1) O documento apresenta o cronograma de aulas, bibliografia e metodologia para o curso de bacharelado em neurociência na UFABC.
2) As aulas ocorrerão nos turnos matutino e noturno, três vezes por semana, e abordarão diversos tópicos relacionados à sensação e percepção.
3) A avaliação incluirá duas provas, um projeto em grupo e participação nas aulas.
O documento fornece orientações sobre como apresentar trabalhos científicos em congressos de forma eficaz. Aborda tópicos como definir o objetivo e o público-alvo, preparar slides de forma clara e objetiva, ensaiar a apresentação e lidar com perguntas após a apresentação.
MANUAL do aluno_metodologia científica_2023.1.docxESTUDOMED
Este documento apresenta o manual do aluno do curso de Enfermagem da Universidade Federal de Alagoas sobre o módulo de Metodologia Científica: Produção do Conhecimento. O documento descreve os objetivos, cronograma e atividades do módulo, incluindo aulas, laboratórios e práticas integrativas sobre pesquisa científica e produção de trabalhos acadêmicos.
Este documento apresenta a pauta e roteiro de um encontro sobre avaliação educacional. A agenda inclui orientações gerais, apresentações, vídeos, discussões em grupo e considerações finais sobre avaliação interna, externa e os instrumentos de avaliação.
CST EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS IFPB 3º PERÍODO METODOLOGIA DA P...Os Fantasmas !
Este documento apresenta o plano de disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica para o curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas. A disciplina aborda temas como tipos de pesquisa, método científico, coleta e análise de dados, produção científica e elaboração de trabalhos acadêmicos. O objetivo é capacitar os alunos a compreender a metodologia da pesquisa científica.
1) Todos os participantes da Mostrarce devem elaborar um diário de bordo registrando cada etapa da pesquisa e apresentá-lo na defesa do projeto em 28 de setembro.
2) O diário de bordo deve conter detalhes da pesquisa como datas, locais, descobertas, resultados e análises para documentar o processo.
3) O diário de bordo servirá de base para a elaboração do relatório final do projeto.
O documento descreve um curso de especialização em neuropsicologia clínica oferecido pelo IBNeuro, com aulas teóricas e práticas ao longo de um ano e meio. As aulas teóricas abordam diversos temas como histórico, teorias, síndromes neurológicas e testes neuropsicológicos. Haverá também estágios supervisionados de prática clínica e a avaliação inclui provas teóricas, avaliação do estágio e defesa de monografia.
Programa metodologia científica Agenor Florêncioagenor costa
Este documento apresenta o plano de aula de uma disciplina de Metodologia Científica com 60 horas que será ministrada aos sábados e domingos pelo professor Agenor Florêncio. O curso irá apresentar as principais técnicas de pesquisa qualitativa e instrumentos como fichamentos, resenhas e resumos textuais para auxiliar na elaboração de trabalhos de conclusão de curso. A avaliação dos alunos será baseada na frequência, participação e apresentação de seminários e trabalhos escritos.
1. O documento descreve um curso de aperfeiçoamento em ortodontia e ortopedia facial preventiva e interceptora para clínicos gerais oferecido pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
2. O curso tem como objetivos capacitar clínicos gerais no diagnóstico e tratamento de problemas ortodônticos de baixa complexidade, identificar casos que requerem encaminhamento a especialistas e fornecer embasamento teórico sobre o tema.
3. O cronograma descreve
O documento fornece orientações sobre como apresentar trabalhos científicos em congressos de forma eficaz. Aborda tópicos como definir o objetivo e o público-alvo, preparar slides de forma clara e objetiva, ensaiar a apresentação e lidar com perguntas após a apresentação.
MANUAL do aluno_metodologia científica_2023.1.docxESTUDOMED
Este documento apresenta o manual do aluno do curso de Enfermagem da Universidade Federal de Alagoas sobre o módulo de Metodologia Científica: Produção do Conhecimento. O documento descreve os objetivos, cronograma e atividades do módulo, incluindo aulas, laboratórios e práticas integrativas sobre pesquisa científica e produção de trabalhos acadêmicos.
