A frase "Aposto que estas uvas estão verdes" expressa a opinião da raposa após não conseguir alcançar as uvas. A raposa frustrada culpa as circunstâncias, opinando que as uvas estavam verdes.
O documento contém perguntas sobre hidrografia e rios. 1) A maior bacia hidrográfica do mundo é a bacia Amazônica. 3) Rios de planalto são usados para geração de energia, enquanto rios de planície são usados para navegação. 6) Rios perenes fluem o ano todo, diferente de rios temporários.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA DIRECIONADA AOS DISCENTES DO TERCEIRO ANO DO PRIMEIRO CICLO - ENSINO FUNDAMENTAL 1 - TERCEIRO BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS: : INTERPRETAÇÃO TEXTUAL/ PRONOMES E ADJETIVOS
Este documento discute a capacidade de diferentes recipientes e unidades de medida de capacidade. Ele fornece exemplos de cálculos envolvendo a capacidade de vasilhas e garrafas de diferentes tamanhos em litros e mililitros.
O documento é uma avaliação de língua portuguesa aplicada a alunos do 5o ano que contém questões sobre um cordel chamado "O Vendedor de Ovos". As questões avaliam a compreensão do texto em versos sobre um homem que vendia ovos e teve um acidente durante a entrega de uma encomenda.
Aval. sobre alimentação e respiração das plantas 4º bimestre 2013Shirley Braga
1) O documento é uma avaliação de Ciências do 4o bimestre sobre o processo de fotossíntese em plantas. Ele contém perguntas sobre os elementos envolvidos na fotossíntese, sua importância e etapas do processo.
2) A avaliação também inclui perguntas sobre a respiração em plantas e experimentos comparando o desenvolvimento de plantas em diferentes ambientes.
3) Os estudantes devem identificar gases absorvidos e liberados nos processos de fotossíntese e respiração e ordenar as etapas corret
O documento relata sobre um disfarce usado por alguns animais chamado mimetismo, onde eles imitam objetos do ambiente para se proteger de predadores. Exemplos citados são lagartas que se parecem com galhos e grilos que imitam folhas. O texto também menciona que o cientista Henry Bates estudou esses animais disfarçados na Amazônia.
O documento apresenta 7 atividades de leitura e interpretação de textos para alunos do ensino fundamental. A primeira atividade propõe a leitura e resposta de perguntas sobre uma tira do cartunista Ziraldo. A segunda atividade apresenta uma fábula de Esopo sobre um leão e um javali e questões sobre o texto. A terceira atividade traz outra fábula sobre um leão e um ratinho.
A frase "Aposto que estas uvas estão verdes" expressa a opinião da raposa após não conseguir alcançar as uvas. A raposa frustrada culpa as circunstâncias, opinando que as uvas estavam verdes.
O documento contém perguntas sobre hidrografia e rios. 1) A maior bacia hidrográfica do mundo é a bacia Amazônica. 3) Rios de planalto são usados para geração de energia, enquanto rios de planície são usados para navegação. 6) Rios perenes fluem o ano todo, diferente de rios temporários.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA DIRECIONADA AOS DISCENTES DO TERCEIRO ANO DO PRIMEIRO CICLO - ENSINO FUNDAMENTAL 1 - TERCEIRO BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS: : INTERPRETAÇÃO TEXTUAL/ PRONOMES E ADJETIVOS
Este documento discute a capacidade de diferentes recipientes e unidades de medida de capacidade. Ele fornece exemplos de cálculos envolvendo a capacidade de vasilhas e garrafas de diferentes tamanhos em litros e mililitros.
O documento é uma avaliação de língua portuguesa aplicada a alunos do 5o ano que contém questões sobre um cordel chamado "O Vendedor de Ovos". As questões avaliam a compreensão do texto em versos sobre um homem que vendia ovos e teve um acidente durante a entrega de uma encomenda.
Aval. sobre alimentação e respiração das plantas 4º bimestre 2013Shirley Braga
1) O documento é uma avaliação de Ciências do 4o bimestre sobre o processo de fotossíntese em plantas. Ele contém perguntas sobre os elementos envolvidos na fotossíntese, sua importância e etapas do processo.
2) A avaliação também inclui perguntas sobre a respiração em plantas e experimentos comparando o desenvolvimento de plantas em diferentes ambientes.
3) Os estudantes devem identificar gases absorvidos e liberados nos processos de fotossíntese e respiração e ordenar as etapas corret
O documento relata sobre um disfarce usado por alguns animais chamado mimetismo, onde eles imitam objetos do ambiente para se proteger de predadores. Exemplos citados são lagartas que se parecem com galhos e grilos que imitam folhas. O texto também menciona que o cientista Henry Bates estudou esses animais disfarçados na Amazônia.
O documento apresenta 7 atividades de leitura e interpretação de textos para alunos do ensino fundamental. A primeira atividade propõe a leitura e resposta de perguntas sobre uma tira do cartunista Ziraldo. A segunda atividade apresenta uma fábula de Esopo sobre um leão e um javali e questões sobre o texto. A terceira atividade traz outra fábula sobre um leão e um ratinho.
O documento contém 11 questões de múltipla escolha sobre diferentes textos. A primeira questão trata de um quadrinho da Mônica onde ela não entende algo sobre a Magali. A segunda questão é sobre um texto que fala de uma atitude de Romeu. A terceira questão é sobre dois poemas que falam de cantar.
