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Simulado 16 – 5º Ano - Lingua Portuguesa
Escola: _____________________________
Prof. _______________________________
Nome: _____________________________
D10 ––––––––– QUESTÃO 01
–––––––––
Leia o texto:
O pulo
A Onça encontrou o Gato e pediu:
— Amigo Gato, você me ensina a pular?
O Gato ficou muito desconfiado, mas concordou.
Nas últimas aulas, a Onça pulava com rapidez e
agilidade, parecia um gato gigante.
— Você é um professor maravilhoso, amigo
Gato!
Dizia a Onça, agradando (...).
Fonte: Francisco Marques. Contos e lendas populares.
Neste texto, quem disse que a onça “parecia um
gato gigante” foi o:
A) Professor.
B) Gato.
C) Leitor.
D) Narrador.
D9 ––––––––– QUESTÃO 02
––––––––––
Leia o texto abaixo.
Fandango (dança cultura popular)
É mais comum no sul e sudeste do país,
principalmente no litoral. Os participantes formam
rodas ou pares. Em algumas variações, os
dançarinos arrastam os pés, enquanto em outras,
batem os pés para marcar o ritmo. Para isso, os
homens usam botinas com saltos ou tamancos
de madeira. O acompanhamento musical é feito
por viola, rabeca, pandeiro e sanfona. Nos
estados do Nordeste, o fandango também é
conhecido como marujada.
Fonte: Almanaque Recreio. São Paulo: Editora Abril. 2003. p. 92.
No trecho “Em algumas variações, os dançarinos
arrastam os pés, enquanto em outras, batem os
pés para marcar o ritmo”, as expressões em
destaque dão idéia de:
A) Ordem.
B) Modo.
C) Causa.
D) Lugar.
D12 ––––––––– QUESTÃO 01
––––––––––
Leia o texto abaixo:
A gralha vaidosa
Júpiter deu a notícia de que pretendia
escolher um rei para os pássaros e marcou uma
data para que todos eles comparecessem diante
de seu trono. O mais bonito seria declarado rei.
Querendo arrumar-se o melhor possível, os
pássaros foram tomar banho e alisar as penas às
margens de um arroio. A gralha também estava
lá no meio dos outros, só que tinha certeza de
que nunca ia ser a escolhida, porque suas penas
eram muito feias.
“Vamos dar um jeito”, pensou ela.
Depois que os outros pássaros foram
embora, muitas penas ficaram caídas pelo chão;
a gralha recolheu as mais bonitas e prendeu em
volta do corpo. O resultado foi deslumbrante:
nenhum pássaro era mais vistoso que ela.
Quando o dia marcado chegou, os pássaros se
reuniram diante do trono de Júpiter; Júpiter
examinou todo mundo e escolheu a gralha para
rei. Já ia fazer a declaração oficial quando todos
os outros pássaros avançaram para o futuro rei e
arrancaram suas penas falsas uma a uma,
mostrando a gralha exatamente como ela era.
Moral: Belas penas não fazem belos pássaros.
Fonte: http://www.metaforas.com.br/infantis/agralhavaidosa.htm
O problema da gralha vaidosa começou quando
ela:
A) Decidiu participar do concurso.
B) Teve as penas arrancadas.
C) Apresentou-se diante de Júpiter.
D) Usou as penas que não eram dela
D13 ––––––––– QUESTÃO 04
––––––––––
Observe a tirinha abaixo:
1
Simulado 16 – 5º Ano - Lingua Portuguesa
Copyright © 2000 Maurício de Sousa Produção Ltda
O humor na tirinha é provocado porque:
A) Cascão não percebe a presença das
moscas na sua cabeça.
B) Cascão ficou bravo.
C) Cascão não percebe a presença de sua
amiga Mônica.
D) As moscas saem voando.
D1 ––––––––– QUESTÃO 05
––––––––––
Leia o texto abaixo.
Água: uma questão de sobrevivência
Ao mesmo tempo que precisamos evitar a
poluição dos mananciais, devemos também
economizar a água tratada. Deixar a torneira
aberta, enquanto escovamos os dentes, nos
coloca no rol dos responsáveis.
Atitudes de respeito e preservação do meio
ambiente, em particular o uso racional da água,
podem ser desenvolvidas a partir de atitudes em
sala de aula. Monitorar o hidrômetro (medidor do
consumo de água), calcular o consumo de água
por pessoa e promover campanhas de redução
de gasto são caminhos interessantes para
atingirmos tais objetivos.