Este documento apresenta a pauta e roteiro de um encontro sobre avaliação educacional. A agenda inclui orientações gerais, apresentações, vídeos, discussões em grupo e considerações finais sobre avaliação interna, externa e os instrumentos de avaliação.
CST EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS IFPB 3º PERÍODO METODOLOGIA DA P...Os Fantasmas !
Este documento apresenta o plano de disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica para o curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas. A disciplina aborda temas como tipos de pesquisa, método científico, coleta e análise de dados, produção científica e elaboração de trabalhos acadêmicos. O objetivo é capacitar os alunos a compreender a metodologia da pesquisa científica.
1) Todos os participantes da Mostrarce devem elaborar um diário de bordo registrando cada etapa da pesquisa e apresentá-lo na defesa do projeto em 28 de setembro.
2) O diário de bordo deve conter detalhes da pesquisa como datas, locais, descobertas, resultados e análises para documentar o processo.
3) O diário de bordo servirá de base para a elaboração do relatório final do projeto.
O documento descreve um curso de especialização em neuropsicologia clínica oferecido pelo IBNeuro, com aulas teóricas e práticas ao longo de um ano e meio. As aulas teóricas abordam diversos temas como histórico, teorias, síndromes neurológicas e testes neuropsicológicos. Haverá também estágios supervisionados de prática clínica e a avaliação inclui provas teóricas, avaliação do estágio e defesa de monografia.
Programa metodologia científica Agenor Florêncioagenor costa
Este documento apresenta o plano de aula de uma disciplina de Metodologia Científica com 60 horas que será ministrada aos sábados e domingos pelo professor Agenor Florêncio. O curso irá apresentar as principais técnicas de pesquisa qualitativa e instrumentos como fichamentos, resenhas e resumos textuais para auxiliar na elaboração de trabalhos de conclusão de curso. A avaliação dos alunos será baseada na frequência, participação e apresentação de seminários e trabalhos escritos.
1. O documento descreve um curso de aperfeiçoamento em ortodontia e ortopedia facial preventiva e interceptora para clínicos gerais oferecido pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
2. O curso tem como objetivos capacitar clínicos gerais no diagnóstico e tratamento de problemas ortodônticos de baixa complexidade, identificar casos que requerem encaminhamento a especialistas e fornecer embasamento teórico sobre o tema.
3. O cronograma descreve
O documento fornece instruções sobre como elaborar um diário de bordo para estudantes participantes da Mostra de Ciências. Ele explica que o diário deve conter registros detalhados de todas as etapas da pesquisa, desde a origem da ideia até a apresentação final e defesa do projeto. Além disso, fornece exemplos do que deve ser incluído no diário, como dados de identificação do projeto, metodologia empregada e registros de testes e resultados.
1. O documento apresenta um curso sobre conhecimentos básicos para o concurso da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (EBSERH) Nacional em 2015, dividido em disciplinas como português, legislação aplicada ao Sistema Único de Saúde (SUS) e à EBSERH, e raciocínio lógico e matemático.
2. A primeira aula de português consiste em uma prova comentada aplicada anteriormente pelo Instituto AOCP para testar os conhecimentos dos candidatos.
3. O curso objet
A poluição ambiental é um problema global que afeta países desenvolvidos e em desenvolvimento. Questões como mudanças climáticas, perda de biodiversidade, poluição hídrica e do solo, superpopulação e falta de saneamento básico ameaçam a humanidade. Além disso, métodos de produção industrial e transferência de empresas para países com menos regulações ambientais contribuem para o problema.
Este documento fornece normas e instruções para submissão de resumos para um evento acadêmico sobre língua e literatura. Deve-se enviar o resumo online até a data limite, contendo entre 250-500 palavras sobre o tema, objetivos, fundamentação, metodologia e resultados da pesquisa. Cada autor pode submeter até dois resumos como autor principal e um como coautor.
