Este documento fornece orientações sobre como apresentar um trabalho de conclusão de curso oralmente. Ele descreve os passos a seguir, incluindo elaborar um bom resumo, criar material visual, desenvolver a apresentação e treinar. Oferece dicas sobre como elaborar o material visual, estruturar a apresentação e se portar no dia, como falar devagar e responder perguntas.
Nesta apresentação são abordados algumas recomendações para expor com clareza e objetividade um seminário acadêmico. É importante sempre atentar-se a regras especiais de cada instituição de ensino. Implemente, também, técnicas e ferramentas que julgar interessante.
Nesta apresentação são abordados algumas recomendações para expor com clareza e objetividade um seminário acadêmico. É importante sempre atentar-se a regras especiais de cada instituição de ensino. Implemente, também, técnicas e ferramentas que julgar interessante.
Métodos e Técnicas de Pesquisa: O Estudo de CasoJoão Uchôa
Trabalho realizado para a disciplina Métodos e Técnicas de Pesquisa, ministrado por Mônica Fontana, do curso de Publicidade e Propaganda, 5º período, na AESO - Faculdades Integradas Barros Melo.
Métodos e Técnicas de Pesquisa: O Estudo de CasoJoão Uchôa
Trabalho realizado para a disciplina Métodos e Técnicas de Pesquisa, ministrado por Mônica Fontana, do curso de Publicidade e Propaganda, 5º período, na AESO - Faculdades Integradas Barros Melo.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
livro para professor da educação de jovens e adultos analisarem- do 4º ao 5º ano.
Livro integrado para professores da eja analisarem, como sugestão para ser adotado nas escolas que oferecem a educação de jovens e adultos.
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
1. COMO APRESENTAR UM TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: APRESENTAÇÃO ORAL
Natanael Ítalo Aleixo da Costa
natanael.italo2013@.gmail.com
www.natanael-edu.blogspot.com.br
Universidade de Pernambuco
Campus Petrolina
2013 1
7. CONTÉUDO DO MATERIAL VISUAL
Título: 1 slide
Autor ou autores
E-mail do apresentador
Nome do Orientador
Instituição
Data
7
8. CONTEÚDO DO MATERIAL VISUAL
Introdução: 1 a 2 slide
“O que me fez pensar no assunto”?
Marco teórico
Convencer a audiência da relevância do problema
Apresentar dados da literatura
8
9. CONTEÚDO DO MATERIAL VISUAL
Objetivos (Hipótese): 1 slide
“Por que eu fiz a pesquisa”?
9
10. CONTEÚDO DO MATERIAL VISUAL
Material e Métodos: 1 a 3 slide
“Como eu fiz a pesquisa”?
Delineamento
Descrição da população: seleção, critérios de inclusão e exclusão
Métodos
10
11. CONTEÚDO DO MATERIAL VISUAL
Resultados: 3 a 4 slide
“O que eu encontrei”?
Procure uniformizar a apresentação dos resultados
11
12. CONTEÚDO DO MATERIAL VISUAL
Conclusões: 1 a 2 slide
“O que eu aprendi”?
Devem estar relacionadas aos objetivos
Concluir apenas o que apresentou
12
13. CONTEÚDO DO MATERIAL VISUAL
Tópicos Opcionais
Significância do estudo:
1 slide
Recomendações:
1 slide
13
14. ELABORAÇÃO DO MATERIAL VISUAL
Inclua o título
Use letras minúsculas, exceto o TÍTULO
Não use letras pequenas demais
Não polua o slide.Utilize no máximo 7 linhas e 7 palavras por linha
14
15. ELABORAÇÃO DO MATERIAL VISUAL
Evite abreviações
Em tabelas de 2 colunas, use no máximo 4 linhas
Refaça tabelas publicadas, se inadequadas
15
16. RESULTADOS
Características das mulheres, por grupo
com mamoplastia sem mamoplastia
Idade da mãe (anos) 30,8 +5,4 28,5 +5,8*
2ograu completo (%) 83,7 67,7*
Renda per capita(SM) 6,4 3,1*
Primeiro filho (%) 69,4 46,9*
* p < 0,05
A Influência da Mamoplastia Redutora na Lactação
16
17. ELABORAÇÃO DO MATERIAL VISUAL
Em gráficos de barra, use no máximo 8 barras por slide
17
18. Idade mediana de introdução de água e outros
alimentos à dieta da criança
2
3
2
1 1
5 5
6
5
0
1
2
3
4
5
6
Meses
Água Chás Frutas Vegetais
Região Sul
Montes Claros, MG
Ouro Preto, MG
Hábitos Alimentares de Crianças em Diferentes Locais do Brasil
18
19. ELABORAÇÃO DO MATERIAL VISUAL
Se for mostrar dados de outros autores, coloque a referência
19
20. Risco de morte por diarréia em crianças inglesas de
acordo com o padrão de alimentação, 1903 -1905
12
91
40
4 1
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Razão de chance
Farinác.
L. Cond.
LV
LM +
outros
LM
Victora CG. Food Nutr Bull 1996; 17:390-6
A importância do Aleitamento Materno
20
22. Vitamina E em pacientes sob risco cardiovascular( “Mario Negri Istituto”, Lancet 2001; 357:89-95) 12095100Anos de seguimento% livre de mortalidade, infarto e AVC
Vitamina E34
Placebo
Autoria: Flávio Fucks
22
25. AMBIENTE E RECURSOS
Conheça o local de apresentação previamente
Conheça os recursos do local
25
26. DICAS PARA O DIA DA APRESENTAÇÃO
Chegue cedo
Apresente-se ao coordenador
Teste o material visual no local
Chefie o Data-show
Controle a luz
Posicione-se
26
28. DICAS PARA A HORA DA APRESENTAÇÃO
Use vocabulário correto
Seja claro, objetivo
28
29. DICAS PARA A HORA DA APRESENTAÇÃO
Entonação da voz
Seja positivo, firme
Fale com motivação
Mas não exagere!!!
29
30. DICAS PARA A HORA DA APRESENTAÇÃO
Fale olhando para a platéia
30
31. DICAS PARA A HORA DA APRESENTAÇÃO
Fale devagar
31
32. DICAS PARA A HORA DA APRESENTAÇÃO
Aponte para os diapositivos para orientar a plateia
Use as mesmas palavras dos slide
32
33. DICAS PARA A HORA DA APRESENTAÇÃO
Nos diapositivos de gráficos, sempre indique o que significam
051015202530354045501° Trim.2° Trim. BrancaMistaNegra
33
34. DICAS PARA A HORA DA APRESENTAÇÃO
Não distraia a plateia
34
35. DICAS PARA A HORA DA APRESENTAÇÃO
Dê um fecho para a apresentação
35
36. COMO APRESENTAR UM TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: APRESENTAÇÃO ORAL
Natanael Ítalo Aleixo da Costa
natanael.italo2013@.gmail.com
Universidade de Pernambuco
Campus Petrolina
2013 36