Oficina de jogos de leitura

Oficina de jogos de leitura

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  PREFEITURA DA CIDADEDO RIO DE JANEIRO Secretaria Municipal de Educação Escola de Formação do Professor Carioca Paulo Freire Projeto Escolas em Foco Equipe de Formadores: Ana Cristina Possidonio, Carlos Eduardo Alves Eliamar Vidal , Gisele Amorim e Tatiana Carvalho Supervisor: Marco Aurélio Vasconcelos OFICINA DE JOGOS DE LEITURA O objetivo na utilização dos jogos e brinquedos em sala de aula é de usá-los como facilitadores para a aprendizagem da criança. O jogo pode favorecer a socialização das crianças permitindo por meio das atividades realizadas a interação entre professor e aluno e entre os próprios alunos. O jogo pode ser útil como meio construtor da personalidade humana. Por meio dos jogos e brincadeiras as crianças aprendem novas regras, desenvolvem o comportamento, passam a perceber o mundo ao seu redor e começam a participar desse mundo. Fonte: http://www.colegioweb.com.br/curiosidades/o-uso-dos-jogos-e- brinquedos-na-alfabetizacao.html#ixzz4E8BD2fhj Jogo 1- Qual a ordem da história? Objetivo: Realizar a leitura do texto de forma a percebê-lo como um todo, organizando as partes do texto através da leitura atenta, verificação e inferência. Reconhecer com ajuda do grupo ou de forma individual, a leitura, como produção de significado. Quantidade de participantes: 4 (quatro) Regra: Um aluno é designado para ler o texto do Caderno Pedagógico, enquanto o restante do grupo faz a organização do texto, cortado em tiras. Em sala de aula a turma deve ser dividida em grupos. Cada grupo fica com uma estrofe ou parte do texto. Ganha o grupo que organizar o texto/parte do texto primeiro. É possível também estabelecer um tempo para a partida.
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  Ampliando as atividadescom o texto: - lista de palavras desconhecidas e pesquisa no dicionário, em grupo ou individual. - lista de características do personagem. - formação de novas palavras com as letras/sílabas da palavra CURUPIRA. - Trabalhando a oralidade com a turma: no texto o autor diz que quem maltratar as matas deve se preparar para a ação do Curupira. O que você faria com quem destrói a natureza? Registrar a fala dos alunos (coletiva/individual) e ilustrar. - separação de sílabas funcional - segmentação no texto Jogo 2- Caça Palavra de tampinhas Objetivo: Trabalhar a leitura em gêneros variados, com materiais gráficos diversos. Estimular o aluno na formação de novas palavras ou percepção de palavras conhecidas, a ampliar o seu vocabulário, auxiliando também na escrita. Quantidade de participantes: 4 (quatro) ou a combinar Regra: Usando elásticos coloridos os alunos marcarão as palavras que descobrirem no quadro. É possível organizar uma legenda de acordo com as cores dos elásticos ( branco para palavras com duas sílabas;verde para palavras com três sílabas ou mais ou qualquer outra regra estabelecida pelo professor). Um aluno pode ficar responsável por registrar numa folha as palavras encontradas. Ganha o grupo que localizar o maior número de palavras. É possível também estabelecer um tempo para a caça das palavras. Ampliando as atividades com o Caça Palavras: - ditado ilustrado -formação de frases -bingos - formação de texto coletivo/individual com as palavras - formação de novas palavras com as letras /sílabas das palavras do jogo Jogo 3- Nomes Escondidos – Jogo do TRILHAS Objetivo: Reforçar com o aluno a ideia da palavra como unidade gráfica, além de trabalhar a localização de informações explícitas / implícitas num texto ou palavra. Quantidade de participantes: 4 (quatro) Regra: Sortear um jogador. O jogador deverá na sua vez, virar a primeira cartela do monte e encontrar, entre as cartelas que estão espalhadas, aquelas cujo nome está dentro do nome inicial, formando pares. Ampliando as atividades com o Nomes Escondidos - lista de palavras por característica das figuras - ditado ilustrado - formação de frases
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  - formação detexto coletivo/individual com as palavras - formação de novas palavras com as letras /sílabas das palavras do jogo Jogo 4- Batalha dos Nomes – Jogo do TRILHAS Objetivo: Reforçar com o aluno a ideia de localização e seleção de informações explícitas numa palavra ou texto. Quantidade de participantes: 4(quatro) ou jogando em duplas Regras: Com as cartas distribuídas em montes, os jogadores vão virando as cartas e dizendo o nome da imagem que está nas cartas, identificando qual delas tem o maior nome. Ganha aquele que tiver a carta com o nome com mais sílabas. Ampliando as atividades com o Batalha dos Nomes - lista de palavras por característica das figuras - ditado ilustrado - formação de frases - formação de texto coletivo/individual com as palavras - formação de novas palavras com as letras /sílabas das palavras do jogo Jogo 5- Bingo de embalagens Objetivo: Trabalhar a leitura em gêneros variados, com materiais gráficos diversos. Quantidade de participantes: 4(quatro) Regras: Um aluno é escolhido para cantar o bingo. Os outros três participantes recebem cada um uma embalagem de um produto e marcarão com caneta especial ou lápis, as letras cantadas. Ganha o bingo quem marcar todas as letras primeiro. Não esqueçam de gritar “BINGO!” Ampliando as atividades com o Bingo de Embalagens - formação de palavras com as letras das embalagens -lista com as embalagens, por características. Por exemplo, se são alimentos, material de limpeza, etc. - organização de alfabetário com as embalagens - produção de texto coletivo ou individual com as embalagens - pesquisa com os alunos sobre a preferência dos pais /responsáveis por determinada marca ou produto e a partir daí, construção de um gráfico com as informações. - pesquisa de preços em encartes e jornais dos produtos. Jogo 6- Jogo das Rimas – Jogo do TRILHAS Objetivo: Ler diferentes gêneros discursivos, percebendo o ritmo e o som das palavras. Quantidade de participantes: 4(quatro) Regras: De posse de uma cartela com apenas uma imagem, os jogadores deverão preenchê-la com os cartões disponíveis. As palavras dos cartões
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  devem rimar coma palavra expressa na imagem da cartela individual. Ganha aquele que encher a cartela primeiro. Ao encher a cartela o jogador deverá gritar “PAROU O JOGO!”. Ampliando as atividades com o Jogo das Rimas - lista de palavras por característica das figuras - ditado ilustrado - formação de frases - formação de texto coletivo/individual com as palavras - formação de novas palavras com as letras /sílabas das palavras do jogo - contagem das letras e sílabas das palavras - letra inicial/letra final - sílaba inicial/sílaba final Jogo 7- Bingo de Encartes Objetivo: Trabalhar a leitura em gêneros variados, com materiais gráficos diversos. Quantidade de participantes: 4(quatro) Regras: Um aluno é escolhido para cantar o bingo. Os outros três participantes recebem cada um encarte de supermercado. Os jogadores podem escolher jogar marcando produtos, marcas, palavras ou valores. Ganha o bingo quem marcar os combinados primeiro. Não esqueçam de gritar “BINGO!” Ampliando as atividades com o Bingo de Encartes -lista com os encartes, por características. Por exemplo, alimentos, material de limpeza, etc. - organização de alfabetário com os produtos do encarte. - pesquisa com os alunos sobre a preferência dos pais /responsáveis por determinada marca ou produto e a partir daí, construção de um gráfico com as informações. - pesquisa de preços em encartes e jornais dos produtos. - problemas envolvendo os produtos do encarte