias) correspondia à informação da primeira sentença do texto “...you
usually don’t have to have the highest grades...” (você geralmente não precisa ter as notas
mais altas).
Questão 19
Select the proposition(s) which contains (contain) CORRECT definitions for the
words/expressions underlined in text 2.
01. requirement – something that is necessary
02. self-assured – full of confidence
04. challenge – easy and familiar task
08. environment – the study of biological components
16. willing – ready to do what is needed
32. outweigh – too big and heavy
Questão 19
Gabarito: 19 (01 + 02 + 16)
Número de acertos: 2493 (31,69%)
Grau de dificuldade previsto: Difícil
Grau de dificuldade obtido: Fácil
Proposições 01 02 04 08 16 32 64
Percentual de
incidência (%)
85,3 63,0 14,2 14,0 62,0 18,1 0

10. O objetivo desta questão era testar o conhecimento de vocabulário da língua inglesa.
Para tanto, foram selecionadas, a partir do texto, seis palavras que exigiam do candidato um
conhecimento de vocabulário superior ao básico. Por esta razão, a banca previu que o grau
de dificuldade da questão seria alto, ou seja, ela seria uma questão difícil. Esta previsão não
se confirmou, pois 31,69% dos candidatos acertaram a mesma, fazendo desta uma questão
de nível fácil. Para chegar à resposta correta, os candidatos deveriam identificar as palavras
do texto que apresentassem definições corretas. Podemos observar que as três proposições
corretas, 01, 02 e 16, foram acentuadamente as mais selecionadas pelos vestibulandos,
com destaque para a proposição 01, identificada como correta por 6751 candidatos. O
resultado desta questão pode ser classificado como bastante positivo, considerando o grau
de dificuldade das palavras usadas na sua formulação.
Questão 20
Choose the proposition(s) that presents(present) CORRECT punctuation.
Staying Healthy Abroad
01. Depending on where you are going there are a number of suggested immunizations.
Make sure to get this information early (several weeks or even months before traveling, if
possible) to give yourself enough time to get the vaccines you need.
02. Travel health insurance is also available – in case you become, ill or get hurt while you
are away. Most plans include a 24-hour direct telephone line. For assistance with
doctors, dentists, and other health concerns.
04. You may want to pack products like pain medication: contact lens solution, and adhesive
bandages? Don't forget prescription drugs or items like inhalers if you have asthma; and
it's a good idea. To see your dentist before departure.
08. In addition to preparing physically, don't neglect your emotional health. Consider writing a
diary to help process your experience. And prepare for culture shock when you return –
you've grown and so have friends and family. You'll also miss your host family and
friends.
Questão 20
Gabarito: 09 (01 + 08)
Número de acertos: 1674 (21,39%)
Grau de dificuldade previsto: Fácil
Grau de dificuldade obtido: Médio
Proposições 01 02 04 08 16 32 64
Percentual de
incidência (%)
62,0 28,2 20,0 59,2 0,03 0 0
Para chegar à resposta correta nesta questão, os candidatos deveriam identificar o
uso adequado da pontuação, demonstrando assim, possuir conhecimentos de estrutura
textual e de elementos variados da pontuação, como o ponto final, o ponto de interrogação,
a vírgula, o hífen, etc. Com base na experiência de provas de vestibulares anteriores, a
banca previu que a questão teria grau de dificuldade fácil, o que na verdade não se
confirmou; o resultado coloca a questão no nível de dificuldade médio, com 21,39% de
acertos. Nas provas anteriores havia sido usado o mesmo texto em todas as proposições, o
que levava à conclusão lógica de que só poderia haver uma resposta correta. Neste caso,
foram usados quatro textos diferentes, o que tornou a questão mais difícil. As duas

11. proposições corretas, 01 e 08, foram isoladamente as mais reconhecidas como tal pelos
candidatos, mas muitos não chegaram ao resultado correto por não terem sido capazes de
identificar as duas proposições, e sim apenas uma. É possível ver que 21,10% dos
candidatos identificaram apenas a proposição 01 como correta e que 17,77%, apenas a
proposição 08.
Conclusão
Como nos últimos anos, a prova de inglês do Vestibular 2009 privilegiou a
compreensão de textos e, através dela, testou os conhecimentos léxico-gramaticais da
língua inglesa.
O tema escolhido para essa prova versou sobre uma questão bastante popular entre
os jovens na faixa etária característica do vestibular – intercâmbios estudantis. Também
como nos últimos vestibulares, as questões desta prova apresentaram estruturas variadas
de forma a tornar a prova mais estimulante e desafiadora aos candidatos.
Uma análise dos resultados da prova indica o quanto é difícil estabelecer previsões
corretas, no que diz respeito ao grau de dificuldade das questões, pois muitas vezes a banca
foi surpreendida, ora positiva, ora negativamente. Em apenas três questões a banca previu
corretamente o grau de dificuldade. Das três questões previstas como fáceis, duas
revelaram-se de nível médio e uma de nível difícil. Das duas questões previstas como
difíceis, uma foi fácil e a outra média. Das questões previstas como de nível de dificuldade
médio, uma caracterizou-se como difícil e outra, como fácil.
Mais uma vez, enfatizamos a importância do desenvolvimento da habilidade de leitura
e do contato com textos em língua inglesa no ensino médio para preparar os candidatos
adequadamente não só para a prova do vestibular como para instrumentalizá-los na leitura
de textos em suas áreas de estudo na vida acadêmica.