1) O documento discute a importância da água para a vida e como o ser humano vem poluindo e ameaçando os recursos hídricos. 2) Ele enfatiza a necessidade de cada pessoa mudar seus hábitos e usar a água com mais economia e responsabilidade. 3) A prova diagnóstica contém 10 questões sobre ciências da natureza relacionadas a água, seres vivos, lixo e outros tópicos.
O documento apresenta 8 questões de matemática e uma pesquisa sobre onde alunos irão passar as férias. As questões envolvem cálculos de compras, identificação de pontos em uma reta numérica, contagem de figuras geométricas e conversão de horário. A pesquisa mostra os resultados sobre os lugares escolhidos pelos alunos para passarem as férias.
Atividade de Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º anoMary Alvarenga
O texto descreve a boneca Guilhermina e sua relação com a dona. A boneca é bonita, faz xixi e cocô e obedece a dona. Quando a boneca chora, a dona não consegue ficar brava com ela. A dona acredita que a Guilhermina é a boneca mais bonita da rua.
(1) Talita gostava de dar nomes de pessoas aos objetos de casa que rimassem, como "Tia Sinhazinha" para a escrivaninha. (2) Isso demonstrava que ela era criativa. (3) Seus pais achavam graça na brincadeira de Talita.
1) O documento contém 11 questões sobre vários tópicos como meio ambiente, escassez de água e desigualdade social.
2) As questões abordam temas como desertificação, poluição da água, desperdício de recursos hídricos e impactos da falta de água.
3) São apresentadas charges e imagens para ilustrar os problemas relacionados aos recursos naturais e suas consequências na vida humana e no planeta.
1) O texto descreve um simulado de português com questões sobre diferentes textos. 2) As questões abordam tópicos como a compreensão de histórias curtas, charges, propagandas e receitas. 3) O objetivo é avaliar a capacidade de ler e compreender diferentes gêneros textuais.
A prova de geografia aborda o artesanato produzido por mulheres da comunidade de Conceição das Crioulas após a praga que destruiu as plantações de algodão. O artesanato, incluindo bonecas, é feito com materiais locais e conta a história da comunidade, reafirmando sua identidade étnica. A prova também discute as atividades econômicas no campo e identifica setores da economia em imagens.
O documento contém vários exercícios sobre interpretação de dados apresentados em tabelas. As tabelas fornecem informações sobre programas de TV preferidos, preços de inscrição em campeonatos, tipos de filmes preferidos por crianças e outras variáveis.
O documento apresenta uma atividade avaliativa de história com 9 questões sobre transformações rurais e urbanas. As questões abordam tópicos como meios de transporte urbanos, elementos encontrados em pinturas que retratam a cidade, causas do êxodo rural e desemprego no campo, e relações entre trabalhadores rurais.
Este documento fornece instruções para uma atividade de revisão de matemática, pedindo aos alunos para ler um texto e responder 10 perguntas sobre ele. As perguntas cobrem tópicos como o tema principal, gênero textual, função, número de parágrafos, título e detalhes específicos dentro do texto. Os alunos também são instruídos a escolher e resumir uma notícia de sua escolha.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor processador. O dispositivo custará US$799 e estará disponível para pré-venda em 1o de setembro, com lançamento oficial em 15 de setembro. Analistas esperam que o novo aparelho ajude a empresa a aumentar suas vendas e recuperar participação de mercado perdida para concorrentes.
Atividade de Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º anoMary Alvarenga
O documento apresenta uma prova com 11 questões sobre diferentes textos. As questões abordam tópicos como instruções para fazer uma vassoura, dentes de leite, uma fábula sobre uma raposa e uvas, e uma tirinha sobre bateria. O gabarito com as respostas é fornecido no final. A professora enfatiza a importância de ler, aprender e saber interpretar os textos.
O documento apresenta uma série de problemas que envolvem conversões entre unidades de medida como quilogramas, gramas, litros, mililitros, metros, centímetros, entre outras. Os problemas abordam cálculos envolvendo distâncias, volumes, pesos e outras grandezas físicas utilizando as unidades de medida adequadas.
Atividades de ortografia para ensino fundamentalFernanda Mendes
O texto descreve as crianças provocando Iracema por ela ser medrosa, gritando que ela é medrosa. Quando seus olhos enchem de lágrimas, ela pede para não fazerem isso. As crianças insistem para que ela se pendure nos fios elétricos com eles, dizendo que é divertido, ao que Iracema continua com medo.
O texto descreve dois tipos de paisagens: paisagens naturais que não foram modificadas pelo homem e paisagens construídas ou humanizadas que resultam do trabalho humano. A paisagem e o lugar fazem parte do espaço geográfico, que está em constante transformação à medida que o homem modifica a natureza de acordo com suas necessidades.
Este documento fornece um simulado de português com 15 questões sobre diferentes textos. As questões abordam tópicos como resumo, interpretação de texto, sinônimos e antônimos.
Uma borboleta tentou sair de seu casulo, mas não conseguiu. Um homem cortou o restante do casulo para ajudá-la, mas suas asas ficaram enfraquecidas e ela nunca pode voar. O esforço para sair do casulo era necessário para fortalecer o corpo e asas da borboleta.
