O documento descreve as atividades de uma menina com sua boneca Guilhermina, incluindo brincar, alimentar e colocar para dormir. Também menciona que a Guilhermina é a boneca mais bonita da rua.
Atividade de Matemática, indicada a alunos do quarto ano do ensino fundamental, com exercícios sobre números ordinais. Esta atividade propõe exercícios com análise de imagens, recortes e colagens, leitura de calendários entre outros para assimilação dos números ordinais.
Esta atividade está disponível para download em modelo editável do Word, pronto para impressão em PDF e também a atividade respondida.
As árvores são essenciais para a natureza e para os seres humanos, pois elas fornecem a
maior parte do oxigênio de que precisamos para sobreviver, mantém a umidade do ar,
diminui a poluição, impede a erosão dos solos, além de proporcionar aos homens sombra,
flores e frutos; fornecem madeira, que é usada como matéria-prima para a construção de móveis e casas, fornecem celulose, que é
usada na fabricação de papel.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA DIRECIONADA AOS DISCENTES DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO - 4º BIMESTRE.- 2017
CONCEITOS AVALIADOS: Verbos e Descritores da Prova Brasil
Atividade de Matemática, indicada a alunos do quarto ano do ensino fundamental, com exercícios sobre números ordinais. Esta atividade propõe exercícios com análise de imagens, recortes e colagens, leitura de calendários entre outros para assimilação dos números ordinais.
Esta atividade está disponível para download em modelo editável do Word, pronto para impressão em PDF e também a atividade respondida.
As árvores são essenciais para a natureza e para os seres humanos, pois elas fornecem a
maior parte do oxigênio de que precisamos para sobreviver, mantém a umidade do ar,
diminui a poluição, impede a erosão dos solos, além de proporcionar aos homens sombra,
flores e frutos; fornecem madeira, que é usada como matéria-prima para a construção de móveis e casas, fornecem celulose, que é
usada na fabricação de papel.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA DIRECIONADA AOS DISCENTES DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO - 4º BIMESTRE.- 2017
CONCEITOS AVALIADOS: Verbos e Descritores da Prova Brasil
stá provado cientificamente que…
3 Se uma pessoa gritasse durante 8 anos, 7 meses e 6 dias, teria produzido energia suficiente para aquecer uma xicara de café…
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados NacionaisValéria Shoujofan
Aula voltada para alunos do Ensino Médio focando nos processos de Independência da América Latina a partir dos antecedentes até a consolidação dos Estados Nacionais.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxMariaSantos298247
O presente manual foi concebido como instrumento de apoio à unidade de formação de curta duração – CP4 – Processos identitários, de acordo com o Catálogo Nacional de Qualificações.
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
1. ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA<br />INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS <br />5º ANO<br />PRIMEIRO TEXTO<br />A BONECA GUILHERMINA<br />Esta é a minha boneca, a Guilhermina. Ela é uma boneca muito bonita, que faz xixi e cocô. Ela é muito boazinha também. Faz tudo o que eu mando. Na hora de dormir, reclama um pouco. Mas depois que pega no sono, dorme a noite inteira! Às vezes ela acorda no meio da noite e diz que está com sede. Daí eu dou água para ela. Daí ela faz xixi e eu troco a fralda dela. Então eu ponho a Guilhermina dentro do armário, de castigo. Mas quando ela chora, eu não aguento. Eu vou até lá e pego a minha boneca no colo. A Guilhermina é a boneca mais bonita da rua.<br />MUILAERT, A. A boneca Guilhermina. In: As reportagens de Penélope. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1997, p. 17. Coleção Castelo Rá Tim-Bum – Vol. 8.<br />01 O trecho “A Guilhermina é a boneca mais bonita da rua”, expressa<br />(A) uma opinião da dona sobre a sua boneca.<br />(B) um comentário das amigas da dona da boneca.<br />(C) um desejo da dona de Guilhermina.<br />(D) um fato acontecido com a boneca e a sua dona.<br />02 No trecho “Mas quando ela chora, eu não aguento” , a expressão sublinhada significa, em relação à dona da boneca, sentimento de<br />(A) paciência.<br />(B) pena.<br />(C) raiva.<br />(D) solidão.<br />SEGUNDO TEXTO <br />FEIAS, SUJAS E IMBATÍVEIS<br />(fragmento)<br />As baratas estão na Terra há mais de 200 milhões de anos, sobrevivem tanto no deserto como nos pólos e podem ficar até 30 dias sem comer. Vai encarar? Férias, sol e praia são alguns dos bons motivos para comemorar a chegada do verão e achar que essa é a melhor estação do ano. E realmente seria, se não fosse por um único detalhe: as baratas. Assim como nós, elas também ficam bem animadas com o calor. Aproveitam a aceleração de seus processos bioquímicos para se reproduzirem mais rápido e, claro, para passearem livremente por todos os cômodos de nossas casas.