Revista Nova Escola – março/2007, pág. 17
Qual é o principal assunto desse texto?
A) A importância de atitudes em sala de
aula.
B) A poluição do planeta Terra.
C) O monitoramento do hidrômetro.
D) O consumo racional da água.
D ––––––––– QUESTÃO 06
––––––––––
Leia o texto abaixo.
A incapacidade de ser verdadeiro
Paulo tinha fama de mentiroso. Um dia
chegou em casa dizendo que viu no campo dois
dragões da independência cuspindo fogo e lendo
fotonovelas.
A mãe botou-o de castigo, mas na semana
seguinte ele veio contando que caíra no pátio da
escola um pedaço de lua, todo cheio de
buraquinhos, feito queijo, e ele provou e tinha
gosto de queijo. Desta vez Paulo não só ficou
sem sobremesa como foi proibido de jogar
futebol durante quinze dias.
Quando o menino voltou falando que todas
as borboletas da Terra passaram pela chácara de
Siá Elpídea e queriam formar um tapete voador
para transportá-lo ao sétimo céu, a mãe decidiu
levá-lo ao médico. Após exame, o Dr.
Epaminondas abanou a cabeça:
— Não há nada a fazer, dona Coló. Este
menino é mesmo um caso de poesia.
Carlos Drummond de Andrade
Quando Paulo contava as suas histórias, a mãe
(A) pedia para ele contá-las na escola.
(B) pedia para contar mais histórias.
(C) dizia para o menino escrevê-las.
(D) botava o menino de castigo.
D ––––––––– QUESTÃO 07
––––––––––
Leia o texto abaixo.
Um craque de bola diferente.
Os japoneses não são os campeões de
futebol, mas em tecnologia estão entre os mais
avançados do mundo. Uma das últimas
novidades nessa área é o robô Qrio. Ele, sim, é o
craque da bola, capaz de driblar e fazer gol.
Achou demais? Pois saiba que esse robô
ainda usa gestos e voz para responder a
perguntas.
As crianças da índia foram as primeiras a
conhecer a novidade cibernética.
Revista Gênios, Ano 1, nº 1, abril de 2005.
No trecho “Ele, sim é o craque da bola...”, a
palavra sublinhada refere-se
(A) aos campeões de futebol.
(B) aos mais avançados do mundo.
(C) aos japoneses.
(D) ao robô Qrio.
D ––––––––– QUESTÃO 08
––––––––––
Leia o texto abaixo.
PEQUENA SEREIA
HANS CHRISTIAN ANDERSEN
2
Simulado 16 – 5º Ano - Lingua Portuguesa
A Pequena Sereia era a filha caçula do rei
Tritão. Era uma sereia diferente das outras cinco
irmãs. Era muito quieta, não era difícil vê-la
distante e pensativa. Desde os dez anos, a
Pequena Sereia guardava uma estátua de um
jovem príncipe que havia encontrado num navio
naufragado. Passava, às vezes, horas
contemplando a estátua, que aguçava ainda mais
sua vontade de conhecer o mundo da superfície.
Porém, esse seu desejo só poderia ser realizado
quando completasse quinze anos, nessa idade é
dada a permissão para as sereieas nadarem até
a superfície.
http://www.qdivertido.com.br/verconto.php?codigo=20
O trecho “não era difícil vê-la distante e
pensativa” significa que a pequena
sereia
(A) desejava encontrar um príncipe.
(B) queria sair do fundo do mar .
(C) parecia muito cansada.
(D) estava sempre calada.
D ––––––––– QUESTÃO 09
––––––––––
Leia o texto abaixo.
TURMA DA MÔNICA EM “ÁGUA BOA PARA
BEBER”
O assunto da história em quadrinhos acima é
(A) lembrar que é preciso lavar as mãos para
evitar doenças.
(B) destacar que o Cascão acha importante
lavar as mãos.
(C) alertar para o fato de que o astronauta voa
de verdade.
(D) mostrar que é necessário beber água
filtrada.
D ––––––––– QUESTÃO 10
––––––––––
Leia o texto abaixo.