Este documento contém 20 questões de múltipla escolha sobre um texto de diagnóstico para alunos do 5o ano. As questões abordam diferentes aspectos do texto como personagens, palavras e expressões específicas, opiniões do autor e compreensão geral.
Caderno de avaliação 3º ano língua portuguesa alunoSilvânia Silveira
Este documento contém 22 questões de um teste de alfabetização para alunos do 3o ano. As questões cobrem tópicos como compreensão de texto, sinônimos, antônimos, mapas e lista de presença.
Caderno de avaliação 3º ano língua portuguesa alunoSilvânia Silveira
Este documento contém 22 questões de um teste de alfabetização aplicado a alunos do 3o ano. As questões abordam diferentes temas como texto, figuras, mapas e lista de presença para avaliar as habilidades de leitura e compreensão dos estudantes.
O documento contém 11 questões de múltipla escolha sobre diferentes textos. A primeira questão trata de um quadrinho da Mônica onde ela não entende algo sobre a Magali. A segunda questão é sobre um texto que fala de uma atitude de Romeu. A terceira questão é sobre dois poemas que falam de cantar.
1) O documento discute a importância da água para a vida e como o ser humano vem poluindo e ameaçando os recursos hídricos. 2) Ele enfatiza a necessidade de cada pessoa mudar seus hábitos e usar a água com mais economia e responsabilidade. 3) A prova diagnóstica contém 10 questões sobre ciências da natureza relacionadas a água, seres vivos, lixo e outros tópicos.
O documento apresenta 8 questões de matemática e uma pesquisa sobre onde alunos irão passar as férias. As questões envolvem cálculos de compras, identificação de pontos em uma reta numérica, contagem de figuras geométricas e conversão de horário. A pesquisa mostra os resultados sobre os lugares escolhidos pelos alunos para passarem as férias.
Atividade de Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º anoMary Alvarenga
O texto descreve a boneca Guilhermina e sua relação com a dona. A boneca é bonita, faz xixi e cocô e obedece a dona. Quando a boneca chora, a dona não consegue ficar brava com ela. A dona acredita que a Guilhermina é a boneca mais bonita da rua.
(1) Talita gostava de dar nomes de pessoas aos objetos de casa que rimassem, como "Tia Sinhazinha" para a escrivaninha. (2) Isso demonstrava que ela era criativa. (3) Seus pais achavam graça na brincadeira de Talita.
1) O documento contém 11 questões sobre vários tópicos como meio ambiente, escassez de água e desigualdade social.
2) As questões abordam temas como desertificação, poluição da água, desperdício de recursos hídricos e impactos da falta de água.
3) São apresentadas charges e imagens para ilustrar os problemas relacionados aos recursos naturais e suas consequências na vida humana e no planeta.
1) O texto descreve um simulado de português com questões sobre diferentes textos. 2) As questões abordam tópicos como a compreensão de histórias curtas, charges, propagandas e receitas. 3) O objetivo é avaliar a capacidade de ler e compreender diferentes gêneros textuais.
A prova de geografia aborda o artesanato produzido por mulheres da comunidade de Conceição das Crioulas após a praga que destruiu as plantações de algodão. O artesanato, incluindo bonecas, é feito com materiais locais e conta a história da comunidade, reafirmando sua identidade étnica. A prova também discute as atividades econômicas no campo e identifica setores da economia em imagens.
O documento contém vários exercícios sobre interpretação de dados apresentados em tabelas. As tabelas fornecem informações sobre programas de TV preferidos, preços de inscrição em campeonatos, tipos de filmes preferidos por crianças e outras variáveis.
O documento apresenta uma atividade avaliativa de história com 9 questões sobre transformações rurais e urbanas. As questões abordam tópicos como meios de transporte urbanos, elementos encontrados em pinturas que retratam a cidade, causas do êxodo rural e desemprego no campo, e relações entre trabalhadores rurais.
Este documento fornece instruções para uma atividade de revisão de matemática, pedindo aos alunos para ler um texto e responder 10 perguntas sobre ele. As perguntas cobrem tópicos como o tema principal, gênero textual, função, número de parágrafos, título e detalhes específicos dentro do texto. Os alunos também são instruídos a escolher e resumir uma notícia de sua escolha.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor processador. O dispositivo custará US$799 e estará disponível para pré-venda em 1o de setembro, com lançamento oficial em 15 de setembro. Analistas esperam que o novo aparelho ajude a empresa a aumentar suas vendas e recuperar participação de mercado perdida para concorrentes.
Atividade de Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º anoMary Alvarenga
O documento apresenta uma prova com 11 questões sobre diferentes textos. As questões abordam tópicos como instruções para fazer uma vassoura, dentes de leite, uma fábula sobre uma raposa e uvas, e uma tirinha sobre bateria. O gabarito com as respostas é fornecido no final. A professora enfatiza a importância de ler, aprender e saber interpretar os textos.
O documento apresenta uma série de problemas que envolvem conversões entre unidades de medida como quilogramas, gramas, litros, mililitros, metros, centímetros, entre outras. Os problemas abordam cálculos envolvendo distâncias, volumes, pesos e outras grandezas físicas utilizando as unidades de medida adequadas.