O documento descreve o 16o Encontro de Pesquisadores e Iniciação Científica e o 11o Encontro de Extensão da Universidade de Sorocaba, que irá ocorrer de 17 a 19 de setembro. O evento irá apresentar trabalhos de pesquisa e extensão nas áreas de ciências biológicas, exatas, humanas, sociais aplicadas e engenharias. O documento fornece a programação completa do evento, incluindo apresentações, oficinas, minicursos e premiação.
O documento descreve uma disciplina de iniciação à pesquisa científica que inclui aulas sobre metodologia da pesquisa, produção científica e apresentação de trabalhos. Os alunos serão avaliados por relatórios de aula, um projeto de pesquisa em grupo e uma apresentação do projeto.
Este documento resume a quarta aula presencial de um curso sobre gerenciamento e execução de projetos de inovação tecnológica em empresas. A aula inclui palestras sobre inovação na universidade e cooperação universidade-empresa, além de uma apresentação sobre projetos de ação inovadora. Os alunos recebem uma tarefa para desenvolver um projeto de inovação visando solicitação de recursos da FAPESP.
1. O documento apresenta um modelo pré-projeto para um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), incluindo tópicos como introdução, justificativa, objetivos, metodologia e cronograma.
2. Ele fornece instruções detalhadas sobre como elaborar cada seção de acordo com as normas da ABNT, incluindo exemplos.
3. O documento tem como objetivo orientar estudantes na elaboração do pré-projeto do TCC, garantindo a qualidade e uniformidade da estrutura e redação.
Slide do curso sobre Apresentacão oral do TCCNatan Aleixo
Este documento fornece orientações sobre como apresentar um trabalho de conclusão de curso oralmente. Ele descreve os passos a seguir, incluindo elaborar um bom resumo, criar material visual, desenvolver a apresentação e treinar. Oferece dicas sobre como elaborar o material visual, estruturar a apresentação e se portar no dia, como falar devagar e responder perguntas.
O documento descreve a agenda de trabalho de um workshop sobre estudos de desenvolvimento e equidade. A agenda inclui duas palestras públicas sobre cadeias de valor sustentáveis e responsabilidade social, respectivamente, e um workshop interno para planejamento de ações futuras em cooperação entre as instituições participantes.
Este projeto de pesquisa tem como objetivo: (1) caracterizar a deficiência auditiva, (2) identificar estratégias de suporte pedagógico para estudantes com esta deficiência, (3) compreender como realizar o diagnóstico. Os estudantes irão pesquisar as características da deficiência auditiva, estruturas de atendimento local, e identificar estratégias de suporte, particularmente no processo de alfabetização.
O documento apresenta as estruturas e regras para projetos e relatórios técnicos, incluindo seções como introdução e justificativa, objetivos, metodologia, cronograma de atividades e referências. Detalha os elementos de cada seção e suas finalidades, como a apresentação do problema de estudo nos objetivos e dos métodos na metodologia. Também fornece exemplos e diretrizes para a formatação, como o uso de linguagem impessoal e a apresentação de resultados numéricos em figuras e tabelas.
Este documento descreve o Painel Científico do Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento realizado em 8 e 9 de março de 2012. O Painel teve como objetivo apresentar as propostas de pesquisa desenvolvidas pelos alunos ao longo do ano nos Seminários de Pesquisa para prepará-los para o Workshop. Espera-se que os alunos compartilhem entendimentos sobre a importância de um bom problema de pesquisa fundamentado e que os resultados sejam publicáveis.
O documento descreve uma reunião sobre a criação de escolas polo para alunos surdos. Ele inclui a pauta da reunião, uma síntese das avaliações feitas e propostas para a organização das escolas polo, incluindo horários, professores e atividades.
Este documento apresenta o plano de ensino para a disciplina de Laboratório de Pesquisa em Letras I no curso de Letras da Universidade Estadual do Centro-Oeste. O curso abordará métodos e técnicas de pesquisa em estudos linguísticos e literários e inclui atividades como a redação de projetos de pesquisa, resumos, resenhas e artigos científicos. Os alunos desenvolverão um projeto de pesquisa e artigo ao longo do semestre.