Pizza Fácil
Ingredientes
1 tablete de fermento biológico fresco
1 colher de sopa de sal
1 colher de sopa de açúcar
300 ml de leite
1 colher de sopa de óleo de soja
500 gr de farinha de trigo
Modo de preparo
Coloque o fermento junto com o sal e o açúcar
numa vasilha grande e deixe derreter. Depois
coloque o óleo e o leite. Depois disso tudo
misturado, vá jogando a farinha de trigo e
misturando ao mesmo tempo. Unte o tabuleiro
com
manteiga e espalhe. Deixe a massa crescer uns
20 minutos. Depois, coloque no forno por mais 20
minutos. Tire, coloque o molho (coloca-se o
molho que quiser) e depois leve novamente ao
forno por uns 10 minutos.
Fonte: cybercook.terra.com.BR
O texto acima é uma receita culinária. Sua
intenção é
(A) dar informações acerca de um remédio.
(B) convidar um amigo para comer pizza.
(C) transmitir um recado para alguém.
(D) ensinar a fazer massa de pizza.
D ––––––––– QUESTÃO 11
––––––––––
Leia o texto abaixo.
26 DE JULHO
RICARDO AZEVEDO
De manhã é assim: todo mundo vai à escola.
Depois do almoço a turma se reúne para brincar.
Tem vez que a gente passa a tarde andando de
carrinho de rolimã.
Ou então ficar empinando papagaio. Quase
sempre a gente joga bola porque é bem melhor.
Todo dia é legal, menos quando chove. Dia de
chuva é um tédio. Não dá para fazer nada. O jeito
é ficar sentado no quarto olhando pela janela a
água cair feito um chuveiro. Depois da chuva, o
jeito é fazer barquinho de papel e soltar na água
que escorre pela calçada. (...)
Ricardo Azevedo. Nossa rua tem um
problema.9.ed.São Paulo: Àtica, 1999, p.7-8.“Diário de
Zurza” Rolimã: rolamento; pequeno carro de madeira,
de brinquedo, que consiste em uma tábua sobre
rolimãs. (fonte: Michaelis)
O trecho que mostra a ação do narrador na
história é
(A) “a gente passa a tarde andando de carrinho
de rolimã”.
(B) “Dia de chuva é um tédio. Não dá para fazer
nada.”
3
Simulado 16 – 5º Ano - Lingua Portuguesa
(C) “Todo dia é legal, menos quando chove.”
(D) “... a água cair feito chuveiro.”
D ––––––––– QUESTÃO 12
––––––––––
Leia o texto abaixo.
Na expressão “Ganhei um computador!”, no
segundo parágrafo, o ponto de exclamação
reforça
(A) a alegria total da menina.
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  • 1. Simulado 16 – 5º Ano - Lingua Portuguesa Escola: _____________________________ Prof. _______________________________ Nome: _____________________________ D10 ––––––––– QUESTÃO 01 ––––––––– Leia o texto: O pulo A Onça encontrou o Gato e pediu: — Amigo Gato, você me ensina a pular? O Gato ficou muito desconfiado, mas concordou. Nas últimas aulas, a Onça pulava com rapidez e agilidade, parecia um gato gigante. — Você é um professor maravilhoso, amigo Gato! Dizia a Onça, agradando (...). Fonte: Francisco Marques. Contos e lendas populares. Neste texto, quem disse que a onça “parecia um gato gigante” foi o: A) Professor. B) Gato. C) Leitor. D) Narrador. D9 ––––––––– QUESTÃO 02 –––––––––– Leia o texto abaixo. Fandango (dança cultura popular) É mais comum no sul e sudeste do país, principalmente no litoral. Os participantes formam rodas ou pares. Em algumas variações, os dançarinos arrastam os pés, enquanto em outras, batem os pés para marcar o ritmo. Para isso, os homens usam botinas com saltos ou tamancos de madeira. O acompanhamento musical é feito por viola, rabeca, pandeiro e sanfona. Nos estados do Nordeste, o fandango também é conhecido como marujada. Fonte: Almanaque Recreio. São Paulo: Editora Abril. 