Atividades de ortografia para ensino fundamentalFernanda Mendes
O texto descreve as crianças provocando Iracema por ela ser medrosa, gritando que ela é medrosa. Quando seus olhos enchem de lágrimas, ela pede para não fazerem isso. As crianças insistem para que ela se pendure nos fios elétricos com eles, dizendo que é divertido, ao que Iracema continua com medo.
O texto descreve dois tipos de paisagens: paisagens naturais que não foram modificadas pelo homem e paisagens construídas ou humanizadas que resultam do trabalho humano. A paisagem e o lugar fazem parte do espaço geográfico, que está em constante transformação à medida que o homem modifica a natureza de acordo com suas necessidades.
Este documento fornece um simulado de português com 15 questões sobre diferentes textos. As questões abordam tópicos como resumo, interpretação de texto, sinônimos e antônimos.
Uma borboleta tentou sair de seu casulo, mas não conseguiu. Um homem cortou o restante do casulo para ajudá-la, mas suas asas ficaram enfraquecidas e ela nunca pode voar. O esforço para sair do casulo era necessário para fortalecer o corpo e asas da borboleta.
Este documento contém 20 questões de múltipla escolha sobre um texto de diagnóstico para alunos do 5o ano. As questões abordam diferentes aspectos do texto como personagens, palavras e expressões específicas, opiniões do autor e compreensão geral.
Caderno de avaliação 3º ano língua portuguesa alunoSilvânia Silveira
Este documento contém 22 questões de um teste de alfabetização para alunos do 3o ano. As questões cobrem tópicos como compreensão de texto, sinônimos, antônimos, mapas e lista de presença.
Caderno de avaliação 3º ano língua portuguesa alunoSilvânia Silveira
Este documento contém 22 questões de um teste de alfabetização aplicado a alunos do 3o ano. As questões abordam diferentes temas como texto, figuras, mapas e lista de presença para avaliar as habilidades de leitura e compreensão dos estudantes.
Este documento contém 22 questões de múltipla escolha sobre um teste de alfabetização para alunos do 3o ano. As questões cobrem tópicos como interpretação de texto, sinônimos, antônimos, mapas e listas.
1) O documento é uma avaliação diagnóstica de Português para alunos do 3o ano do ensino fundamental, contendo 25 questões.
2) As questões incluem exercícios de leitura, interpretação de texto, reconhecimento de figuras, sinônimos e antônimos.
3) O documento fornece informações sobre o desempenho de um aluno em particular em uma avaliação de Português.
1) O documento é uma avaliação diagnóstica de Português para alunos do 3o ano do ensino fundamental, contendo 25 questões.
2) As questões incluem exercícios de leitura, interpretação de texto, reconhecimento de figuras, sinônimos e antônimos.
3) O documento fornece informações sobre o desempenho de um estudante em habilidades linguísticas e compreensão leitora.
1) O documento é uma avaliação diagnóstica de Português para alunos do 3o ano do ensino fundamental contendo 25 questões.
2) As questões incluem exercícios de leitura, interpretação de texto, reconhecimento de figuras, sinônimos e antônimos.
3) O documento fornece informações sobre o desempenho de um aluno em habilidades linguísticas e compreensão leitora.
O documento apresenta 10 questões sobre textos de diferentes gêneros textuais como fábulas, notícias e fragmentos. As questões abordam desde a compreensão de palavras e expressões até a identificação da finalidade dos textos e do narrador.
Este simulado contém 44 questões divididas em 4 blocos, sendo os blocos 1 e 2 com questões de Língua Portuguesa e os blocos 3 e 4 com questões de Matemática. Cada questão possui 4 alternativas e apenas uma resposta correta. O estudante deve aguardar a orientação do aplicador para passar as respostas no cartão-resposta.
O texto resume um estudo que mostrou que crianças entre 10-12 anos andam menos nos finais de semana do que durante a semana. Os pesquisadores usaram pedômetros e descobriram que as crianças dão em média 11.120 passos por dia na semana versus 10.714 nos finais de semana. Isso pode ser explicado pelo fato de que as crianças passam mais tempo na frente da TV nos finais de semana, chegando a 6 horas por dia.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA DIRECIONADA AOS ALUNOS DO TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - PRIMEIRO CICLO.
Conceitos avaliados: Pronome, verbo, leitura e interpretação de texto.
Este documento fornece um resumo em 3 frases:
1) Trata-se de uma avaliação diagnóstica de Português para alunos do 4o ano com 13 questões sobre textos e imagens.
2) As questões abordam diferentes gêneros textuais como fábulas, notícias, charges e histórias em quadrinhos para avaliar a compreensão leitora dos estudantes.
3) A avaliação tem o objetivo de mostrar o que o aluno já sabe e o que precisa aprender para apoiar seu desenvolvimento.
O documento apresenta 10 questões de português sobre diferentes textos. As questões abordam tópicos como: a origem de uma história sobre uma girafa sem sono; o significado de expressões em textos; o objetivo e detalhes de um texto sobre o personagem Chico Bento; e comparação entre dois textos sobre o Ano Novo.
Este documento fornece instruções para a realização de uma avaliação de Língua Portuguesa do 7o ano do Ensino Fundamental em Pernambuco. Contém orientações como ler com atenção cada questão antes de respondê-la e que cada questão tem uma única resposta certa. A participação dos estudantes é importante para a avaliação.