O documento fornece diretrizes para apresentações de trabalhos de grupo, incluindo que as apresentações serão gravadas em vídeo para avaliação e que devem seguir princípios como todos os membros falarem, slides ilustrativos em vez de texto extenso, e falar para a audiência em vez de ler slides.
Guia elaboracao projetos de pesquisa 2006Dany Pereira
Este documento fornece diretrizes para a elaboração de projetos de pesquisa na Universidade da Região de Joinville (UNIVILLE), apresentando os elementos essenciais que devem compor um projeto de pesquisa, tais como: título, justificativa, problema, hipóteses, objetivos, revisão da literatura, metodologia, cronograma, orçamento e referências. O guia busca padronizar a estrutura dos projetos de pesquisa na UNIVILLE e facilitar a elaboração destes projetos por estudantes e pesquisadores da instit
Este documento discute o projeto de dissertação de Luís Pedro. Ele explora diferentes tipos de pesquisa (exploratória, descritiva, explanatória e interpretativa) e como formular boas perguntas de pesquisa. Também discute abordagens metodológicas qualitativas e quantitativas e como justificar a abordagem escolhida com base nas perguntas de pesquisa.
O documento fornece instruções sobre como elaborar um diário de bordo para estudantes participantes da Mostra de Ciências. Ele explica que o diário deve conter registros detalhados de todas as etapas da pesquisa, desde a origem da ideia até a apresentação final e defesa do projeto. Além disso, fornece exemplos do que deve ser incluído no diário, como dados de identificação do projeto, metodologia empregada e registros de testes e resultados.
1. O documento apresenta um curso sobre conhecimentos básicos para o concurso da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (EBSERH) Nacional em 2015, dividido em disciplinas como português, legislação aplicada ao Sistema Único de Saúde (SUS) e à EBSERH, e raciocínio lógico e matemático.
2. A primeira aula de português consiste em uma prova comentada aplicada anteriormente pelo Instituto AOCP para testar os conhecimentos dos candidatos.
3. O curso objet
A poluição ambiental é um problema global que afeta países desenvolvidos e em desenvolvimento. Questões como mudanças climáticas, perda de biodiversidade, poluição hídrica e do solo, superpopulação e falta de saneamento básico ameaçam a humanidade. Além disso, métodos de produção industrial e transferência de empresas para países com menos regulações ambientais contribuem para o problema.
Este documento fornece normas e instruções para submissão de resumos para um evento acadêmico sobre língua e literatura. Deve-se enviar o resumo online até a data limite, contendo entre 250-500 palavras sobre o tema, objetivos, fundamentação, metodologia e resultados da pesquisa. Cada autor pode submeter até dois resumos como autor principal e um como coautor.
O documento descreve o 16o Encontro de Pesquisadores e Iniciação Científica e o 11o Encontro de Extensão da Universidade de Sorocaba, que irá ocorrer de 17 a 19 de setembro. O evento irá apresentar trabalhos de pesquisa e extensão nas áreas de ciências biológicas, exatas, humanas, sociais aplicadas e engenharias. O documento fornece a programação completa do evento, incluindo apresentações, oficinas, minicursos e premiação.
O documento descreve uma disciplina de iniciação à pesquisa científica que inclui aulas sobre metodologia da pesquisa, produção científica e apresentação de trabalhos. Os alunos serão avaliados por relatórios de aula, um projeto de pesquisa em grupo e uma apresentação do projeto.
Este documento resume a quarta aula presencial de um curso sobre gerenciamento e execução de projetos de inovação tecnológica em empresas. A aula inclui palestras sobre inovação na universidade e cooperação universidade-empresa, além de uma apresentação sobre projetos de ação inovadora. Os alunos recebem uma tarefa para desenvolver um projeto de inovação visando solicitação de recursos da FAPESP.