2003. p. 92. No trecho “Em algumas variações, os dançarinos arrastam os pés, enquanto em outras, batem os pés para marcar o ritmo”, as expressões em destaque dão idéia de: A) Ordem. B) Modo. C) Causa. D) Lugar. D12 ––––––––– QUESTÃO 01 –––––––––– Leia o texto abaixo: A gralha vaidosa Júpiter deu a notícia de que pretendia escolher um rei para os pássaros e marcou uma data para que todos eles comparecessem diante de seu trono. O mais bonito seria declarado rei. Querendo arrumar-se o melhor possível, os pássaros foram tomar banho e alisar as penas às margens de um arroio. A gralha também estava lá no meio dos outros, só que tinha certeza de que nunca ia ser a escolhida, porque suas penas eram muito feias. “Vamos dar um jeito”, pensou ela. Depois que os outros pássaros foram embora, muitas penas ficaram caídas pelo chão; a gralha recolheu as mais bonitas e prendeu em volta do corpo. O resultado foi deslumbrante: nenhum pássaro era mais vistoso que ela. Quando o dia marcado chegou, os pássaros se reuniram diante do trono de Júpiter; Júpiter examinou todo mundo e escolheu a gralha para rei. Já ia fazer a declaração oficial quando todos os outros pássaros avançaram para o futuro rei e arrancaram suas penas falsas uma a uma, mostrando a gralha exatamente como ela era. Moral: Belas penas não fazem belos pássaros. Fonte: http://www.metaforas.com.br/infantis/agralhavaidosa.htm O problema da gralha vaidosa começou quando ela: A) Decidiu participar do concurso. B) Teve as penas arrancadas. C) Apresentou-se diante de Júpiter. D) Usou as penas que não eram dela D13 ––––––––– QUESTÃO 04 –––––––––– Observe a tirinha abaixo: 1
  • 2. Simulado 16 – 5º Ano - Lingua Portuguesa Copyright © 2000 Maurício de Sousa Produção Ltda O humor na tirinha é provocado porque: A) Cascão não percebe a presença das moscas na sua cabeça. B) Cascão ficou bravo. C) Cascão não percebe a presença de sua amiga Mônica. D) As moscas saem voando. D1 ––––––––– QUESTÃO 05 –––––––––– Leia o texto abaixo. Água: uma questão de sobrevivência Ao mesmo tempo que precisamos evitar a poluição dos mananciais, devemos também economizar a água tratada. Deixar a torneira aberta, enquanto escovamos os dentes, nos coloca no rol dos responsáveis. Atitudes de respeito e preservação do meio ambiente, em particular o uso racional da água, podem ser desenvolvidas a partir de atitudes em sala de aula. Monitorar o hidrômetro (medidor do consumo de água), calcular o consumo de água por pessoa e promover campanhas de redução de gasto são caminhos interessantes para atingirmos tais objetivos. Revista Nova Escola – março/2007, pág. 17 Qual é o principal assunto desse texto? A) A importância de atitudes em sala de aula. B) A poluição do planeta Terra. C) O monitoramento do hidrômetro. D) O consumo racional da água. D ––––––––– QUESTÃO 06 –––––––––– Leia o texto abaixo. A incapacidade de ser verdadeiro Paulo tinha fama de mentiroso. Um dia chegou em casa dizendo que viu no campo dois dragões da independência cuspindo fogo e lendo fotonovelas. A mãe botou-o de castigo, mas na semana seguinte ele veio contando que caíra no pátio da escola um pedaço de lua, todo cheio de buraquinhos, feito queijo, e ele provou e tinha gosto de queijo. Desta vez Paulo não só ficou sem sobremesa como foi proibido de jogar futebol durante quinze dias. Quando o menino voltou falando que todas as borboletas da Terra passaram pela chácara de Siá Elpídea e queriam formar um tapete voador para transportá-lo ao sétimo céu, a mãe decidiu levá-lo ao médico. Após exame, o Dr. Epaminondas abanou a cabeça: — Não há nada a fazer, dona Coló. Este menino é mesmo um caso de poesia. Carlos Drummond de Andrade Quando Paulo contava as suas histórias, a mãe (A) pedia para ele contá-las na escola. (B) pedia para contar mais histórias. (C) dizia para o menino escrevê-las. (D) botava o menino de castigo. D ––––––––– QUESTÃO 07 –––––––––– Leia o texto abaixo. Um craque de bola diferente. Os japoneses não são os campeões de futebol, mas em tecnologia estão entre os mais avançados do mundo. Uma das últimas novidades nessa área é o robô Qrio. Ele, sim, é o craque da bola, capaz de driblar e fazer gol. Achou demais? Pois saiba que esse robô ainda usa gestos e voz para responder a perguntas. As crianças da índia foram as primeiras a conhecer a novidade cibernética. Revista Gênios, Ano 1, nº 1, abril de 2005. No trecho “Ele, sim é o craque da bola...”, a palavra sublinhada refere-se (A) aos campeões de futebol. (B) aos mais avançados do mundo. (C) aos japoneses. (D) ao robô Qrio. D ––––––––– QUESTÃO 08 –––––––––– Leia o texto abaixo. PEQUENA SEREIA HANS CHRISTIAN ANDERSEN 2