Este documento fornece uma avaliação de Português para alunos do 3o ano com 20 questões. As questões incluem identificar letras em nomes de bandeiras, assinalar figuras com letras e números, ler textos curtos e responder perguntas sobre eles. O objetivo é avaliar o que os alunos já sabem e o que precisam aprender.
O documento apresenta um simulado de língua portuguesa para o 9o ano do ensino fundamental. A primeira questão trata de uma situação em que uma mãe pede para o filho não sujar o chão recém-limpo com os tênis enlameados. A segunda questão é um trecho de suspense sobre uma viagem marítima em meio a uma tempestade. A terceira questão é uma charge sobre o desperdício de água.
1) O texto trata de uma avaliação diagnóstica de português aplicada a um aluno do 5o ano do ensino fundamental. 2) A avaliação contém 13 questões sobre diferentes textos curtos que abordam temas como matemática, história dos cachorros, mitos brasileiros e receitas. 3) As questões verificam a compreensão do aluno sobre elementos centrais dos textos como personagens, temas, significados de palavras e intenções dos autores.
O documento relata um truque que envolve um cubo de gelo em um copo com água e sal, e um pedaço de barbante molhado em água e coberto de sal. O truque consiste em segurar uma ponta do barbante e colocar a outra ponta sobre o cubo de gelo.
O documento contém 12 questões de múltipla escolha sobre diferentes textos. As questões abordam tópicos como identificação de informações, interpretação de texto, reconhecimento de gêneros textuais e compreensão de elementos gramaticais e estruturais.
O documento discute como as línguas se alteram com o tempo e as necessidades culturais, sendo um erro querer fixá-las em um período específico. A influência do povo é decisiva nesse processo, fazendo com que novas expressões passem a fazer parte da língua.
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LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
4. Questão 1. (PAEBES). Leia o texto abaixo.
Ana,
me empreste o seu livro de Português?
Eu devolvo logo.
Obrigado,
Marcos.
Esse texto é um
A) anúncio.
B) bilhete.
C) convite.
D) poema.
6. Questão 2. (PAEBES). Leia o texto abaixo.
Nesse texto, no último quadrinho, o pássaro e a
menina
A) estão assustados.
B) estão de mau humor.
C) gostaram da piada.
D) riram do jacaré.
8. Questão 3. (PAEBES). Leia o texto abaixo.
Mãos à água!
Elas entram em contato com muitas coisas e podem
levar micro-organismos nocivos para a boca, os olhos e outras
partes do corpo. Por isso, as mãos pedem atenção especial.
Devem ser lavadas antes das refeições, depois de ir ao
banheiro e sempre que em contato com a sujeira. A pele da
palma das mãos é diferente do restante do corpo e pode ser
lavada mais vezes.
Ciência Hoje das Crianças. jan./fev. 2007, ano 20, nº176.
Qual é o assunto desse texto?
A) A importância da água para o corpo.
B) A importância de higiene com as mãos.
C) Os cuidados de higiene com os alimentos.
D) Os micro-organismos nocivos ao corpo.
10. 4. (PAEBES). Leia o texto abaixo e responda.
Qual a origem da expressão “pagar mico”?
Ela vem do baralho infantil Jogo do Mico fabricado no Brasil
desde a década de 1950. No jogo, as cartas têm figuras de animais e
o jogador tem que formar pares com o macho e a fêmea de cada
espécie. Mas, no baralho, o mico não tem par. Quem termina com a
carta na mão perde – ou seja, paga o mico. Mas cuidado para não
levar gato por lebre e confundir mico com pato. O “pagar o pato”
vem da obra Le Facetiae, do italiano Giovanni Bracciolini, de 1450. O
texto fala de um camponês que vendia patos. Uma mulher queria
negociar o preço da ave com encontros entre ela e o vendedor. [...]
BARBOSA, Kleyson. Mundo Estranho. mar. 2010, p. 50. Fragmento.
O assunto desse texto é a
A) compra de um animal.
B) explicação de um jogo.
C) história de um camponês.
D) origem de uma expressão.
12. Questão 5. (SAEPE). Leia o texto abaixo.
OI, OI, AMIGA!
Esta edição está recheada com tantas coisas legais que é até difícil
escolher o que comentar com você. Que delícia, não é? Para quem anda
sofrendo com espinhas temos o “Tira dúvidas” sobre o tema acne. Para quem
quer repaginar o visual de um jeito pra lá de descolado, o Vestiário é a solução,
com dicas fantásticas de como sobrepor peças de roupa.
E, para quem anda numa fase mais tecnológica, o Top Witch cai como
uma luva: fizemos uma seleção cuidadosa dos melhores celulares com câmera
e montamos uma série de informações. Aqui dentro ainda tem micos, dicas do
que fazer para passar de ano na escola sem estresse e um superperfil de Dan
Radcliffe. Diz aí, esta edição está ou não de arrasar quarteirão?
Beijocas!
Revista Witch, 2006, nº 50, Abril. p.03.
Esse texto foi escrito para
A) adolescentes.
B) adultos.
C) crianças.
D) idosos.
14. Questão 6. (SAEPE). Leia o texto abaixo.
O dente
O Junim era pequenininho e um dia ficou sem ir à aula. No dia
seguinte, a professora perguntou pra ele a razão da ausência.
– É que o meu dente estava doendo.
– Coitadinho... – disse a professora. – E agora, parou de doer?