1. O documento apresenta um modelo pré-projeto para um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), incluindo tópicos como introdução, justificativa, objetivos, metodologia e cronograma.
2. Ele fornece instruções detalhadas sobre como elaborar cada seção de acordo com as normas da ABNT, incluindo exemplos.
3. O documento tem como objetivo orientar estudantes na elaboração do pré-projeto do TCC, garantindo a qualidade e uniformidade da estrutura e redação.
Slide do curso sobre Apresentacão oral do TCCNatan Aleixo
Este documento fornece orientações sobre como apresentar um trabalho de conclusão de curso oralmente. Ele descreve os passos a seguir, incluindo elaborar um bom resumo, criar material visual, desenvolver a apresentação e treinar. Oferece dicas sobre como elaborar o material visual, estruturar a apresentação e se portar no dia, como falar devagar e responder perguntas.
O documento descreve a agenda de trabalho de um workshop sobre estudos de desenvolvimento e equidade. A agenda inclui duas palestras públicas sobre cadeias de valor sustentáveis e responsabilidade social, respectivamente, e um workshop interno para planejamento de ações futuras em cooperação entre as instituições participantes.
Este projeto de pesquisa tem como objetivo: (1) caracterizar a deficiência auditiva, (2) identificar estratégias de suporte pedagógico para estudantes com esta deficiência, (3) compreender como realizar o diagnóstico. Os estudantes irão pesquisar as características da deficiência auditiva, estruturas de atendimento local, e identificar estratégias de suporte, particularmente no processo de alfabetização.
O documento apresenta as estruturas e regras para projetos e relatórios técnicos, incluindo seções como introdução e justificativa, objetivos, metodologia, cronograma de atividades e referências. Detalha os elementos de cada seção e suas finalidades, como a apresentação do problema de estudo nos objetivos e dos métodos na metodologia. Também fornece exemplos e diretrizes para a formatação, como o uso de linguagem impessoal e a apresentação de resultados numéricos em figuras e tabelas.
Este documento descreve o Painel Científico do Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento realizado em 8 e 9 de março de 2012. O Painel teve como objetivo apresentar as propostas de pesquisa desenvolvidas pelos alunos ao longo do ano nos Seminários de Pesquisa para prepará-los para o Workshop. Espera-se que os alunos compartilhem entendimentos sobre a importância de um bom problema de pesquisa fundamentado e que os resultados sejam publicáveis.
O documento descreve uma reunião sobre a criação de escolas polo para alunos surdos. Ele inclui a pauta da reunião, uma síntese das avaliações feitas e propostas para a organização das escolas polo, incluindo horários, professores e atividades.
Este documento apresenta o plano de ensino para a disciplina de Laboratório de Pesquisa em Letras I no curso de Letras da Universidade Estadual do Centro-Oeste. O curso abordará métodos e técnicas de pesquisa em estudos linguísticos e literários e inclui atividades como a redação de projetos de pesquisa, resumos, resenhas e artigos científicos. Os alunos desenvolverão um projeto de pesquisa e artigo ao longo do semestre.
O documento fornece diretrizes para apresentações de trabalhos de grupo, incluindo que as apresentações serão gravadas em vídeo para avaliação e que devem seguir princípios como todos os membros falarem, slides ilustrativos em vez de texto extenso, e falar para a audiência em vez de ler slides.
Guia elaboracao projetos de pesquisa 2006Dany Pereira
Este documento fornece diretrizes para a elaboração de projetos de pesquisa na Universidade da Região de Joinville (UNIVILLE), apresentando os elementos essenciais que devem compor um projeto de pesquisa, tais como: título, justificativa, problema, hipóteses, objetivos, revisão da literatura, metodologia, cronograma, orçamento e referências. O guia busca padronizar a estrutura dos projetos de pesquisa na UNIVILLE e facilitar a elaboração destes projetos por estudantes e pesquisadores da instit
Este documento discute o projeto de dissertação de Luís Pedro. Ele explora diferentes tipos de pesquisa (exploratória, descritiva, explanatória e interpretativa) e como formular boas perguntas de pesquisa. Também discute abordagens metodológicas qualitativas e quantitativas e como justificar a abordagem escolhida com base nas perguntas de pesquisa.