<br />Nessa época do ano, as chances de dar de cara com a visitante indesejada, ao acordar durante a noite para beber água ou ir ao banheiro, são três vezes maiores.<br />Revista Galileu. Rio de Janeiro:<br />Globo, Nº 151, Fev. 2004, p. 26.<br />03 No trecho “Vai encarar?”, o ponto de interrogação tem o efeito de<br />(A) apresentar.<br />(B) avisar.<br />(C) desafiar.<br />(D) questionar.<br />04 A expressão “Vai encarar?”, é marca de linguagem<br />(A) científica.<br />(B) formal.<br />(C) informal.<br />(D) regional.<br />TERCEIRO TEXTO<br />CÓCCO, Maria Fernandes; HAILER, Marco Antônio.<br />Alfabetização: análise, linguagem e pensamento. São Paulo: FTD, 1995, p. 149.<br />05 A bicicleta pode ser paga em<br />(A) três vezes.<br />(B) seis vezes.<br />(C) dezoito vezes.<br />(D) vinte e seis vezes. <br />QUARTO TEXTO <br />QUALQUER VIDA É MUITA DENTRO DA FLORESTA<br />Se a gente olha de cima, parece tudo parado.<br />Mas por dentro é diferente.<br />A floresta está sempre em movimento.<br />Há uma vida dentro dela que se transforma<br />sem parar.<br />Vem o vento.<br />Vem a chuva.<br />Caem as folhas.<br />E nascem novas folhas.<br />Das flores saem os frutos.<br />E os frutos são alimento.<br />Os pássaros deixam cair as sementes.<br />Das sementes nascem novas árvores.<br />As luzes dos vaga-lumes são estrelas na<br />terra.<br />E com o sol vem o dia.<br />Esquenta a mata.<br />Ilumina as folhas.<br />Tudo tem cor e movimento.<br />ÍNDIOS TICUNA. Qualquer vida é muita dentro da floresta. In: O livro das árvores. 2. ed. Organização Geral dos Professores Ticuna Bilíngues, 1998. p. 48.<br />06 A ideia central do texto é<br />(A) a chuva na floresta.<br />(B) a importância do Sol.<br />(C) a vida na floresta.<br />(D) o movimento das águas.<br />07 O que diz o trecho<br />“Esquenta a mata.<br />Ilumina as folhas.<br />Tudo tem cor e movimento.” <br />acontece porque<br />(A) aparecem estrelas.<br />(B) brotam flores.<br />(C) chega o sol.<br />(D) vem o vento.<br />08 No trecho <br />“Há uma vida dentro dela que se transforma<br />sem parar.”,<br /> a palavra sublinhada refere-se à<br />(A) floresta.<br />(B) chuva.<br />(C) terra.<br />(D) cor.<br />QUINTO TEXTO<br />CHAPEUZINHO AMARELO<br />Era a Chapeuzinho amarelo<br />Amarelada de medo.<br />Tinha medo de tudo, aquela Chapeuzinho.<br />Já não ria.<br />Em festa não aparecia.<br />Não subia escada<br />nem descia.<br />Não estava resfriada,<br />mas tossia.<br />Ouvia conto de fada e estremecia.<br />Não brincava mais de nada,<br />nem amarelinha.<br />Tinha medo de trovão.<br />Minhoca, pra ela, era cobra.<br />E nunca apanhava sol,<br />porque tinha medo de sombra.<br />Não ia pra fora pra não se sujar.<br />Não tomava banho pra não descolar.<br />Não falava nada pra não engasgar.<br />Não ficava em pé com medo de cair.<br />Então vivia parada,<br />Deitada, mas sem dormir,<br />Com medo de pesadelo.<br />HOLLANDA, Chico Buarque de. In: Literatura comentada. São Paulo: Abril Cultural, 1980.<br />09 O texto trata de uma menina que<br />(A) brincava de amarelinha.<br />(B) gostava de festas.<br />(C) subia e descia escadas.<br />(D) tinha medo de tudo.<br />SEXTO TEXTO<br />O DISFARCE DOS BICHOS<br />Você já tentou pegar um galhinho seco e ele virou bicho, abriu asas e voou? Se isso aconteceu é porque o graveto era um inseto conhecido como quot;
bicho-pauquot;
. Ele é tão parecido com o galhinho, que pode ser confundido com o graveto.<br />Existem lagartas que se parecem com raminhos de plantas. E há grilos que imitam folhas.<br />Muitos animais ficam com a cor e a forma dos lugares em que estão. Eles fazem isso para se defender dos inimigos ou capturar outros bichos que servem de alimento.<br />Esses truques são chamados de mimetismo, isto é, imitação.<br />O cientista inglês Henry Walter Bates foi quem descobriu o mimetismo. Ele passou 11 anos na selva amazônica estudando os animais.<br />MAVIAEL MONTEIRO, JOSÉ. Bichos que usam disfarces para defesa. Folhinha, 6 nov. 1993.<br />10 O bicho-pau se parece com<br />(A) florzinha seca.<br />(B) folhinha verde.<br />(C) galhinho seco.<br />(D) raminho de planta.<br />SÉTIMO TEXTO <br />Jim Meddick. “Robô”. In folha de São Paulo, 27/04/1993.<br />11 No 3º quadrinho, a expressão do personagem e sua fala quot;
AHHH!quot;
indica que ele ficou<br />(A) acanhado.<br />(B) aterrorizado.<br />(C) decepcionado.<br />(D) estressado.<br />