E o Junim:
– Não sei, professora. Ele ficou lá no dentista.
ZIRALDO. O livro de riso do Menino Maluquinho. Ed. Melhoramentos p.102.
O que deixa esse texto engraçado?
A) A professora querer saber porque Junim faltou à aula.
B) O interesse da professora em saber se Junim sentia dor.
C) A última resposta dada por Junim.
D) O motivo que levou Junim ao dentista.
16. Questão 7. (SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.
POR QUE NUNCA PARAMOS DE PENSAR?
Porque o cérebro está sempre ligado. Não para nem mesmo quando
adormecemos. Durante o sono, ele apenas funciona de um modo
diferente, em outro tipo de processamento. Quando dormimos, as
memórias são passadas a limpo e várias alterações neuronais são
consolidadas conforme as experiências recentes. Durante o período de
sono profundo, é verdade, não há um pensamento consciente, mas isso
não significa que o cérebro não esteja ativo. Nos sonhos ocorre intensa
atividade mental – inconsciente, segundo a psicanálise. Mesmo que você
não esteja a par do sonho, o seu “eu” onírico sabe exatamente o que está
acontecendo.
AGUIAR, Ana Carolina de Souza. Editora Abril. In: Revista Nova Escola,. Ano 21, nº 195, p. 28. 2006. *Adaptado:
Reforma Ortográfica.
Esse texto serve para
A) contar uma história.
B) dar uma informação.
C) fazer um convite.
D) fazer um relato.
18. Questão 8. (SAEPE). Leia o texto abaixo.
DE OLHO NA TERRA
A gente nem percebe, mas os satélites são importantes para todo mundo.
Quando você confere a previsão do tempo para saber se vai fazer sol no final
de semana, as imagens são feitas por eles e as chamadas telefônicas também.
Os satélites são enviados ao espaço em foguetes ou ônibus espaciais e daí
lançados para a posição onde devem ficar. Sua localização exata é calculada
pelos cientistas e depende da tarefa que vão desempenhar.
Os que ficam mais perto tiram fotografias para mapas. Os outros que
pesquisam plantas, animais e vulcões, os de navegação, conhecidos como
GPS, e os de previsão do tempo ficam a milhares de quilômetros de nosso
planeta.
Revista Recreio, n. 361.
O assunto principal desse texto é
A) a localização calculada pelos cientistas.
B) a importância dos satélites.
C) a posição dos ônibus espaciais.
D) a previsão do tempo.
20. Questão 9. (SAEPE). Leia o texto abaixo.
A LENDA DO DIAMANTE
Antes, muito antes do ano de 1500, o Brasil chamava-se Pindorama e
vivia à sombra de mil palmeiras.
Foi nessa época que o índio Oiti, valente entre os mais valentes, se
despediu de Potira, sua esposa, e desceu o rio para dar combate a uma tribo
inimiga.
Doze luas passaram-se sem que o moço guerreiro voltasse.
E quando lhe veio a certeza de que não o veria mais, Potira, chorou de
saudades.
Suas lágrimas misturaram-se com a areia da praia, e Tupã transformou-
as em diamantes.
E aí está a origem dessa pedra preciosa. Proveio de lágrimas de amor.
STARLING, Nair. Nossas Lendas. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1968.
De acordo com esse texto, os indígenas marcavam o tempo por meio
A) da areia.
B) da lua.
C) do diamante.
D) do sol.
22. Questão 10. (PAEBES). Leia o texto abaixo.
Supermãe
Uma cena curiosa. Na falta de colo, a mamãe sapa
dá as costas aos seus filhotes. Os pequeninos, em
ordem crescente, formam uma verdadeira pirâmide.
Revista Caras, n.24, 16 jun. 2000. São Paulo: Abril.
A finalidade desse texto é
A) apresentar uma notícia.
B) contar uma curiosidade.
C) contar uma história.
D) passar um ensinamento.
29. Questão 3. (Saresp 2007). Utilizei meio quilo de
farinha para fazer pão. Qual o valor desta medida em
gramas?
A) 500 kg
B) 1000 g
C) 1000 kg
D) 500 g
31. Questão 4. (Saresp 2007). Quantas jarras com
capacidade para 1 litro são necessárias para guardar
6 copos com 250 ml de suco?
A) Uma.
B) Duas.
C) Três.
D) Quatro.
41. Questão 9. (Saresp 2007). Uma escola recebeu 150
caixas de lápis de cor. Os alunos que estudam no
período da manhã ficaram com a metade das caixas
de lápis de cor recebidos. Quantas caixas de lápis
representa essa porcentagem?
A) 60
B) 65
C) 70
D) 75
43. Questão 10. (Saresp 2007). Uma partida de
vôlei teve a duração de 2 horas e 10 minutos.
Qual foi a duração dessa partida em minutos?
A) 210 minutos.
B) 150 minutos.
C) 130 minutos.
D) 110 minutos.
47. Questão 1. Questão 10. (SAEPE). Leia o texto
abaixo.
Ônibus lotado
O ônibus aguardava no ponto final, no alto de uma ladeira. Após os
passageiros entrarem, seguiu ladeira abaixo.
Eis que um homem de bigode, de meia-idade, começou a correr atrás
do ônibus.
Da janela, um passageiro gritou:
– Esquece, cara! O busão já tá lotado.