2. MATUTINO
DA1MCZC012-15SB
3as –das 1
0h às 1
2h
5as – das 8h às 10h
sala A2-S206-SB
NOTURNO
NA1MCZC012-15SB
3as –das 21
h às 23h
5as – das 19h às 21h
sala A2-S206
TURMAS E HORÁRI
OS
3. HAYNES, D. E. (ed.) Neurociência fundamental: para aplicações básicas e
clínicas. 3. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006.
PURVES, D., et al. Neurociências. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2010.
SCHIFFMAN, H. R. Sensação e Percepção. 5. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2005.
BIBLI
OGRAFI
A COMPLEMENTAR
BRUCE,V.;GREEN,P.R.;GEORGESON,M. A.Visual Perception:Physiology,
Psychology and Ecology.New York:Routledge,2003.
GAZZANIGA, M. (Ed). The Cognitive Neurosciences IV
. Cambridge, MA: MIT
Press, 2009.
GOLDSTEIN, E. B. Sensation and Perception. 8. ed. Beverly, MA:
Wadsworth Publishing,2009.
HARTMANN, William M. Signals, sound, and sensation. Woodbury, N.Y:
American Institute of Physics, 2005.
PALMER, S.E. Vision Science: Photons to Phenomenology. Cambridge,
MA:MIT Press,1
999.
WOLFE, J. E. et al. Sensation and Perception. 2. ed. New York: Palgrave
Macmillan, 2009.
BIBLI
OGRAFI
A BÁSI
CA
4. CRONOGRAMA
AULA DATA DIA HORÁRIO CONTEÚDOS e PRAZOS DOCENTE
1
1 07 fev Ter 10h / 21h Introdução Patrícia
2 09 fev Qui 8h / 19h Codificação da informação Patrícia
2
3 14 fev Ter 10h / 21h Teoria de detecção de sinal Yossi
4 16 fev Qui 8h / 19h Percepção visual Yossi
3
5 21 fev Ter 10h / 21h Feriado | Entrega de proposta de projeto -
6 23 fev Qui 8h / 19h Percepção visual Yossi
4
7 28 fev Ter 10h / 21h Percepção de cor Yossi
8 02 mar Qui 8h / 19h Percepção de forma e objetos Yossi
5
9 07 mar Ter 10h / 21h Projeto | Apresentação do plano de trabalho
10 09 mar Qui 8h / 19h Percepção auditiva Patrícia
6
1
1 14 mar Ter 10h / 21h Percepção auditiva Patrícia
12 16 mar Qui 8h / 19h Sentido de orientação Patrícia
7
13 21 mar Ter 10h / 21h Percepção gustatória Yossi
14 23 mar Qui 8h / 19h Percepção olfatória Yossi
8
15 28 mar Ter 10h / 21h Prova 1
16 30 mar Qui 8h / 19h Tato, Propriocepção e Percepção háptica Abrahão
9
17 04 abr Ter 10h / 21h Percepção de dor Abrahão
18 06 abr Qui 8h / 19h Víscerocepção Abrahão
10
19 11 abr Ter 10h / 21h Interocepção Abrahão
20 13 abr Qui 8h / 19h Percepção de alta ordem Yossi
1
1
21 18 abr Ter 10h / 21h Percepção de alta ordem Yossi
22 20 abr Qui 8h / 19h Integração sensorial |Entrega do projeto escrito Yossi
12
23 25 abr Ter 10h / 21h Prova 2
24 27 abr Qui 8h / 19h Apresentação oral do projeto
13 REP
- - - - -
04 mai Qui 8h /19h Recuperação
5. AULAS
ESTUDO INDIVIDUAL
❑ Estudo do conteúdo das aulas a partir dos slides de aula
❑ Leituras semanais
❑ Atividades após cada aula
METODOLOGI
A DE ENSI
NO
6. 40 %da nota final
Em grupo –4 a 5 pessoas
Distribuição dos grupos:Preencher planilha [link em
Orientações Gerais no Moodle]
Temática: Um sistema sensorial/perceptual
Abordar aspectos estruturais e processuais
Fases de entrega (ver próximo slide)
ATI
VI
DADES AVALI
ATI
VAS
PROJETO
7. ATI
VI
DADES AVALI
ATI
VAS
PROJETO (continuação)
Etapas e Prazos:
1.Apresentação do tema do projeto - revisão da área e apresentação
da motivação (por escrito):2
1
/
02
2.Apresentação do resultado intermediário: 07/03- exemplo
3.Entrega do trabalho concluído (por escrito): 20/04 - exemplo
4.Apresentação oral do projeto:27/
04.Deve ser preparada com
slides e realizada por todos os membros do grupo. Duração máxima
de 15min. A apresentação deve contemplar todos os tópicos do
texto final, com enfoque na discussão e análise crítica dos
resultados.