  • 3. Simulado 16 – 5º Ano - Lingua Portuguesa A Pequena Sereia era a filha caçula do rei Tritão. Era uma sereia diferente das outras cinco irmãs. Era muito quieta, não era difícil vê-la distante e pensativa. Desde os dez anos, a Pequena Sereia guardava uma estátua de um jovem príncipe que havia encontrado num navio naufragado. Passava, às vezes, horas contemplando a estátua, que aguçava ainda mais sua vontade de conhecer o mundo da superfície. Porém, esse seu desejo só poderia ser realizado quando completasse quinze anos, nessa idade é dada a permissão para as sereieas nadarem até a superfície. http://www.qdivertido.com.br/verconto.php?codigo=20 O trecho “não era difícil vê-la distante e pensativa” significa que a pequena sereia (A) desejava encontrar um príncipe. (B) queria sair do fundo do mar . (C) parecia muito cansada. (D) estava sempre calada. D ––––––––– QUESTÃO 09 –––––––––– Leia o texto abaixo. TURMA DA MÔNICA EM “ÁGUA BOA PARA BEBER” O assunto da história em quadrinhos acima é (A) lembrar que é preciso lavar as mãos para evitar doenças. (B) destacar que o Cascão acha importante lavar as mãos. (C) alertar para o fato de que o astronauta voa de verdade. (D) mostrar que é necessário beber água filtrada. D ––––––––– QUESTÃO 10 –––––––––– Leia o texto abaixo. Pizza Fácil Ingredientes 1 tablete de fermento biológico fresco 1 colher de sopa de sal 1 colher de sopa de açúcar 300 ml de leite 1 colher de sopa de óleo de soja 500 gr de farinha de trigo Modo de preparo Coloque o fermento junto com o sal e o açúcar numa vasilha grande e deixe derreter. Depois coloque o óleo e o leite. Depois disso tudo misturado, vá jogando a farinha de trigo e misturando ao mesmo tempo. Unte o tabuleiro com manteiga e espalhe. Deixe a massa crescer uns 20 minutos. Depois, coloque no forno por mais 20 minutos. Tire, coloque o molho (coloca-se o molho que quiser) e depois leve novamente ao forno por uns 10 minutos. Fonte: cybercook.terra.com.BR O texto acima é uma receita culinária. Sua intenção é (A) dar informações acerca de um remédio. (B) convidar um amigo para comer pizza. (C) transmitir um recado para alguém. (D) ensinar a fazer massa de pizza. D ––––––––– QUESTÃO 11 –––––––––– Leia o texto abaixo. 26 DE JULHO RICARDO AZEVEDO De manhã é assim: todo mundo vai à escola. Depois do almoço a turma se reúne para brincar. Tem vez que a gente passa a tarde andando de carrinho de rolimã. Ou então ficar empinando papagaio. Quase sempre a gente joga bola porque é bem melhor. Todo dia é legal, menos quando chove. Dia de chuva é um tédio. Não dá para fazer nada. O jeito é ficar sentado no quarto olhando pela janela a água cair feito um chuveiro. Depois da chuva, o jeito é fazer barquinho de papel e soltar na água que escorre pela calçada. (...) Ricardo Azevedo. Nossa rua tem um problema.9.ed.São Paulo: Àtica, 1999, p.7-8.“Diário de Zurza” Rolimã: rolamento; pequeno carro de madeira, de brinquedo, que consiste em uma tábua sobre rolimãs. (fonte: Michaelis) O trecho que mostra a ação do narrador na história é (A) “a gente passa a tarde andando de carrinho de rolimã”. (B) “Dia de chuva é um tédio. Não dá para fazer nada.” 3
  • 4. Simulado 16 – 5º Ano - Lingua Portuguesa (C) “Todo dia é legal, menos quando chove.” (D) “... a água cair feito chuveiro.” D ––––––––– QUESTÃO 12 –––––––––– Leia o texto abaixo. Na expressão “Ganhei um computador!”, no segundo parágrafo, o ponto de exclamação reforça (A) a alegria total da menina. (B) a emoção das amigas. (C) a vibração dos pais. (D) a felicidade do pai. 4