E o senhor, ofegante:
– Não posso. Sou o motorista!
Disponível em: html.www.almanaquebrasil.com.br. html. Acesso em 02/07/2009.
Esse texto é engraçado, porque
A) o ônibus desceu a ladeira sem o motorista.
B) o ônibus já saiu lotado do ponto final.
C) um homem de bigode corria ofegante.
D) um passageiro ficou gritando da janela.
49. Questão 2. (SAEPE). Leia o texto abaixo.
MORADA DO INVENTOR
A professora pedia e a gente levava, achando loucura ou monte de
lixo: latas vazias de bebidas, caixas de fósforo, pedaços de papel de
embrulho(...).
Um dia, a professora deu a partida, e transformamos, colamos e
colorimos.
E surgiram bonecos (...), bichos (..) e coisas malucas (...)
E a escola virou morada do inventor.
Elias José. Nova Escola, junho 2000, n. 133.
No trecho “Um dia, a professora deu a partida, e transformamos,
colamos e colorimos.”, a expressão em destaque significa
A) saiu do local.
B) quebrou um objeto.
C) ligou o carro.
D) iniciou a atividade.
51. Questão 3. (PAEBES). Leia o texto abaixo.
O colecionador de borboletas
Era uma vez um homem que morava numa torre muito alta, no meio
de uma floresta, longe de qualquer outra casa.
Da sua torre, em dias muito claros, ele podia avistar a cidade vizinha,
cheia de casas e pessoas.
Se olhasse para baixo, podia ver as copas das árvores... Mas ele nunca
pensava em árvores, nem em pessoas. Seu pensamento estava sempre
voltado para uma só coisa... borboletas.
Sempre à procura de novos espécimes, a única coisa que o interessava
era apanhar sua rede e aventurar-se no coração do bosque solitário.
TESTA, Fúlvio. O colecionador de borboletas. São Paulo: Melhoramentos, 1978. Fragmento.
O homem morava
(A) na cidade.
(B) no bosque.
(C) na floresta.
(D) no parque.
53. Questão 4. (PAEBES). Leia o texto abaixo.
Um turista chega à Arábia e aluga um camelo. Ele recebe as
instruções para guiá-lo.
– Para parar, diga “off” . Para continuar andando, diga “ufa”.
– Já entendi – diz o turista.
Depois de andar um bom tempo, percebe que o camelo está se
dirigindo para um penhasco. Só que se esqueceu do que tinha de dizer para
que o animal parasse. Quando está a um centímetro do penhasco, prestes a
cair, ele se lembra ...
– “Off” – grita desesperado. O camelo para no mesmo instante.
– “Ufa” – suspira o homem, aliviado.
BUCHWEITZ, Donaldo. Piadas para você morrer de rir. Belo Horizonte:Leitura, 2001.p.22.
No trecho “O camelo para no mesmo instante.”, a expressão destacada
da ideia de
A) consequência.
B) finalidade.
C) lugar.
D) tempo.
55. Questão 5. (PAEBES). Leia o texto abaixo.
Por que a espuma de sabonete e detergente coloridos é
branca?
Na verdade, elas são, sim, coloridas, apesar de não terem os mesmos
tons do sabonete ou do detergente. O que faz parecer que elas são
brancas é a maneira pela qual os nossos olhos veem cores. Isso porque
eles possuem estruturas conhecidas como cones, que são sensíveis às
cores vermelha, verde e azul.
Se as enxergarmos ao mesmo tempo, registramos que o objeto é
branco. Isso fica mais claro quando olhamos uma bolha de sabão um
pouco maior do que aquelas formadas na espuma do sabonete.
CONCEIÇÃO, Ana Lucia. In: Nova escola. São Paulo: Moderna, ano 24, n. 223, p. 28. 2009.
Fragmento. Adaptado: Reforma Ortográfica.
Qual é o assunto desse texto?
A) As cores da espuma do detergente e do sabonete.
B) As estruturas dos olhos dos seres humanos.
C) O perfume do sabonete e do detergente.
D) O tamanho das bolhas de sabão.
57. Questão 6. (PAEBES). Leia o texto abaixo.
ELA É SUPER
Conheça as habilidades da onça-pintada e saiba mais sobre esse felino.
Capaz de se disfarçar na mata, andar com leveza, escalar árvores altas e
atravessar rios, a onça parece ter os poderes de invisibilidade de um
guerreiro ninja. Ela usa todas essas habilidades para caçar e se proteger.
Costuma ser mais ativa quando o sol se põe e pode caçar à noite, pois
enxerga bem no escuro e tem audição e olfato aguçados.
Como tem pernas curtas, ela não corre. Se esconde, segue a presa sem
ser percebida e ataca saltando de um galho ou do meio da mata de
repente, com uma mordida mais forte do que a de felinos maiores.
Revista Recreio. São Paulo: Abril, n.487, p.20, 9 de jul. 2009. Fragmento.
De acordo com esse texto, a onça-pintada usa suas habilidades para
A) aguçar o olfato.
B) caçar e se proteger.
C) enxergar no escuro.
D) ficar invisível.
59. Questão 7. (PAEBES). Leia o texto abaixo.
Agora você me pegou...
Aviso numa placa de restaurante: "Pagamos R$ 500,00 se não
pudermos atender a seu pedido".
