Este documento apresenta uma sequência didática de 5 dias sobre o tema "O Meu Grande Amigo" utilizando o livro "Pê de Pai". Os dias incluem atividades como leitura do livro, interpretação de adjetivos, desenhos representando pessoas especiais, história do Dia dos Pais, confecção de cartazes e jogos sobre tipos de pais.

1. SEQUÊNCIA DIDÁTICA
“O MEU GRANDE AMIGO”
LIVRO UTILIZADO: PÊ DE PAI
1.º DIA:
 Preparar os alunos para a leitura. É importante enfatizar que na vida da gente
sempre há alguém que nos acompanha, dá conselhos, quer o melhor para nós. Essa
pessoa não é somente o genitor, pode ser o tio, o avô, o padrinho, o padrasto e às
vezes a própria mãe, que cuida de nós e trabalha para nos sustentar, pois é pai e
mãe ao mesmo tempo. Alguns tem uma pessoa especial que já se foi, mas que está
guardado em nossa lembrança e em nosso coração. O livro Pê de Pai mostra
carinhosamente a relação prazerosa que podemos ter com quem amamos.
 Fazer a leitura do livro (a versão apresentada é em Power Point, então o professor
poderá usar o data show para realizar a leitura).
 Após a leitura, o professor poderá fazer uma releitura, pedindo aos alunos que
interpretem os adjetivos dados ao pai da história, por exemplo: O que o autor quis
dizer com “pai avião”?
 ATIVIDADE: Pense em alguém que você gosta muito, que adjetivo usado no
livro, você daria a essa pessoa. Escreva e faça um desenho para representa-lo.
 FAZER OUTRAS ATIVIDADES DO DIA.
2.º DIA:
 Contar aos alunos a história da comemoração do dia dos pais, sempre lembrando
das particularidades familiares existentes para que nenhum aluno se sita excluído
da aula.
COMO SURGIU O DIA DOS PAIS
Atribui-se a origem dessa data à Babilônia, onde, há mais de 4 mil anos, um jovem
chamado Elmesu teria moldado em argila o primeiro cartão. Desejava sorte, saúde e longa
vida a seu pai.
Entretanto, a institucionalização dessa data é bem mais recente. Em 1909, nos Estados
Unidos, Sonora Luise resolveu criar um dia dedicado aos pais, motivada pela admiração
que sentia pelo seu pai, William Jackson Smart. O interesse pela data difundiu-se da
cidade de Spokane para todo o Estado de Washington e daí tornou-se uma festa nacional.
Em 1972, o presidente americano Richard Nixon oficializou o "Dia do Pai" (Father's
Day).
Seguindo a tradição, nos Estados Unidos, ele é comemorado no terceiro domingo de
Junho. Em Portugal é comemorado a 19 de Março, seguindo a tradição da Igreja católica,
que neste dia celebra São José, marido de Maria (a mãe de Jesus Cristo).
No Brasil, é comemorado no segundo domingo de agosto. No Brasil a implementação da
data é atribuída a Roberto Marinho, para incentivar as vendas do comércio e, por
conseguinte, o faturamento de seu jornal. A data escolhida foi o dia de São Joaquim,
sendo festejada pela primeira vez no dia 16 de agosto de 1953.

2.  Confeccionar, previamente, um cartaz com diversas relações parentais e fichas
com adjetivos, os alunos deverão escolher um adjetivo e lê-lo em voz alta para os
colegas, depois colá-lo em volta das imagens para finalizar o cartaz.
P.S.: Como variação, o professor poderá colocar algumas palavras nas fichas que
não poderão ser utilizadas.
3.º DIA:
 O professor, se julgar necessário, poderá refazer a leitura do livro para fixação dos
adjetivos utilizados.
 Preparar uma caixa com fichas com outros tipos de pais: PAI COBERTOR, PAI
HERÓI, PAI TERMÔMETRO, PAI COLHER, PAI PALHAÇO, PAI SIRENE,
PAI DICIONÁRIO, PAI PENTE, PAI TROVÃO, PAI MAPA, PAI
TREINADOR, PAI CHAPÉU, PAI ENCICLOPÉDIA, PAI PASSARINHO, PAI
SOL e etc. Em seguida, promover um jogo de adivinha com as crianças, elas tiram
um nome da caixa e tentam fazer o seu grupo adivinhar que tipo de pai é através
de mímicas ou desenhos feitos no quadro branco.
 Completado o jogo, dispor as fichas para os alunos a fim de que estes ilustrem os
novos tipos de pais aprendidos.
4.º DIA:
 Confeccionar a locomotiva de um trem e vagões com palavras relacionadas ao
texto, os alunos deverão montar o trenzinho colocando os vagões em ordem
alfabética, por número de sílabas ou letras, conforme o professor julgar
conveniente.
5.º DIA:
 Agora, convide os alunos a imaginarem que tipo de pai, eles gostariam que a
pessoa especial deles fosse, pedir que criem um desenho que represente esse
alguém tão especial na vida deles e podem escrever algo para essa pessoa para
levarem para casa.