8. A nota no projeto será dada pelo conjunto "trabalho escrito concluído +
apresentação oral".
A avaliação do trabalho escrito levará em consideração os seguintes itens:
Aspectos formais (títulos, formatação, linguagem); Fundamentação teórica
com enfoque na clareza da explicação, alinhamento com a disciplina e
articulação dos conceitos,definição de objetivos e hipótese; Material e
métodos apropriadamente selecionados e bem descritos; Resultados com
descrição textual e apresentação gráfica em figuras e tabelas; Discussão e
conclusão, com articulação do resultado/caso com a teoria.
A avaliação da apresentação oral levará em conta os seguintes critérios:
organização visual e expressão verbal (domínio do conteúdo, clareza,
objetividade,conhecimento, avaliação crítica,etc).
ATI
VI
DADES AVALI
ATI
VAS
PROJETO (continuação)
9. PROVA 1(30%da nota final)
PROVA 2 (30%da nota final)
PROVAS
10. CONCEITOS FINAI
S:
<5:F;<6,5:D;<8:C;<9:B;9-10:A
Menos do que 75%de presença:reprovação (Conceito O)
LISTA DE PRESENÇA:
Deve ser assinada com o nome por extenso em letra
cursiva. Qualquer outra forma de assinatura será considerada
falta.
CONCEITOS E PRESENÇA
11. ❏ Discentes que ficarem com o D ou F têm direito a fazer a
prova de recuperação.(Resolução 182 ConsEPE)
❏ Discentes que perderem alguma atividade por motivo
justificado têm direito a fazer a prova substitutiva
(Resolução 227 ConsEPE) - (Veja no próximo slide os motivos
aceitos como justificativa de faltas)
CONCEITOS E PRESENÇA
12. ❏ Serão aceitos como justificativas de faltas apenas os
documentos listados na RESOLUÇÃO CONSEPE N° 227, de
23/04/2018.
❏ Atestados deverão ser enviados por e-mail no PRAZO
MÁXIMO de 7 (sete) dias a contar a partir da data que consta
nos mesmos E os originais devem ser apresentados aos
docentes em data anterior à realização de eventuais
atividades substitutivas.
JUSTI
FI
CATI
VA DE FALTAS
13. PROF. YOSSI ZANA
yossi.zana@ufabc.edu.br
5as:1
0h-11he 18h-19h |Sala 243,Bloco Delta, SBC
PROFA. PATRÍ
CI
A VANZELLA
p.vanzella@ufabc.edu.br
5as:1
0h-11he 18h-19h |Sala 275,Bloco Delta, SBC
MONITORIA
A ser informada [consultar Moodle da disciplina]
ATENDI
MENTOS E CONTATOS
ATENÇÃO: Ao enviar e-mails, favor colocar no assunto "SENSAÇÃO
E PERCEPÇÃO - TURNO"