Um freguês resolve fazer o teste:
– Quero um sanduíche de orelhas de elefante em pão de centeio.
A garçonete anota o pedido e vai à cozinha. Segundos depois, o chef
sai furioso de lá, pega cinco notas de R$ 100,00 e joga na mesa do
freguês.
– OK, você me pegou. Mas saiba que esta é a primeira vez em 10 anos
que ficamos sem pão de centeio.
Seleções Reader's Digest, ago. 2000, p.99.
O que faz esse texto ficar engraçado é
A) a anotação da garçonete.
B) o pedido do freguês.
C) o aviso do restaurante.
D) a resposta inesperada do chef.
61. Questão 8. (PAEBES). Leia o texto abaixo.
COMO O AVIÃO VOA?
O segredo está no equilíbrio de quatro forças aerodinâmicas que atuam
durante o voo.
São as asas que garantem aos mais diferentes tipos de avião a
sustentação necessária para voar. Além da sustentação, outras três forças atuam
sobre um aeroplano durante o voo: a gravidade, a resistência do ar (ou arrasto) e
a tração (ou empuxo). Ao voar, a máquina compensa a força da gravidade com a
sustentação gerada pelas asas e supera a resistência do ar com o empuxo dos
motores. Para mudar a altitude (subir ou descer), é preciso aumentar ou reduzir
a potência dos motores (o que eleva ou diminui a sustentação).
Essas quatro forças também estão presentes na decolagem e no pouso.
É o controle da atuação de cada uma delas que explica como uma máquina tão
pesada consegue ir voando de um aeroporto a outro.
SOUZA, José Maria Rodrigues. Nova Escola, ano 22, n.200, p.26. Fragmento.
No título "Como o avião voa?", o ponto de interrogação foi usado para
A) despertar a curiosidade do leitor.
B) esclarecer as dúvidas do leitor.
C) provocar espanto no leitor.
D) verificar os conhecimentos do leitor.
63. Questão 9. (PROEB). Leia o texto abaixo.
O HOMEM DO OLHO TORTO
No sertão nordestino, vivia um velho chamado Alexandre. Meio
caçador, meio vaqueiro, era cheio de conversas - falava cuspindo, espumando
como um sapo cururu.
O que mais chamava a atenção era o seu olho torto, que ganhou
quando foi caçar a égua pampa, a pedido do pai. Alexandre rodou o sertão,
mas não achou a tal égua.
Pegou no sono no meio do mato e, quando acordou, montou num
animal que pensou ser a égua. Era uma onça. No corre-corre, machucou-se
com galhos de árvores e ficou sem um olho. Alexandre até que tentou
colocar seu olho de volta no buraco, mas fez errado. Ficou com um olho
torto.
RAMOS, Graciliano. História de Alexandre. Editora Record. In Revista Educação, ano 11, n. 124, p. 14.
Na frase “Alexandre rodou o sertão, mas não achou a tal égua.”, rodou significa
(A) analisou
(B) girou
(C) percorreu
(D) rodopiou
65. Questão 10. (PROEB). Leia o texto abaixo.
Decidiu fugir de casa. No dia seguinte foi encontrado
seco no carpete da sala. No aquário, ninguém
parecia dar pela sua falta.
Disponível em: http://www.microcontos.com.br.
Quem fugiu de casa?
A) A filha.
B) A gata.
C) O filho.
D) O peixe.
72. Questão 3. Observe o gráfico a seguir que
representa o resultado de uma pesquisa sobre o
esporte preferido dos alunos do 5º ano
O esporte menos votado pelas meninas foi
A) vôlei.
B) basquete.
C) atletismo.
D) tênis.
74. Questão 4. Ao fazer um pudim, minha mamãe usou,
entre outros, os seguintes ingredientes:
Quantos gramas de ingredientes foram
usados na produção do pudim?
A) 0,6 g.
B) 6,0 g.
C) 60 g.
D) 600 g.
76. Questão 5. (Saresp – 2007). Por causa da queda de
uma ponte, uma rodovia ficou interditada durante 2
meses. Considerando que um mês tem 4 semanas,
quantas semanas a rodovia ficou interditada?
(A) 4 semanas.
(B) 6 semanas.
(C) 8 semanas.
(D) 10 semanas.
78. Questão 6. (Saresp – 2007). Um panetone é feito
com 250 g de farinha. Com 1 kg de farinha, quantos
panetones podem ser preparados?
A) 4
B) 6
C) 5
D) 8
80. Questão 7. O piso de uma sala está sendo coberto
por cerâmica quadrada. Já foram colocadas 7
cerâmicas, como mostrado na figura.
Quantas cerâmicas faltam para cobrir o piso?
A) 7
B) 8
C) 9
D) 15
82. Questão 8. A professora Simone pediu aos alunos
para decomporem o número
7435.
A decomposição correta deste número é
A) 700 + 400 + 3 + 50.
B) 700 + 400 + 30 + 50.
C) 7 000 + 400 + 30 + 5.
D) 7 000 + 40 + 30 + 5.
86. Questão 10. Uma viagem ao redor do mundo foi
feita em 2 anos e 26 dias. Se 1 ano tem 365 dias,
quantos dias durou essa viagem?
A) 620 dias
B) 630 dias
C) 730 dias
D) 756 dias